- •«Дальневосточный государственный университет»
- •АкАдемия экологии, морской биологии и биотехнологии
- •Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Специальность — 020201.65 Биология Форма подготовки - очная
- •Содержание учебно-методического комплекса дисциплины (умкд) «органическая химия»
- •Аннотация умк
- •«Дальневосточный государственный университет»
- •АкАдемия экологии, морской биологии и биотехнологии рабочая учебная программа дисциплины
- •Специальность — 020201.65 Биология Форма подготовки - очная
- •I. Структура и содержание теоретической части курса Лекции 34 часа
- •1. Основные понятия и определения в органической химии (1 час.)
- •2. Изомерия органических веществ (1час.)
- •3. Номенклатура органических соединений (1 часа)
- •1. Алканы (2 часа)
- •2. Алкены (2 часа)
- •3. Алкины и диены (2 часа)
- •4. Арены (2 часа)
- •1. Спирты (2 часа)
- •2. Фенолы (1 час.)
- •3. Карбонильные соединения (2 часа)
- •4. Карбоновые кислоты и их производные (2 часа)
- •5. Оксикислоты. Оптическая изомерия винных кислот (1 час)
- •6. Двухосновные и оксокислоты (2 часа)
- •1. Нитросоединения (1 час)
- •2. Амины (2 часа)
- •3. Соли диазония. Азосоединения (2 часа.)
- •4. Ароматические гетероциклические соединения (3 часа)
- •II. Структура и содержание практической части курса
- •Лабораторные работы (34 часов)
- •III. Контроль достижения целей курса
- •Перечень типовых экзаменационных вопросов
- •IV. Тематика и перечень курсовых работ и рефератов
- •V. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Список литературы
- •Лекция 2
- •Лекция 3
- •Лекция 4
- •Лекция 5
- •Лекция № 6
- •Лекция № 7
- •Лекция 8
- •Лекция 9
- •Лекция № 10
- •Лекция 11
- •Лекция 12
- •Лекция 13
- •Лекция 14
- •Лекция 15
- •Лекция 16
- •Лекция 17
- •Элементный качественный анализ органических веществ
- •Опыт 1. Определение углерода и водорода в органических веществах
- •Сплавление с металлическим натрием.
- •Проба на азот
- •Перегонка. Определение показателя преломления
- •Выполнение работы.
- •Перекристаллизация
- •Экспериментальная часть
- •Лабораторная работа № 4 Определение температуры плавления
- •Лабораторная работа № 5 Экстракция. Хроматография на незакрепленном слое сорбента
- •Часть 1. Экстракция
- •Часть 1. Хроматография
- •Лабораторная работа № 6 Качественный функциональный анализ углеводородов, спиртов и фенолов
- •Часть 1. Углеводороды
- •Экспериментальная часть
- •Часть 2. Спирты и фенолы
- •Экспериментальная часть
- •Опыт № 1. Растворимость в воде и отношение к индикаторам.
- •Опыт № 2. Отношение спиртов и фенолов к щелочам.
- •Опыт № 3. Образование и гидролиз алкоголятов.
- •Лабораторная работа № 7 Качественный функциональный анализ карбонильных соединений и углеводов.
- •Экспериментальная часть
- •Лабораторная работа № 8 Качественный функциональный анализ карбоновых кислот, аминов и аминокислот.
- •Часть 1. Карбоновые кислоты
- •Выполнение работы. Цель работы: знакомство с реакциями карбоновых кислот и их производных и идентификация неизвестного кислородсодержащего углеводорода.
- •Часть 2. Амины и аминокислоты
- •Экспериментальная часть
- •Специальность – 020201.65 «Биология»
- •Тема 1. Изомерия и номенклатура органических соединений
- •1. Какие из перечисленных веществ являются межклассовыми изомерами?
- •2. Какие из перечисленных ниже видов изомерии (попарно) относятся к структурной изомерии?
- •3. Какие из перечисленных веществ являются изомерами? к какому виду изомерии относятся эти изомеры?
- •4. Какие виды изомерии характерны и сколько оптических изомеров существует для 2,3,4,5-тетрагидроксипентаналя? Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельного решения
- •Тема 2. Способы получения и химические свойства углеводородов
- •1. Какие реакции характерны для алканов?
- •2. В каких условиях протекает реакция хлорирования метана?
- •Контрольные вопросы
- •Задания для самостоятельного решения
- •Тема 3. Кислородсодержащие органические соединения
- •Задания для самостоятельного решения
- •Тема 4. Азотсодержащие органические соединения
- •Задания для самостоятельного решения
- •Специальность – 020201.65 «Биология»
- •Пример: Карточка № 1
- •Билет № 1
- •Тексты контрольных работ
- •3. Из каких двух соединений можно (по крайней мере, на бумаге) получить по схеме диенового синтеза 1,2,4,5-тетраметилциклогексадиен-1,4?
- •5. Продуктом взаимодействия этилбензола с сн3со-ci в присутствии AlCi3 является:
- •Углеводороды (вариант 2)
- •Контрольная работа «Циклоалканы, простые эфиры»
- •Тестовые задания Углеводороды (вариант 1)
- •2. При взаимодействии циклопентена с n-бромсукцинимидом при освещении образуется:
- •Итоговая контрольная работа
- •Специальность – 020201.65 «Биология»
- •Специальность – 020201.65 «Биология»
- •Техника безопасности при работе в лаборатории органической химии
Лабораторная работа № 5 Экстракция. Хроматография на незакрепленном слое сорбента
Данная работа состоит из двух частей – выделение веществ из смеси (экстракция) и их идентификация (хроматография).
Часть 1. Экстракция
Цель работы: извлечение (экстракция) веществ из водного раствора (суспензии).
Краткая теория
Экстракция – один из методов выделения (извлечения) органического вещества из раствора или смеси твердых веществ. Этот способ основан на различной растворимости веществ в подходящем растворителе или в двух несмешивающихся растворителях. Чаще всего экстракцию ведут из водных растворов при помощи различных органических растворителей, используют делительные воронки.
Установка для экстракции изображена на рисунке 8.
Рисунок 8. Установка для экстракции.
1 – делительная воронка, 2 – штатив, 3 – стакан или колба
При выполнении экстракции следует соблюдать следующие правила:
Растворитель для экстракции (экстрагент) должен отвечать следующим требованиям:
а) не смешиваться с водной фазой
б) лучше растворять извлекаемое вещество
в) легко отделяться при получении вещества
г) иметь невысокую температуру кипения
д) химически не взаимодействовать с компонентами смеси.
Чаще всего используют диэтиловый эфир, хлороформ, гексан, бензол, четыреххлористый углерод.
Объем экстрагента в делительной воронке не должен превышать 20% от объема водного раствора.
Делительная воронка должна быть заполнена не более чем на 2/3 объема.
При встряхивании воронки нужно придерживать рукой и пробку, и кран.
Между встряхиваниями необходимо выравнивать давление. Для этого делительную воронку поворачивают пробкой вниз и открывают кран.
После выравнивания давления воронку закрепляют в штативе для полного расслоения жидкостей. Под кран необходимо подставить колбу или стакан.
После полного расслоения необходимо слить нижний слой через кран, а верхний – через тубус делительной воронки.
Для полного извлечения вещества экстракцию необходимо проводить несколько раз (2-3 раза) небольшими порциями растворителя.
Экспериментальная часть
Студент получает водный раствор (cуспензию), содержащий органические вещества (красители – азобензол, пара-аминоазобензол, судан красный, судан желтый или их смеси), и извлекает их методом экстракции. В качестве экстрагента используется четыреххлористый углерод.
Последовательность выполнения работы:
Собирается установка, изображенная на рисунке 8.
Через химическую воронку в делительную воронку заливают измеренный объем водного раствора (10-15 мл) и 2-3 мл четыреххлористого углерода.
Делительную воронку закрывают пробкой и встряхивают.
Закрепляют воронку на штативе и дают смеси расслоиться.
Нижний слой (органический, содержащий органическое вещество) сливают через кран в сухую пробирку (пенициллинку).
Полученный раствор используют для идентификации веществ методом тонкослойной хроматографии.
7. Водный раствор после экстракции и органический раствор после выполнения работы сливают в склянки для слива.
