Социология науки, образования и религии

Социология науки – частная социологическая наука и раздел науковедения. Социология науки – наука об ее взаимоотношениях с обществом, а также совокупность социальных отношений, складывающихся в процессе деятельности ученых и научных коллективов по производству нового знания и определения путей его практического использования.

Наука – результат человеческой деятельности, которая всегда носит общественный характер. Научная, т.е. творческая деятельность, продуцирующая новое знание, может осуществляться лишь на базе достижений предшественников и в кооперации с современниками. В СССР в 20–е гг. XX в. проводились широкие исследования аспектов развития науки. Но затем они были прерваны.

Большой круг проблем возникает в связи с анализом соотношения науки и общества в двух планах: влияние общества на науку и обратное влияние науки на общество, интеграция науки в общество, взаимосвязь науки и культуры и т.д.

Социология образования – социологическая дисциплина, предмет которой – система образования как социальный институт и ее взаимодействие с обществом. Основные проблемы социологии образования: общественные условия возникновения, функционирования и развития современных систем образования, производственно-технические и социальные требования к образованию, обусловленные научно-техническим прогрессом, социальное равенство и неравенство в сфере образования, учебное заведение как социальная система, взаимодействие системы образования с политическими институтами, социальной структурой общества.

Система образования обладает стабильностью даже в критические моменты общественных переворотов. Необходимо, чтобы она играла опережающую роль по отношению к уровню развития производства и общественным условиям. Это порождает противоречия между системой образования и обществом и внутри самой системы.

Социология религии – специальная социологическая теория, изучающая генезис, социальные функции, место и роль религии в обществе, ее структуру. Религия рассматривается в качестве социальной подсистемы в общем социальном контексте, исследуются взаимосвязи религиозных групп, общностей, институтов с другими общественными группами и институтами.

Структура религии представляет систему, состоящую из следующих компонентов: 1) религиозного сознания; 2) религиозной деятельности; 3) религиозных отношений; 4) религиозных организаций. Все они рассматриваются в органическом единстве. Религиозное сознание как одна из форм общественного сознания существует в форме религиозной идеологии и религиозной психологии. Религиозная идеология – это совокупность религиозных догматов и различных положений о мире и человеке, разрабатываемых священнослужителями. Религиозная психология – это своеобразный синтез религиозных образов, идей, хаотичных представлений, видений, эмоций, настроений и т.д.

Религия выполняет в обществе ряд социальных функций, среди которых выделяется иллюзорно-компенсаторная функция. Мировоззренческая функция религии является всеобщей, но не специфической. Регулятивная функция религии проявляется в создании ею определенной системы ценностей и норм, мотивирующей и регулирующей поведение людей. Коммуникативная функция религии проявляется в общении в процессе культовой и внекультовой деятельности, способствует укреплению контактов и солидарности верующих. Религия может также выступать в качестве интегрирующего, поддерживающего стабильность того или иного общества фактора.

Роль религии в обществе зависит от выполняемых ею функций, изменяющихся в ходе социально-исторического развития, а ее положение в обществе определяется, прежде всего, местом религиозного сознания в структуре общественного сознания и местом религиозной деятельности в структуре социальной деятельности.