Котерапия

Часто группой руководят два терапевта, или тренера. С одной стороны, в этой работе много преимуществ, с другой – потенциальных опасностей. Преимуществами формата котерапии являются:

• дополнение и поддержка терапевтами друг друга;

• расширение когнитивного диапазона осознавания;

• расширение спектра возможных реакций переноса;

• возможность получить обратную связь.

Предпочтительнее, чтобы один из руководителей был мужчина, второй – женщина. Для многих пациентов полезно видеть перед глазами модель сотрудничества между мужчиной и женщиной, относящихся друг к другу с уважением, без разрушительного соперничества.

Формат котерапии особенно полезен для начинающих групповую терапию. Проработка котерапевтов (иногда с супервизором) своих отношений друг к другу ощутимо способствует их профессиональному и личностному росту. Задачи начинающих терапевтов – отделение от наставника, определение себя как личности, избежание разрушительного соперничества.

Возникают вопросы: могут ли котерапевты спорить, выражать разные взгляды или должны всегда соглашаться? Нужно ли им скрывать или обсуждать свои конфликты? В зависимости от выбранных позиций они могут выражать или не выражать взаимные неудовлетворенность и несогласие. Однако они должны постоянно контролировать свое поведение и не допускать, чтобы их соперничество использовалось группой в нетерапевтических целях. На первых сессиях разногласия между терапевтами могут принести вред, однако позже могут способствовать терапевтическому процессу.

Важно, чтобы котерапевты говорили на одном терапевтическом языке. Также важно, чтобы выбор котерапевта был правильным. Лучше вести группу в одиночку, с хорошей супервизией, чем работать с несовместимым партнером.

В группах, работающих под руководством котерапевтов, часто возникает феномен, известный как "внесение раскола". Некоторые пациенты реагируют попыткой вбить клин между котерапевтами, подобно попытке детей посеять раздор между родителями. На подобном процессе нужно акцентировать внимание и анализировать его, так как это свидетельствует об острых конфликтных установках по отношению к фигурам носителей авторитета. Иногда группа раскалывается на подгруппы сторонников одного и другого терапевта. На этот процесс следует обратить внимание, и открыто его обсудить.

Тематический план

№	Название тем	Общее кол-во часов	Лекции	Лабор.	Семинары
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.	Понятие групповой психотерапии как формы психологической помощи История развития групповой психотерапии Основные направления групповой психотерапии Организация групповой психотерапии Требования к подготовке группового психотерапевта Терапевтические факторы группы Понятие групповой динамики Этапы развития группы Инструментарий группового психотерапевта Сопротивление в групповой работе Перенос и контрперенос в групповом процессе Неудачи в психотерапии Проблемные клиенты в групповом процессе Супервизия и ко-терапия Эксперимент в групповой терапии Ведение терапевтической группы под супервизией	2 2 2 4 4 4 2 4 4 4 4 2 4 2 32	2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22	30	2 2 2 2 2 2 2 2
Итого учебных часов:		78	32	30	16