- •Практикум по социологии
- •Содержание
- •Раздел I. Основы социологической теории 7
- •Раздел II. Основы эмпирической социологии 85
- •Введение
- •Раздел I. Основы социологической теории
- •Системный подход в социологии
- •Современная социология. Н.Луман, исследования автопоэзийных систем.
- •Функциональный и конфликтологический подходы в социологии
- •Взаимодополнение функционального и конфликтологического подходов
- •Специфика социологического объяснения
- •Социологическая классика р.Мертон. Исследования социальных институтов.
- •Предпосылки возникновения социологии
- •Предпосылки возникновения социологии
- •Основатели социологии. О.Конт и проект позитивной социологии
- •Тема1. Система социологического знания
- •1. Объект и предмет социологии.
- •Развитие представлений о предметной области и основном назначении социологии
- •2. Функции социологии
- •3. Виды и уровни социологического знания
- •4. Социологическое исследование
- •Элементы программы социологического исследования
- •5. Социальная инженерия и технология
- •Альтернативная социология. Э.Гоулднер, исследования нового класса
- •Тема 2. Социальное действие и социальное взаимодействие
- •Социологическая классика. М.Вебер об изучении социального действия
- •1. Социальная связь, действие и взаимодействие.
- •Виды социальной связи
- •2. Структура и динамика социального действия
- •3. Система и ситуация действия.
- •Система действия
- •4. Мотивация социального действия
- •Мотивация и целеполагание
- •5. Концепции социального взаимодействия
- •Концепции социального взаимодействия
- •Неклассическая социология: и.Гофман, исследование техники презентации.
- •Вопросы и задания для самостоятельного анализа по теме «Социальное действие»
- •Тема 3. Социальные группы и социальная организация (спецсеминар)
- •Социологическая классика. Я.Морено, исследования структуры групп
- •1. Социальные общности и группы
- •Виды малых социальных групп
- •2. Функции и динамика малых групп
- •Сравнительная характеристика лидерства и администрирования
- •Сравнительная характеристика моделей лидерства
- •3. Технологии групповой работы
- •Социологическая классика. Ч.Кули, исследование конформизма
- •Вопросы и задания для самостоятельного анализа
- •Тема 4. Культура в жизни человека и общества
- •Социологическая классика. Эмиль Дюркгейм, изучение социальных фактов
- •1. Понятие культуры, элементы культуры
- •2. Функции культуры и многообразие культурных форм
- •Социологическая классика. Маргарет Мид, культурные различия гендерных ролей
- •3. Динамика культуры
- •Вопросы и задания для самостоятельного анализа по теме «Культура»
- •Тема 5. Социальная дифференциация и стратификация
- •Социологическая классика. Питирим Сорокин, исследование социальной мобильности
- •Социальное пространство и статус
- •Статусный набор общества и человека
- •2. Социальная мобильность
- •Факторы социальной мобильности
- •3. Социальная дифференциация и социальные общности
- •Социальная дифференциация современного общества
- •4. Социальная структура и стратификация
- •Исторические типы систем стратификации
- •Вопросы и задания для самостоятельного анализа по теме «Социальная дифференциация и стратификация»
- •Тема 6. Социальные институты, социализация и социальный контроль
- •Основатели социологии. Герберт Спенсер, эволюционная теория общества
- •1.Понятие, признаки и динамика социальных институтов
- •2.Социализация как функция социальных институтов
- •3. Социальный контроль как функция социальных институтов
- •Типология отклоняющегося поведения
- •Вопросы и задания для самостоятельного анализа по теме «Социальные институты, социализация и социальный контроль»
- •Тема 7. Социальная коммуникация и общественное мнение(спецсеминар)
- •Социологическая классика. Б.Грушин, исследования массовой коммуникации
- •1. Понятие и виды коммуникации
- •Модель коммуникативного процесса
- •Функции массовой коммуникации
- •Влияние массовой коммуникации
- •Общественное мнение, его структура и функции
- •Функции общественного мнения
- •Вопросы и задания для самостоятельного анализа по теме «Социальная коммуникация и общественное мнение»
- •Тема 8. Общество и социальные изменения
- •Социологическая классика. Ф.Тённис, исследование форм социальности
- •1. Понятие и основные подходы к определению общества
- •Социологическая классика. К.Маркс, структурализм и диалектика в анализе общества
- •Структура общественно-экономической формации
- •Функциональный анализ общества
- •Основные тезисы мир-системного анализа
- •Социальный конфликт как тип социального взаимодействия и источник социальных изменений
- •Социальные изменения и типы обществ
- •Концепции социальных изменений
- •Актуальные направления современной социологии: социология участия против мифологизации техники
- •Неклассическая социология. Акционализм – социология нового общества
- •Тематика аналитических и исследовательских заданий по основам социологической теории
- •I. Социология глобализации
- •II. Социология повседневности
- •VI. Социология неравенства и стратификации
- •Литература по курсу «Социология» Справочные издания
- •Учебники и учебно-методические пособия и монографии по основам теории социологии
- •III. Социология культуры
- •IV. Социология семьи
- •V. Социология отклоняющегося поведения
- •Учебные пособия и монографии по истории и теории социологии
- •Учебные пособия и монографии по специальным и отраслевым социологическим теориям
- •Раздел II. Основы эмпирической социологии
- •Проблема, цели и предмет исследования
- •Подготовка социологического исследования Виды социологического исследования
- •Программа и план исследования
- •Опыт современных исследований. Отношение к труду
- •Ориентировочный план учебного исследования
- •Сбор социологической информации
- •2.1. Кейс-стади и монографическое исследование
- •Сравнительная характеристика количественных и качественных методов
- •2.2. Метод фокус-групп (групповое интервью)
- •2.3. Метод наблюдения
- •2.4. Исследование бюджета времени
- •2.5. Метод анализа документов
- •Классификация документов
- •2.5. Нарративный анализ в социологии
- •2.6. Метод опроса
- •Вопрос 1 «….»
- •3.2.8. Тест самоидентификации
- •Практический опыт использования «Теста двадцати высказываний»
- •3.2.9. Метод социометрии
- •Анализ результатов социологического исследования
- •Использование результатов социологических исследований
- •Центры социологических исследований
- •Примерная тематика исследовательских заданий и рефератов по основам эмпирической социологии
- •Направления учебных исследований и практических заданий
- •Рефераты
- •Литература по эмпирической социологии
- •Заключение
1.Понятие, признаки и динамика социальных институтов
Понятие социального института используется в большинстве социологических теорий для обозначения устойчивого комплекса формальных и неформальных правил, принципов, установок, регулирующих различные стороны человеческой деятельности и организующих их в систему статусов и ролей. В институциональной традиции, восходящей в Г.Спенсеру, понятие социального института выражает упорядоченность социальной жизни и включает группу людей, объединенных для выполнения некоторых функций и включенных в организованную систему поведения и отношений.
В традиции деятельностного подхода институт рассматривается как исторически сложившаяся, устойчивая форма организации совместной деятельности людей, обеспечивающая устойчивость социальных связей и удовлетворение базовых потребностей социальных групп, индивидов и общества. В основе возникновения институтов – общественная потребность, для удовлетворения которой необходима деятельность и предмет.
Выделяют важнейшие роды потребностей, обеспечивающих нормальное воспроизводство социальных общностей: в простом или расширенном демографическом воспроизводстве, в производстве и распределении материальных благ, услуг и информации, необходимых для выживания, в познании и самопознании, коммуникации, воспитании и обучении детей, в обеспечении безопасности и контроля. В соответствии с этими родами потребностей различают и основные комплексы социальных институтов: экономические, политические, институты родства и брака, институты культуры и образования. Различают также институты формальные и неформальные. Например, юстиция – пример формального института, а дружба – неформального.
Процесс образования социального института, институциализация, обусловлен необходимостью упорядочения совместной деятельности и подразумевает замену спонтанного и экспериментального поведения на поведение предсказуемое, ожидаемое, регулируемое. Выделяют пять этапов процесса институциализации:
1 |
Возникновение общественной потребности, удовлетворение которой требует совместных организованных действий → |
2 |
формирование общих целей → |
3 |
появление специальных норм в ходе стихийного взаимодействия, методом проб и ошибок → |
4 |
появление процедур, связанных с поддержанием норм, и санкций для их поддержания, их принятие и практическое применение → |
5 |
создание системы статусов и ролей, охватывающих всех членов института |
Признаками института являются цель деятельности, конкретные функции для достижения этой цели, набор социальных статусов и ролей, система норм и санкций, регулирующих поведении и материальные условия осуществления совместной деятельности. В каждом институте можно выделить внешнюю материальную сторону, – совокупность лиц и учреждений, и внутреннюю, содержательную – совокупность образцов поведения и использования ресурсов.
Главная функция института – удовлетворение конкретной общественной потребности. Функцией, функциональными, в традиции Мертона, называют такие последствия действий социального института, которые повышают его устойчивость и адаптацию. Напротив, дисфункцией, дисфункциональными, называют последствия, снижающие устойчивость и адаптацию.
Дисфункции могут сказываться как в сфере внешней, формальной, так и в содержательной деятельности института. Внешне дисфункция может проявиться в недостатке подготовленных кадров, материальных средств, организационных недостатках. С содержательной точки зрения дисфункции выражаются в утрате цели, неясности функций, падении социального престижа и авторитета института. Дисфункции обнаруживаются при утрате его существенного качества – деперсонализации деятельности (т.е. состояния, когда выполнения функций института начинает зависеть от особенностей личности, ее склонностей, интересов, предпочтений).
Явные функции социальных институтов определены, во-первых, их целями, и, во-вторых, обеспечением совместной деятельности людей. Это ожидаемые и необходимые функции. К таким функциям относят: закрепление и воспроизводство общественных отношений, регулирование отношений между членами института, интеграцию членов института и общества, трансляцию социального опыта. Латентные или скрытые функции институтов относят к непреднамеренным последствиям действия институтов.
Динамику и пластичность социального института можно наблюдать на примере семьи, древнейшего института, первоначально связанного с удовлетворением всех основных потребностей сообщества людей. Развитие этого института демонстрирует и многообразие культурно-исторических форм, и вечность базовых потребностей человеческого сообщества.
