- •Оглавление
- •Пояснительная записка
- •Понятие групповой психотерапии как формы психологической помощи. История развития групповой психотерапии.
- •Организация групповой психотерапии
- •Гетерогенность и гомогенность групп.
- •Отбор участников в психотерапевтическую группу
- •Подготовка к групповой психотерапии
- •Место и условия работы
- •Частота и продолжительность встреч в психотерапевтической группе
- •Открытая и закрытая психотерапевтическая группа
- •Общая продолжительность работы
- •Групповой терапевт
- •Руководство группой.
- •Базовые умения и навыки группового психотерапевта
- •Терапевтические факторы группы
- •Понятие групповой динамики
- •Цели и задачи группы.
- •Нормы группы
- •Структура группы, групповые роли и проблемы лидерства.
- •Групповая сплоченность
- •Связанные с организацией группы:
- •Связанные с ранним периодом жизни группы:
- •Связанные со способами работы в группе:
- •Групповое напряжение
- •Актуализация прежнего эмоционального опыта
- •Этапы развития группы
- •Для фазы зрелой группы характерны следующие признаки:
- •Инструментарий группового психотерапевта
- •Сопротивление в групповой работе
- •Неудачи в психотерапии
- •Исключение участника из группы
- •Супервизия и котерапия
- •1 Уровень. Процессуальное осознавание
- •2 Уровень. Осознавание профессиональных трудностей
- •3 Уровень. Экспертиза терапевтических действий или квалификации терапевта в целом
- •4 Уровень. Осознавание личных проблем и трудностей, затрудняющих профессиональную деятельность терапевта
- •5 Уровень. Дидактическая функция
- •6 Уровень. Развивающая функция
- •Котерапия
- •Тематический план
- •Содержание семинарских занятий
- •Прочитать и обсудить статью л.Р. Ормонт «Заключение контракта между аналитиком и вновь сформированной терапевтической группой».
- •Прочитать и обсудить статью ю.Е. Ван Вик «Действующие факторы групповой аналитической терапии»
- •Прочитать и обсудить статью в.В. Дубинской «Работа гештальтиста с группой».
- •Тема 5. Инструментарий группового психотерапевта
- •Тема 6. Перенос и контрперенос в групповом процессе.
- •Прочитать и обсудить статью д.В. Глуговского «Перенос в групповом психоанализе»
- •Тема 7. Сопротивление в групповой работе
- •Прочитать и обсудить статью а. Гронского «Классическая гештальт-группа (некоторые аспекты методологии ведения)».
- •Тема 8. Супервизия и ко-терапия в группе
- •Прочитать и обсудить статью б. Дробышевского «Методические заметки супервизии троек».
- •Лабораторные занятия
- •Перечень тем для лабораторных занятий
- •Перечень рефертов по групповой психотерапии
- •Примерный перечень вопросов к экзамену
- •Словарь терминов
- •Список рекомендуемой литературы Основная
- •Дополнительная
- •Приложения
- •Знакомство
- •«Воспроизведение»
- •«Представление»
- •"Разогрев" группы «Меняются местами те, кто...»
- •«Скульптор и глина-2»
- •Построение доверительных отношений «Прорвись в круг»
- •«Три степени доверия»
- •«Африка»
- •"Королевство"
- •"Комплименты-1"
- •"Комплименты-2"
- •Структура образования в мги
- •Базовый курс
- •8. Рекомендация руководителя программы.
- •Основные темы программы:
- •Понятие симптома и его функции
- •Алгоритм работы с психосоматикой
- •Упражнения и эксперименты для групповой работы «Определение вторичных выгод болезни»
- •Диалог с телом
- •Этические вопросы использования групповых техник Дж. Кори м. Кори
- •Предоставление информации о группе
- •Использование аудио - и видеозаписей
- •Мотивация и теоретические установки ведущего
- •Что делать с имиджем сверхчеловека
- •Наличие теоретического обоснования
- •Использование техник как способ избежать чего-либо Уход от конфронтации участников
- •Работа со страхами ведущего
- •Неоправданное давление
- •Давление со стороны других участников
- •Неправильное применение конфронтационных техник
- •Принудительные прикосновения
- •Неуместный катарсис
- •Свобода уйти
- •Использование двигательных техник
- •Компетентность в использовании групповых техник
- •Заключительные комментарии
- •Действующие факторы групповой аналитической терапии
- •Введение
- •Действующие факторы классического индивидуального психоанализа
- •1. Концепция изменений посредством осознания вытесненного и выявления сопротивлений
- •2. Концепция изменения посредством анализа переноса и контрпереноса, и посредством инсайта
- •3. Концепция изменения посредством новых интернализаций: анализ межличностных отношений и корригирующий эмоциональный опыт
- •Концепции и действующие факторы психоаналитической групповой терапии
- •Группа как сетевая система: Фоулкс и его последователи
- •Концепция "группы как целого" Биона (Тэвистокская модель) и базисные установки
- •Межличностные формы взаимодействия как общая основа специфических действующих факторов групповой терапии
- •Работа гештальтиста с группой
- •Дидактическая модель работы с групповым процессом
- •Перенос в групповом психоанализе
- •Д.В. Глуговский
Лабораторные занятия
Для проведения лабораторного занятия по групповой психотерапии необходимо:
заранее выбрать из предложенного ниже списка тему (по два человека на одну тему);
разработать тему и показать ее преподавателю, ведущему лабораторные занятия (на предшествующем занятии). Тема должна быть представлена письменно в подробной, последовательной схеме проводимого занятия с группой и включать в себя как необходимый теоретический материал по выбранной проблеме, так и набор упражнений и экспериментов;
Провести занятие с группой (длительность занятия 60 минут);
Поучаствовать в процесс-анализе занятия (смотри приложение 1). Процесс-анализ осуществляется преподавателем и двумя студентами, специально назначенными на роль супервизоров конкретного занятия. Кроме того, к анализу может подключаться вся группа.
Перечень тем для лабораторных занятий
Работа в группе с проблемой созависимости.
Работа в группе с шизоидной проблематикой.
Работа в группе с нарциссической проблематикой.
Работа в группе с пограничной проблематикой.
Работа в группе с проблемой самооценки.
Работа в группе с проблемой тревоги.
Работа в группе со страхами.
Работа в группе со стыдом.
Работа в группе с агрессией.
Работа в группе с виной.
Работа в группе с депрессией.
Работа в группе с ненормативными кризисами.
Работа в группе с утратой.
Работа в группе с психосоматическими расстройствами.
Работа в группе семейными кризисами.
Перечень рефертов по групповой психотерапии
Психология группы, эффект группового воздействия.
Организационные основы групповой психотерапии.
Руководство группой: стиль руководства.
Механизмы групповой психотерапии.
Понятие «групповая динамика» и ее основные законы.
Трудности в работе психотерапевтической группы.
Обучение группового психотерапевта.
Групповая психотерапия зависимых клиентов.
Групповая психотерапия созависимых клиентов.
Групповая психотерапия кризисных состояний.
Групповая психотерапия с женщинами – жертвами насилия.
Групповая психотерапия с детьми.
Групповая психотерапия для соматически больных.
Групаналитическая психотерапия.
Группоцентрированная психотерапии.
Индивидуальная и групповая терапия.
Теоретические основания психодрамы.
Группы в гештальт-терапии.
Поведенческая групповая психотерапия.
Рационально-эмотивная групповая психотерапия.
Экзистенциальная групповая психотерапия
Группа транзактного анализа.
Адлерианская групповая психотерапия.
Телесно-оринтировання групповая психотерапия.
Групповая и семейная психотерапия.
Гуманистический подход в групповой психотерапии.
Семейные расстановки по Хеллингеру.
Балинтовская группа.
Примерный перечень вопросов к экзамену
1. Групповая психотерапия как форма психологической помощи.
2. История развития групповой психотерапии.
3. Этические принципы групповой психотерапии.
4. Преимущества и ограничения групповой психотерапии.
5. Психотерапевтические возможности группы.
6. Критерии эффективности групповой психотерапии
7. Классификация психотерапевтических групп.
8. Структура группы. Групповые роли.
9. Организация терапевтической группы.
10. Отбор участников в группу. Критерии отбора.
11. Понятие групповой динамики и ее основные законы.
12. Этапы работы психотерапевтической группы. Начальная стадия.
13. Этапы работы психотерапевтической группы. Переходная стадия.
14. Этапы работы психотерапевтической группы. Продуктивная стадия.
15. Этапы работы психотерапевтической группы. Завершающая стадия.
16. Понятие групповой сплоченности.
17. Понятие группового напряжения.
18. Сопротивление в групповой работе.
19. Инструментарий ведущего группы.
20. Ведущий и группа. (Власть, лидерство, конкуренция, ответственность).
21. Требования к личности и квалификации группового психотерапевта.
22. Профессиональные навыки группового терапевта.
23. Перенос и контрперенос в психотерапевтических группах.
24. Ко-терапия.
25. Неудачи психотерапии.
26. Проблемные участники группы: монополист, отвергающий помощь нытик.
27. Проблемные участники группы: самовлюбленный пациент, зануда.
28. Проблемные участники группы: молчаливый пациент, шизоид, психотический пациент.
29. Специфика переноса в группе
30. Контрперенос в групповой работе
31. Супервизия в групповой работе.
32. Стадии развития группы.
33.Терапевтические факторы групповой работы: поощрение надежды, универсальность, информирование.
34. Терапевтические факторы групповой работы: альтруизм, коррекция опыта первичной семьи, сплоченность группы.
35. Терапевтические факторы групповой работы: совершенствование социальных навыков, имитационное поведение, катарсис.
36. Коррективный эмоциональный опыт.
37. Фокусы внимания психотерапевта.
38. Особенности работы с нарциссическими участниками группы.
39. Особенности работы с пограничными участниками группы.
40. Особенности работы с психотическими клиентами в группе.
41. Работа в группе с проблемой созависимости.
42. Работа в группе с шизоидной проблематикой.
43. Работа в группе с проблемой самооценки.
44. Работа в группе с проблемой тревоги.
45. Работа в группе со страхами.
46. Работа в группе со стыдом.
47. Работа в группе с агрессией.
48. Работа в группе с виной.
49. Работа в группе с депрессией.
50. Работа в группе с ненормативными кризисами.
51. Работа в группе с утратой.
52. Работа в группе с психосоматическими расстройствами.
