- •Навчальний посібник Бухгалтерський облік у зарубіжних країнах
- •Передмова
- •1. Загальні принципи організації бухгалтерського обліку за міжнародними стандартами
- •1.1 Світовий економічний розвиток і його вплив на побудову міжнародної системи обліку та звітності
- •1.2 Фактори, що визначають національні особливості бухгалтерських систем
- •1.3 Загальна характеристика бухгалтерських систем
- •1.4 Особливості організації обліку в різних країнах. Моделі обліку
- •1.5 Бухгалтерський облік та управління. Види обліку
- •1.6 Регламентація обліку за міжнародними стандартами
- •1.7 Принципи обліку на Заході
- •1.8 Принципові відмінності бухгалтерського обліку за кордоном і в Україні
- •1.9 Роль аудиту
- •Питання для самоперевірки та самоконтролю
- •2. Міжнародні системи планів рахунків бухгалтерського обліку
- •2.1 Загальні принципи побудови міжнародних планів рахунків бухгалтерського обліку
- •2.2 План рахунків бухгалтерського обліку єс
- •2.3 План рахунків Організації африканської єдності
- •2.4 План рахунків Англосаксонської облікової системи
- •Питання для самоперевірки та самоконтролю
- •3. Бухгалтерський облік у сша
- •3.1 Облік основного капіталу
- •3.1.1 Загальна характеристика обліку в сша
- •3.1.2 Суть основного капіталу та особливості його оцінки
- •3.1.3 Облік нематеріальних активів
- •3.1.4 Облік природних ресурсів
- •3.1.5 Способи обліку основних засобів
- •3.1.6 Облік затрат на експлуатацію основних засобів
- •3.1.7 Методи нарахування амортизації основних засобів
- •3. Облік матеріальних запасів
- •3.2.1 Завдання обліку товарно-матеріальних цінностей
- •3.2.2 Оцінка матеріально-виробничих запасів
- •3.2.3 Методи аналітичного обліку матеріальних запасів
- •3.2.4 Особливості інвентаризації товарно-матеріальних цінностей
- •Питання для самоперевірки та самоконтролю
- •3.3 Облік ліквідних активів
- •3.3.1 Облік грошових коштів
- •3.3.2 Облік короткотермінових інвестицій у цінні ліквідні активи
- •3.3.3 Загальний підхід до управління дебіторською заборгованістю і відображення її в балансі
- •3.3.4 Облік рахунків до отримання
- •Картка обліку сплати
- •Розрахунок сумнівних боргів
- •3.3.5 Облік векселів до отримання
- •Питання для самоперевірки та самоконтролю
- •3.4 Облік заробітної плати і накладних витрат
- •3.4.1 Облік заробітної плати і виплат робітникам і службовцям
- •3.4.2 Основні підходи до оплати праці
- •3.4.3 Досвід матеріального стимулювання праці в сша
- •3.4.4 Зарубіжний досвід застосування форм і систем заробітної плати
- •3.4.5 Форми і методи контролю за рівнем заробітної плати в країнах із ринковою економікою та Україні
- •3.4 Облік і розподіл виробничих накладних витрат
- •Питання для самоперевірки та самоконтролю
- •3.5 Облік витрат на виробництво та калькулювання собівартості продукції
- •3.5 Виробничі витрати і їх класифікація
- •3.5.2 Порядок і методи обліку виробничих витрат
- •3.5.3 Застосування системи стандарт-кост в процесі обліку витрат на виробництво
- •3.5.4 Облік виробничих витрат за системою директ-костинг
- •Питання для самоперевірки та самоконтролю
- •3.6 Облік короткотермінових, довготермінових зобов’язань і власного капіталу компаній
- •3.6.1 Облік короткотермінових зобов’язань
- •3.6.2 Облік довготермінових зобов’язань
- •3.6.3 Облік власного капіталу
- •Питання для самоперевірки та самоконтролю
- •3.7 Фінансова звітність
- •3.7.1 Призначення, структура та склад звітності фірм
- •3.7.2 Бухгалтерський баланс
- •3.7.3 Рахунок прибутків та збитків
- •3.7.4 Типи компаній та їх вплив на процес складання звітності
- •Питання для самоперевірки та самоконтролю
- •4. Особливості організації обліку у Франції
- •4.. Бухгалтерське законодавство
- •4.2 Облік фінансових результатів та самофінансування фірми
- •4.3 Представлення бухгалтерських документів
- •Питання для самоперевірки та самоконтролю
- •5. Особливості організація обліку в Даніі
- •5.1 Бухгалтерське регулювання
- •5.2 Облік витрат в Данії
- •Питання для самоперевірки та самоконтролю
- •6. Бухгалтерський облік в Німеччині
- •Питання для самоперевірки та самоконтролю
- •7. Облік у Великобританії
- •Питання для самоперевірки та самоконтролю
- •8. Облік у Нідерландах
- •Питання для самоперевірки та самоконтролю
- •9. Облік та звітність Китаю
- •9.1 Організаційні основи побудови обліку в Китаї
- •9.2 Положення про сумнівні рахунки, старіння запасів та повернення проданих товарів
- •9.3 Облік основного капіталу та його знецінення
- •9.4 Облік нематеріальних активів
- •9.5 Облік надходження та витрачання іноземної валюти
- •9.6 Облік фінансових результатів
- •9.7 Бухгалтерська звітність
- •Питання для самоперевірки та самоконтролю
- •10. Облік в Греції.
- •10.1 Бухгалтерське регулювання
- •10.2 Бухгалтерські професії
- •10.3 Представлення бухгалтерських документів
- •11.2 Бухгалтерські професії
- •Питання для самоперевірки та самоконтролю
- •11. Облік в Ірландії.
- •11.1 Бухгалтерське регулювання
- •11.3Аудит
- •Питання для самоперевірки та самоконтролю
- •12.1 Бухгалтерське регулювання та бухгалтерські професії.
- •12.2 Представлення бухгалтерських звітних документів
- •Питання для самоперевірки та самоконтролю
- •13. Облік в Люксембурзі
- •13.1 Бухгалтерське регулювання та бухгалтерські професії.
- •13.2 Представлення бухгалтерських документів
- •Питання для самоперевірки та самоконтролю
- •14. Облік в Португалії
- •14.1 Юридичні основи бухгалтерської системи
- •14.2 Бухгалтерські професії.
- •14.3 Бухгалтерські принципи
- •14.4 Представлення бухгалтерських документів
- •14.5 Особливості оподаткування
- •15. Облік в Іспанії
- •15.1 Бухгалтерське регулювання
- •15.2 Бухгалтерські професії
- •15.3 Аудит
- •15.4 Бухгалтерські принципи
- •15.5 Представлення бухгалтерських документів
- •Питання для самоперевірки та самоконтролю
- •16. Облік у Швеції
- •16.1 Бухгалтерське регулювання
- •16.2 Бухгалтерські професії
- •16.3 Аудит та представлення бухгалтерських документів
- •17. Облік в Бельгії.
- •17.1 Бухгалтерське регулювання.
- •17.2 Бухгалтерська професія
- •17.3 Аудит
- •17.4 Консолідація бухгалтерських звітних документів
- •Питання для самоперевірки та самоконтролю
- •Перелік запитань, що виносяться на екзамен.
- •Контрольні завдання для студентів заочної форми навчання
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •Картка обліку сплати (в доларах).
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •2. Задача.
- •1. Зміст ситуації та завдання.
- •Література
3.4.2 Основні підходи до оплати праці
Однією з головних тенденцій щодо оплати праці є її зростання в розвинутих країнах світу, що зумовлено дією таких факторів:
– зростання витрат на підготовку спеціалістів, підвищення рівня кваліфікації працівників і робочої сили;
– зростання рівня життя в розвинутих країнах, що вимагає все більшого задоволення потреб працівників;
– посилення соціального захисту найманих працівників з боку держави, прийняття законів про оплату праці й охорону прав людини;
– посилення солідарності працівників різних галузей економіки у відстоюванні власних прав на оплату праці;
– зміна поглядів роботодавців на роль і можливості людини в забезпеченні високих результатів виробництва.
Власне, останній фактор покладено в основу практично всіх сучасних теорій щодо визначення принципів управління людськими ресурсами.
У зарубіжній практиці використовують три таких підходи.
Перший підхід сформовано жорсткою ієрархічною системою господарювання, в якій функціонує потужний арсенал важелів тиску на поведінку людини зверху, спонукання її до праці на основі контролю, розподілу матеріальних благ і підпорядкованості вищим щаблям влади.
Другий підхід формується на засадах використання культурного та духовного надбання нації, формування суспільної норми поведінки, ритуалів, що змушують людину підпорядковуватися встановленим канонам і поводитися відповідно до них.
Третій підхід сформований розвитком ринкової економіки як мережі рівноправних відносин за горизонталлю, заснованих на принципах власності, купівлі та продажу продукції і послуг, рівновазі інтересів покупця і продавця, виробника та споживача.
Зокрема, добре відома в Україні адміністративно-командна система господарювання мала чітку ієрархічну підпорядкованість вищим щаблям влади, повнота владарювання яких практично нічим не обмежувалася. Відповідно заробітна плата працівників промислових підприємств та інших ланок народного господарства, як один з економічних важелів впливу на поведінку людини, формувалася не на економічній основі, а на засадах ідеології партійно - державного апарату.
Типовим прикладом використання другого підходу в формуванні мотиваційних важелів впливу на поведінку людини в процесі виробництва слід вважати Японію. В цій країні культурні особливості суспільних відносин, шанобливе ставлення до старших людей, висока якість праці, повага до власника підприємства та приватної власності взагалі зайняли вагоме місце у формуванні принципів оплати праці.
Заробітна плата працівників фірм і корпорацій в Японії формувалася залежно від стажу, посади, ставлення до праці та фірми. Це зумовлено тим, що:
– по-перше, Японія розвивалась як відносно замкнена держава, яка мало спілкувалася з іншими країнами світу;
– по-друге, вихід японської продукції на світовий простір сприяв розширенню зовнішньоекономічних зв’язків, виїзду значної частини японців в інші країни, притоку іноземної робочої сили в Японію.
У країнах Західної Європи та США домінуючі позиції у формуванні мотиваційних механізмів впливу на поведінку людини в процесі виробництва займають важелі ринкової економіки, що є характерним для третього підходу.
США найбільше застосовували в своїй системі господарювання висококваліфіковану робочу силу практично з усіх країн світу, скористалися з того, що роботодавці забезпечували вигідніші умови праці, надаючи вищу заробітну плату, створюючи можливості для професійного самовизначення вчених, спеціалістів високої кваліфікації, суспільного визнання їх успіхів у праці.
Стосовно економічної ситуації в Україні, що виникла в процесі ринкової трансформації адміністративно-командної системи господарювання, зацікавлює ієрархія потреб за Маслоу, згідно з якою основу поведінки людини формують первинні та вторинні потреби.
Первинні потреби визначають фізіологічні вимоги людини: їжа, одяг, безпека життя, праця і захищеність.
Вторинні потреби характеризують соціальні вимоги людини, її самовизначення та повагу в суспільстві.
За теорією Маслоу потреби формуються в ієрархічному порядку. В кожний конкретний момент часу людина прагнутиме до задоволення тієї потреби, яка для неї найбажаніша. Однак основу руху в досягненні певного рівня задоволення потреб становлять первинні потреби. Перш ніж потреби вторинного характеру будуть впливати на поведінку людини, необхідно задовольнити первинні потреби, тобто людина повинна бути забезпечена їжею та житлом, мати надійне оточення та місце праці. Оскільки з розвитком людини як особистості розширюються її потенційні можливості, потреби в самовизначенні ніколи не можуть бути повністю задоволені, а тому процес мотивації поведінки людини через потреби можна вважати нескінченним.
Дослідження процесів задоволення потреб людини, її мотиваційної поведінки у виробничому середовищі, проведені західними спеціалістами, показали, що нема чіткої залежності між послідовністю задоволення потреб. Зокрема, досвід підкреслює, що людина вже на першому щаблі задоволення первинних потреб починає шукати шляхи для задоволення потреб вищого порядку. Це залежить від багатьох факторів, у т. ч. психологічних та емоційного настрою людини. Через це мотиваційну поведінку людини не завжди можна передбачити і спрогнозувати лише на засадах визначення задоволення їх потреб.
Однак дослідження рівня задоволення потреб людини має практичне значення для обґрунтування державної політики з питань заробітної плати. Визначення таких взаємозв’язків у різних країнах світу дає можливість виявити певні тенденції, спрогнозувати міграцію трудових ресурсів.
Хоча чіткої залежності між рівнем задоволення потреб людини та величиною заробітної плати не спостерігається, однак існують певні тенденції, які сформувалися в світовій системі господарювання. Так, в економічно розвинутих країнах світу з високим рівнем життя в більшості населення, зокрема працюючого, первинні потреби задоволені. Мотиваційна поведінка людини в процесі виробництва визначається прагненням задовольнити потреби вищого рівня, в т. ч. придбання нерухомості, комфортного відпочинку, визнання в суспільстві тощо.
