V. Домашнее задание

Exercise 1. Выучите правила чтения буквосочетаний, введенных в уроке.

Exercise 2. Прочитайте фонетические упражнения. Отработайте их.

Exercise 3. Протранскрибируйте следующие слова и произнесите их.

ʹoffice, ʹelder, floor, dicʹtate, ʹpaper, canʹteen, roast beef, stay, ʹlatest, know ʹGerman, meet, ice, cream, talks, ʹproblem, prime, reʹturn, France, arʹriving ʹlearning, reʹport, ʹparty, ʹcentral, Spain, trade, May

Exercise 4. а) Произнесите следующие слова согласно тонораммам. Поставьте ударение и интонацию в словах.

Bill

Peter

ceiling

Friday

thank you

good evening

happy

bye-bye

b) Дайте тонограммы следующих слов согласно предложенной интонации.

↗tape-recorder	↘ nearby
↘Russian	↗Wednesday
↝homework	ex↘cuse ↗me

Exercise 5. Выберите из приведенных ниже предложений один специальный, один общий и два альтернативных вопроса и дайте их интонационную разметку. Произнесите их.

1. Our classroom is large. 2. Is it a map of Great Britain? 3.What is his daughter doing now? 4. Who is playing chess now? 5. Is Tom or is Nick taking down the homework? 6. Are you going to be a teacher of mathematics? 7. Is it Wednesday or Thursday today? 8. When are you going to see them? 9. Is there a busstop nearby? 10. How many sounds are there in the word "street"? 11. Is the busstop round the corner? 12. John isn’t at school but Bill is.

Exercise 6. Поставьте вопросы к выделенным членам предложения.

1. The busstop is round the corner (1) 2. It is Tuesday today. (1) 3. There are three maps on the classroom walls. (1) 4. Peter is fond of French. (1) 5. The Browns are going to have guests tomorrow. (2)

Exercise 7. Вставьте артикли или some, any, no.

1. There is ... big window in our classroom ... ceiling is white and ... walls are light blue. There are ... desks and chairs in it. On ... walls there are two maps. One is ... map of Great Britain and ... other is ... map of ... United States of America. 2. Is there ... tape-recorder on your teacher’s desk? 3. There are four students and ... teacher in ... classroom. They are listening to ... tape. ... students are repeating ... sentences after ... speaker. 4. There are ... interesting articles in our wall newspaper. 5. Shall we translate ... dialogues? 6. I have two sisters but I have ... brother. My brother is at school. 7. Peter is looking through "... Morning Star". 8. "Is there ... busstop nearby?" "Yes, it’s round ... corner."

Exercise 8. Заполните пропуски предлогами или наречиями.

1. Take ... your homework, please. Do Exercises 3 and 5 ... pages 10 and 11. 2. There are four desks and seven chairs ... the classroom. 3. John is looking ... "The Times". 4. The students are repeating sentences ... the speaker. 5. ... the walls there are some pictures and two maps. 6. Is this a map ... Great Britain? 7. "Is there a busstop nearby?" "Yes, it’s ... the corner." 8. "There’s your bus. Hurry .... Bye." 9. Please, translate the dialogues ... English ... Russian.

Exercise 9. Переведите на английский язык и перескажите тексты.

1. Наша аудитория — большая комната. В ней два окна. На стенах висят картины, доска и карта Великобритании. В аудитории четыре стола и девять стульев.

У нас занятие по английскому языку. Петр и Николай читают диалоги и переводят их на русский язык.

Сейчас мы записываем домашнее задание.

2. В комнате Петра кровать, письменный стол и стул. На стенах висят книжные полки и две карты. Одна — карта Великобритании, а другая — карта Соединенных Штатов Америки.

Сейчас Петр слушает магнитофонную запись и повторяет предложения за диктором. Петр очень любит английский язык. Он собирается стать преподавателем английского языка.

3. Моя сестра — врач. У нее небольшая семья: муж, дочь и сын. Ее муж — журналист. Сын — студент МГУ, дочь учится в школе.

Сейчас они дома. Они в гостиной. Муж просматривает английский журнал, дочь и сын играют в шахматы, сестра смотрит телепередачу.

4. У нас сейчас перемена. Петр и Николай курят. Михаил читает стенгазету. В ней есть несколько интересных статей. Я просматриваю новый учебник английского языка.

5. Прослушайте магнитофонную запись. Теперь повторяйте предложения за диктором. Подражайте звукам и интонации.

Exercise 10. Переведите следующие диалоги.

1. — Джон, читайте новый текст.

— Нужно ли мне переводить его?

— Да, пожалуйста.

2. — Петр и Михаил, читайте диалоги.

— Нужно ли нам переводить их?

— Да, пожалуйста.

3. — Запишите, пожалуйста, домашнее задание. Прочитайте диалоги 2 и 4 на страницах 17 и 19. Выучите новые слова и напишите их.

— Простите, повторите, пожалуйста, домашнее задание.

4. — Какой сегодня день недели?

— Четверг.

5. — Повторите за мной следующие слова: there, throw, thrill, Thursday.

— Простите, повторите, пожалуйста, слова.

6. — Что делает Джон?

— Он читает стенную газету.

— Есть ли в ней интересные статьи?

— Да, есть несколько интересных статей.

7. — Есть ли здесь поблизости автобусная остановка?

— Да, за углом.

8. — Урок окончен. До свидания.

— До свидания. Желаем вам хорошо провести выходные дни.

— До свидания. Я вам тоже желаю хорошо провести выходные дни.

9. — Доброе утро.

— Доброе утро, Анна. Как ты себя чувствуешь?

— Спасибо, хорошо. А как ты себя чувствуешь?

— Хорошо. Ты собираешься завтра в театр?

— Нет. Я очень занята.