Структура социологии

Социологическое знание имеет сложную, многоуровневую структуру, обусловленную, прежде всего, различием ракурсов и уровней изучения социальных явлений и процессов. Социология исследует эти явления и процессы и на уровне всего общества в целом, и на уровне более или менее широких социальных общностей и их взаимодействий, и на уровне личности, межличностных взаимодействий. Социологическая наука имеет следующие разделы: 1) общетеоретическая социология как макросоциологическое исследование, направленное на выяснение общих закономерностей функционирования и развития социума как целого; 2) социология среднего уровня, ориентированная на изучение закономерностей взаимодействия отдельных структурных частей социальной системы, включая отраслевые социологии (социология социальных групп, социология города, социология деревни, экономическая социология, социология образования, социология политики, социология права, социология пропаганды, социология семьи, социология культуры, социология труда и др.); 3) микросоциология, изучающая социальные явления и процессы взаимодействия людей, их поведение. В такой структуре находит свое выражение соотношение общего, особенного и единичного.

В зависимости от уровня получаемого знания социологические исследования подразделяются на теоретические и эмпирические. Для теоретического исследования решающее значение имеет глубокое обобщение фактического материала в области социальной жизни. В центре эмпирических социологических исследований находится само накопление, сбор фактического материала в указанной области.

В структуре науки различают фундаментальную и прикладную социологию. Фундаментальная социология направлена на построение и совершенствование теории и методологии, на развитие основ социологической науки. Прикладная – на изучение практических вопросов преобразования социальной жизни, выработку практических рекомендаций.

Функции социологии

Социология выполняет многообразные функции. В общем их можно подразделить на три основные: теоретико-познавательную, практически-политическую и идейно-воспитательную Это не исключает возможность их взаимосвязи и взаимодействия.

Реализация теоретико-познавательной функции позволяет социологии расширить и конкретизировать знание о сущности общества, его структуре, закономерностях, основных направлениях и тенденциях, путях, формах и механизмах его функционирования и развития. Обогащение научного социологического знания происходит на основе совершенствования теоретической социологии и в результате развития социальной действительности.

Социология не ограничивается познанием социальной реальности. Она вырабатывает рекомендации для политики и практики, направленные на совершенствование социальной жизни, повышение эффективности управления социальными процессами. Социология не только описывает социальную жизнь, ее проявления в различных сферах и на разных уровнях, но и дает им оценку с позиций общечеловеческих ценностей. Социология – одна из теоретических основ политики и практики.

На основе эмпирических социологических исследований обнаруживается социальное нездоровье общества, рост социальной напряженности и т.д. В связи с этим могут вырабатываться политические и практические меры по их преодолению и предотвращению. В этой связи выделяются такие функции социологии: социальное проектирование и конструирование: управленческая, организационно-техническая (разработка и внедрение социальных технологий).

Идейно-воспитательная функция социологии находит свое выражение в той роли, какую играют социологические исследования и их результаты в воспитательной работе. Различные социальные классы, слои и группы широко используют социологические исследования и их результаты для выражения и защиты своих интересов.