- •Шпаргалка – студенту социология: экзаменационные ответы
- •Социология
- •Возникновение социологии
- •Позитивистская социология конта
- •Классическая социология
- •Социально-философская теория марксизма
- •Георг зиммель
- •Эмиль дюркгейм
- •Социология макса вебера
- •Предмет и объект современной социологии
- •Структура социологии
- •Функции социологии
- •Современная западная социология
- •Структурный функционализм
- •Символический интеракционизм
- •Феноменологическая социология
- •Интегративная теория ю. Хабермаса
- •Теории социального конфликта (р. Дарендорф)
- •Развитие социологии в россии
- •Интегральная социология п.А. Сорокина
- •Социальная и социетальная системы
- •Общество как социетальная система
- •Социальные законы и отношения
- •Социальные деятельность и действие
- •Социальные связи и взаимодействие
- •Социальная организация
- •Социальный институт
- •Социальная общность, социальная группа
- •Социология малых групп
- •Социальный контроль
- •Социальные нормы и социальные санкции
- •Делинквентное поведение
- •Девиантное поведение
- •Общественное мнение
- •Социально-политическая организация общества
- •Социальное движение
- •Общество и государство
- •Социальное управление и планирование
- •Культура
- •Формы культуры
- •Социокультурные системы
- •Социология личности
- •Периодизация развития личности
- •Социальный статус
- •Социальная роль
- •Социально-ролевой конфликт
- •Ролевая концепция личности
- •Концепция личности зигмунда фрейда
- •Социальная структура
- •Социальная стратификация
- •Социально-экономический статус
- •Типы стратификационных систем: физико-генетическая, рабовладельческая
- •Стратификационные системы: кастовая, сословная и этакратическая
- •Социально-профессиональная, классовая, культурно-символическая и культурно-нормативная системы
- •Социальная стратификация российского общества в XX веке
- •Структура современного российского общества
- •Средний класс
- •Маргинальность, маргиналы
- •Социальные конфликты
- •Механизмы и стадии социального конфликта
- •Управление социальным конфликтом
- •Социология труда
- •Социальные потребности
- •Концепции человеческих потребностей
- •Основные школы западной социологии труда
- •Труд и трудовой коллектив
- •Конфликты на производстве
- •Причины конфликтов. Социальная напряженность
- •Экономическая социология
- •Социология регионов
- •Социальные технологии. Социология управления
- •Социология расселения
- •Демография
- •Воспроизводство населения
- •Социальное воспроизводство
- •Социально-территориальные общности
- •Социология города
- •Социология деревни
- •Урбанизация
- •Социология науки, образования и религии
- •Социология права
- •Социальная экология
- •Социологическое исследование
- •Проведение социологического исследования
Социология труда
Социология труда – отрасль социологии, изучающая трудовую деятельность как социальный процесс, социальные факторы повышения эффективности труда, влияние технико-технологических и социальных условий на отношение людей к труду.
Социология труда – это социальные закономерности взаимодействия людей со средствами и предметами труда, механизмы действия и формы проявления закономерностей в деятельности трудовых коллективов и личности.
В социологии труда анализируются мотивы отношения человека и коллектива к труду, связанные, прежде всего, с материальной заинтересованностью, содержанием труда, взаимоотношениями в коллективе, со смыслом труда в целом. Социология труда исследует социальную организацию предприятия, коллектива; изучает проблемы структуры трудового коллектива, его функции, взаимоотношения между членами коллектива, в том числе подчиненными и руководителями (анализируются проблемы социально-психологического климата в коллективе, конфликтов, методов руководства и т.п.).
Категории социологии труда: условия труда, его организация, виды, содержание, характер, отношение к труду, удовлетворенность трудом, трудовым коллективом, социально-психологический климат коллектива и т.п.
Общественные функции труда, выражающие его деятельную сущность:
1) труд – способ удовлетворения человеческих потребностей – одна из важнейших функций труда, с которой начинается общественное бытие человека;
2) труд – созидатель общественного богатства;
3) труд – творец общества и фактор общественного прогресса, основа общественного развития;
4) человекотворческая функция труда – развивая в труде общество, человек развивает и самого себя;
5) труд – сила, прокладывающая человечеству путь к свободе, дающая людям возможность учитывать последствия своих действий. В труде общество познает законы своего развития и законы природы.
Социальные потребности
Различают два вида потребностей человека: естественные и созданные обществом (социальные). Естественные потребности – это повседневные потребности человека в еде, одежде, жилье и т.д. Социальные потребности – потребности человека в трудовой деятельности, социально-экономической активности, духовной культуре, других продуктах общественной жизни. Естественные потребности являются основой, на которой возникают, развиваются и получают удовлетворение социальные потребности. Потребности – основной мотив, побуждающий человека к реальной деятельности, направляемой на создание условий и средств удовлетворения его нужд, т.е. к производственной деятельности. Без потребностей не может быть производства. К социальным потребностям относятся потребности, связанные с включением индивида в семью, в социальные группы, в различные сферы производственной и внепроизводственной деятельности, в жизнедеятельность общества в целом.
Потребности социальных групп характеризуются: массовостью проявления, устойчивостью во времени и пространстве, инвариантностью в специфических условиях жизнедеятельности представителей социальной группы. Важное свойство потребностей – их взаимосопряженность; удовлетворение одной потребности влечет за собой комплекс других потребностей.
Важнейшие «роды» потребностей:
1) в производстве и распределении товаров, услуг и информации, необходимых для выживания;
2) в нормальном жизнеобеспечении;
3) в познании и саморазвитии;
4) в коммуникации между членами общества;
5) в демографическом воспроизводстве;
6) в воспитании и обучении детей;
7) в контроле за поведением членов общества;
8) в обеспечении безопасности во всех аспектах.
Социальные потребности удовлетворяются не автоматически, а только организованными усилиями членов общества.
