- •Английский для вас
- •I. Буквы и звуки 29
- •I. Буквы и звуки 45
- •II. Интонация 46
- •I. Буквы и звуки 62
- •Часть первая предисловие
- •Структура пособия
- •I. Буквы и звуки
- •1. Фонетическая транскрипция
- •2. Гласные звуки
- •Условные сокращения
- •Вводный курс английский алфавит
- •3. Чтение гласных букв
- •4. Согласные звуки
- •5 Буквы и их алфавитное название
- •6. Звуки
- •Правила чтения гласных букв
- •Правила чтения гласных буквосочетаний и сочетаний гласных с согласными
- •Правила чтения согласных букв
- •Правила чтения согласных буквосочетаний
- •7. Редуцированные формы служебных слов
- •II. Интонация
- •1. Мелодика
- •2. Ударение
- •3. Ритм
- •III. Фонетические упражнения
- •IV. Грамматика
- •1. Понятие об артикле. Неопределенный артикль
- •2. Личные местоимения
- •3. Притяжательные местоимения
- •4. Указательные местоимения this, that, it
- •5. Глагол be быть
- •6. Прилагательное
- •7. Понятие о предложении. Простое предложение
- •V. Лексико-грамматический материал а. Словарь
- •В. Основные модели предложений
- •С. Упражнения
- •VI. Домашнее задание
- •Правила чтения гласных букв.
- •Правила чтения гласных буквосочетаний и сочетаний гласных с согласными
- •Правила чтения согласных букв и буквосочетаний
- •3. Ассимиляция
- •4. Редуцированные формы служебных слов
- •II. Интонация
- •1. Словесное ударение
- •2. Мелодика
- •3. Синтагма
- •III. Фонетические упражнения
- •IV. Грамматика
- •1. Определенный артикль
- •V. Лексико-грамматический материал. A. Словарь (к тексту и упражнениям)
- •В. Основные модели предложений
- •С. Упражнения
- •D. Текст
- •Е. Словарь (к диалогам)
- •F. Dialogues
- •VI. Домашнее задание
- •Правила чтения гласных букв
- •Правила чтения гласных букв перед некоторыми согласными
- •Правила чтения согласных букв и буквосочетаний
- •3. Связующее r
- •II. Интонация
- •1. Мелодика
- •III. Фонетические упражнения
- •VI. Грамматика
- •1. Множественное число существительных
- •2. Неопределенный артикль
- •3. Личные местоимения: именительный падеж
- •4. Глагол to be в простом настоящем времени
- •5. Множественное число указательных местоимений
- •6. Специальные вопросы с глаголом to be
- •7. Количественные числительные 1 - 12
- •8. Дополнение
- •V. Лексико-грамматический материал a. Vocabulary* (Text and Exercises)
- •В. Basic Sentences*
- •C. Exercises
- •D. Text
- •Е. Vocabulary (Dialogues)
- •F. Dialogues
- •VI. Домашнее задание
- •Lesson 4
- •I. Буквы и звуки Звуки
- •Правила чтения гласных букв
- •Правила чтения буквосочетаний
- •II. Интонация
- •III. Фонетические упражнения
- •VI. Грамматика
- •1. Образование причастий настоящего времени
- •2. The Present Continuous Tense
- •4. Альтернативные вопросы
- •5. Артикль перед неисчисляемыми существительными
- •6. Количественные числительные 13 - 19
- •7. Обстоятельство
- •V. Лексико-грамматический материал a. Vocabulary (Text and Exercises)
- •В. Basic Sentences
- •C. Exercises
- •D. Text
- •Е. Vocabulary (Dialogues)
- •F. Dialogues 1
- •VI. Домашнее задание
- •III. Фонетические упражнения
- •VI. Грамматика
- •1. Глагол to have иметь, обладать в Simple Present Tense
- •2. Неопределенные местоимения some, any, no
- •3. Падежи имен существительных
- •4. Выражение отношений родительного падежа при помощи предлога of
- •V. Лексико-грамматический материал a. Vocabulary (Text and Exercises)
- •B. Basic Sentences
- •C. Exercises
- •D. Text
- •Е. Vocabulary (Dialogues)
- •F. Dialogues
- •In the Classroom
- •VI. Домашнее задание
- •Lesson 6
- •I. Буквы и звуки Звуки
- •Правила чтения буквосочетаний
- •II. Фонетические упражнения
- •III. Грамматика
- •1. Конструкция there is/are
- •2. Притяжательные местоимения
- •3. Специальные вопросы
- •4. Специальные вопросы к подлежащему
- •IV. Лексико-грамматический материал a. Vocabulary (Text and Exercises)
- •B. Basic Sentences
- •C. Exercises
- •D. Text
- •E. Vocabulary (Dialogues)
- •Days of the week
- •F. Dialogues
- •In the Classroom
- •In the Street
- •V. Домашнее задание
- •Basic course
- •Lesson seven
- •I. New grammar structures
- •1. Objective Case of Personal Pronouns*
- •2. Indirect Object*
- •3. Tag Questions (Разъединительные вопросы)
- •4. Negative Form of Imperative Mood*
- •5. Tenses (Времена глагола)
- •Соответствие английских временных форм временным формам русского глагола
- •6. The Simple Present Tense (Простое настоящее время)
- •7. Ordinal** Numerals (Порядковые числительные)
- •8. No Article before the Names of Streets, Squares, Parks, Underground Stations and Airports
- •II. Text
- •Lesson eight
- •Lesson nine
- •I. New grammar structures
- •1. Modal Verbs "can", "may", "must"
- •2. Indefinite Pronouns/Adjectives1
- •3. Imperative Sentences (Побудительные предложения)
- •II. Word-building* (словообразование) Composition** (Словосложение)
- •III. Text
- •Lesson ten
- •Lesson eleven
- •I. New grammar structures
- •1. The Simple Past Tense
- •2. The verb "to be" in the Simple Past Tense
- •3. Complex* Sentence
- •II. Text
- •Lesson twelve
- •Lesson thirteen
- •I. New grammar structures
- •1. The Present Perfect Tense (Настоящее совершенное время)
- •2. The Gerund* (Герундий)
- •II. Word-building
- •1. Affixation** (Аффиксация)
- •2. Conversion* (Конверсия)
- •III. Text
- •Lesson fourteen
- •Lesson fifteen
- •I. New grammar structures
- •1. The Simple Future Tense (Простое будущее время)
- •2. Equivalents of Modal Verbs "can" and "must" in the Simple Future and the Simple Past Tense
- •3. Ways of Expressing Future Actions*
- •4. Attributive Clauses*
- •5. Adjectives “another” and “other”
- •6. The Use of the Definite Article before the Nouns "sun", "moon", "sky"
- •II. Text
- •Lesson sixteen
- •Lesson seventeen
- •I. New grammar structures
- •1. The Simple Present Tense in Clauses of Time and Condition*
- •2. The Future Continuous Tense
- •3. Comparative* Structures (Сравнительные конструкции)
- •4. "It" as Subject (It в функции подлежащего)
- •5. The Article with Uncountable Nouns (Употребление артикля с неисчисляемыми существительными)
- •6. The Past Continuous Tense
- •II. Word-building Affixation: noun-forming suffix "-ion"
- •III. Text
- •Lesson eighteen
- •Lesson nineteen
- •I. New grammar structures
- •1. Impersonal "it" (Безличное it)
- •2. Absolute Form of Possessive Pronouns
- •3. Degrees of Comparison of Adjectives and Adverbs
- •4. Comparative Structures
- •5. The Use of the Article with Nouns "morning", "day", "evening", "night"
- •6. "То get", "to become", "to grow", "to turn", "to look", "to feel" as link-verbs
- •II. Word-building
- •1. Adjective-forming suffixes "-al", "-ful", "-y"
- •2. Adverb-forming suffix "-ly"
- •III. Text
- •Lesson twenty
- •Lesson twenty-one
- •1. New grammar structures
- •1. The Present Perfect Tense Present Perfect употребляется:
- •2. The Present Perfect Continuous Tense
- •I have been thinking about it all day long. Я весь день думаю об этом.
- •It has not rained since last Tuesday. Дождя не было с прошлого вторника.
- •3. Compounds of "some", "any", "no", "every"
- •4. Present Participle in the Function of an Attribute*
- •Lesson twenty-two
- •A. Telephone conversations
- •1. Invitation to visit the houses of parliament
- •2. Making an appointment
- •3. An invitation to a party
- •4. Not at home
- •5. Wrong nunber
- •B. You should spend a holiday in the highland
- •Lesson twenty-three
- •I. New grammar structures
- •1. The Past Perfect Tense
- •2. Reflexive and Emphatic Pronouns
- •3. Substantivized Adjectives
- •II. Word-building Prefix "un-"
- •III. Text
- •Lesson twenty-four
- •A. Can you tell me about russian writers?
- •В. Tell me about british writers, please
- •C. Could you advise me an english novel to read?
- •D. I am fond of music
- •List of words Part I условные сокращения
- •Часть вторая предисловие
- •Lesson one
- •I. New grammar structures
- •1. Sequence* of Tenses (Согласование времен)
- •2. Reported Speech (Косвенная речь)
- •3. Reported Questions (Вопросы в косвенной речи)
- •4. Reported Commands and Requests1 (Приказания и просьбы в косвенной речи)
- •5. The Definite Article before the Names of Rivers (Употребление определенного артикля перед названиями рек)
- •II. Text
- •Lesson two
- •Lesson three
- •I. New grammar structures
- •1. The Passive Voice (Страдательный залог)
- •2. Passive Infinitive (Инфинитив страдательного залога)
- •3. Use of the Article with Geographical* Names (Употребление артикля с географическими названиями)
- •4. Nouns "advice", "information", "news", "knowledge", "money" and "progress"
- •5. Fractions (Дробные числительные)
- •II. Text
- •Names of continents and some European and Asian countries
- •Lesson four
- •Lesson five
- •I. New grammar structures
- •1. Ways of Expressing Necessity (Способы выражения необходимости совершения действия)
- •2. The Past Perfect Continuous Tense
- •3. The Future Perfect Tense
- •II. Text
- •I am his brother
- •1. Olympic Games
- •2. Sports in Great Britain
- •Lesson six
- •A. A Visit to the Spartak Stadium
- •В. Sport in British Schools
- •1) At the Physician’s
- •2) At the Surgeon’s
- •Lesson seven
- •I. New grammar structures
- •1. The Participle
- •2. The Nominative Absolute Construction (Абсолютная номинативная конструкция)*
- •II. Text
- •Lesson nine
- •I. New grammar structures
- •1. Modal Verbs with Perfect Infinitive
- •3) Must
- •2. Correlative conjunctions “both ... And”, “either ... Or”, “neither ... Nor”
- •II. Text
- •From the History of English Painting
- •Lesson ten
- •Lesson eleven
- •I. New grammar structures
- •1. Conditional Sentences (Условные предложения)
- •2. Subjunctive* Mood in Object** Clauses after “I wish”
- •3. Subjunctive Mood in Object Clauses after “suggest”*, “insist”**, “demand”***
- •II. Text
- •Is the Opera in Decline?
- •Lesson twelve
- •Lesson thirteen
- •I. New grammar structures
- •1. The Infinitive
- •2. The Complex Object (Сложное дополнение)
- •3. The Complex Subject (Сложное подлежащее)
- •1 The Shorter the Better
- •II. Text
- •Lesson fourteen
- •Lesson fifteen
- •1. New grammar structures
- •1. The Gerund (Герундий)
- •Функции герундия в предложении
- •Употребление герундия
- •2. The Gerund and the Verbal Noun
- •II. Text
- •Lesson sixteen
- •Lesson seventeen
- •I. New grammar structures The Complex Sentence (Сложноподчиненное предложение)
- •II. Text
- •Lesson eighteen
- •List of abbreviations
- •List of words Part II
It has not rained since last Tuesday. Дождя не было с прошлого вторника.
Exercise 7. Respond to these sentences according to the models.
a) Have you been staying here long? (for a month)
I’ve (I have) been staying here for a month.
1. Have you been learning English long? (for a year and a half) 2. Has it been raining long? (since early morning) 3. Has it been snowing long? (since yesterday) 4. Has he been collecting stamps long? (for five years)
b) She is teaching at Moscow University.
How long has she been teaching at the university?
1. Peter is waiting for them. 2. They are playing football now. 3. He is watching a rugby match on TV. 4. She’s reading an article. 5. Vast masses of cold air are flowing over the land. 6. They are working hard.
Exercise 8. Put the verbs in brackets in Present Perfect Continuous or Present Perfect.
1. He (to be) very busy lately. 2. I (to wait) for you since one o’clock in the afternoon. 3. How long you (to know) Jane? 4. I (not to meet) the Marchands since last year. 5. It (to snow) since early morning. 6. We (to work) hard for two hours. 7. "How long your mother (to teach) at college?" "For fifteen years." 8. The north wind (to blow) since early morning.
Exercise 9. Translate into English.
1. Кого вы ждете? — Петра. Я жду его уже около часа. Интересно, что случилось с ним. 2. Весь день идет снег. Так много снега давно не выпадало. (Мы не имели ...) 3. Сколько времени вы живете здесь? — Около пяти лет. 4. Что вы сегодня делали с утра? — Я переводил очень интересную статью. 5. Сколько времени они обсуждают этот вопрос? — Более получаса. 6. Северный ветер дует уже целую неделю.
Exercise 10. Make up ten sentences using Present Perfect Continuous and Present Perfect.
3. Compounds of "some", "any", "no", "every"
(Сложные местоимения и наречия)
|
+? |
+?– |
– |
+?– |
|
some |
any |
no |
every |
one body |
someone somebody кто-то кто-либо кто-нибудь |
anyone anybody кто-то кто-либо кто-нибудь |
no one nobody никто |
everyone everybody все, каждый |
thing |
something что-то что-либо что-нибудь |
anything что-нибудь что-либо |
nothing ничто ничего |
everything всё |
where |
somewhere где-то где-нибудь куда-нибудь |
anywhere где-нибудь куда-нибудь |
nowhere нигде никуда |
everywhere везде повсюду |
Неопределенные местоимения some, any, no, every в сочетании со словами one, body, think образуют сложные местоимения, в сочетании со словом where — сложные наречия.
Сложные местоимения подчиняются тем же правилам, что и местоимения some, any (см. урок 6).
1. Сложные местоимения могут употребляться в предложении в функции подлежащего или дополнения. Если сложное местоимение выступает в функции подлежащего, оно сочетается со сказуемым в форме единственного числа.
Everyone has come.
Все пришли.
Has anyone read this book?
Читал ли кто-нибудь эту книгу?
Can you hear anything?
Вы слышите что-нибудь?
He brought nothing yesterday.
Он ничего не принес вчера.
2. В тех случаях, когда подлежащим являются местоимения no one, nobody, nothing, глагол-сказуемое употребляется в утвердительной форме, поскольку в английском предложении может быть только одно отрицание.
No one knows how to get there.
Никто не знает, как пройти туда.
3. В отрицательных предложениях в качестве дополнения могут употребляться no one, nobody, nothing с глаголом-сказуемым в утвердительной форме и anyone, anybody, anything с глаголом-сказуемым в отрицательной форме. Сравните:
I found по one there yesterday.
I did not find anyone there yesterday.
He could see nothing.
He could not see anything.
4. Сложные местоимения, содержащие в своем составе one, body или thing (someone, somebody, anyone, anybody и т. д.), не употребляются в сочетаниях с предлогом. Вместо них употребляются соответствующие неопределенные местоимения some, any, one, none, each (каждый).
Some of us will be able to go swimming.
Некоторые из нас смогут пойти поплавать.
One of us will have to go to the airport.
Одному из нас придется поехать в аэропорт.
Each of us is ready to help him.
Каждый из нас готов помочь ему.
I want none of these books.
Из этих книг мне ничего не нужно.
5. В функции подлежащего попе может согласовываться с глаголом как в форме единственного, так и множественного числа, однако в современной английской разговорной речи наблюдается тенденция к употреблению глагола в форме единственного числа.
None of them is (are) here.
Никого из них здесь нет.
6. Местоимения anyone, anybody, anything со значением всякий, любой могут употребляться в утвердительных предложениях.
Anybody can do that.
Любой (всякий) может это сделать.
You may take anything.
Можете взять все (любое), что хотите.
7. В условных придаточных предложениях, вводимых союзом if, в значении кто-нибудь, что-нибудь употребляются неопределенные местоимения anyone, anybody, anything.
If anyone rings me up, tell him I shall be back at 2 p.m.
Если мне кто-нибудь позвонит, скажите, что я вернусь в 2 часа (дня).
8. В специальных вопросах, а также в общих вопросах, в которых что-нибудь предлагается или выражается какая-нибудь просьба, употребляются местоимения someone, somebody, something.
Why didn’t you ask someone to help you?
Почему вы не попросили кого-нибудь помочь вам?
Will you take something to read?
Вы не возьмете что-нибудь почитать?
9. После сложных местоимений и наречий может употребляться наречие else еще, кроме.
Did you see anybody else there?
Вы видели там кого-нибудь еще?
10. Неопределенные местоимения someone, somebody, anyone, anybody, nobody, everybody могут принимать окончание притяжательного падежа.
I saw somebodys textbook there. Is it Mike’s?
Я видел чей-то учебник там. Это не учебник Майкла?
Но: That must be somebody else’s book.
11. После сложных местоимений могут употребляться прилагательное или инфинитив в функции определения к ним.
There was nothing new in his lecture.
В его лекции не было ничего нового.
I have got something to tell you.
Я хочу вам кое о чем рассказать.
12. Сложные наречия somewhere и nowhere обычно употребляются в функции обстоятельства места.
The bookshop must be somewhere near here.
Книжный магазин, должно быть, где-то здесь поблизости.
I can see him nowhere.
Я нигде не вижу его.
We went nowhere else.
Мы больше никуда не пошли.
Exercise 11. Make up sentences using the table and translate them.
|
Someone Somebody |
told him about it. called you up this morning. has already translated this article. |
|
|
Nobody No one |
went swimming yesterday. came to see us last Sunday. has seen the play. Will go shopping tomorrow. |
|
Has |
anyone anybody |
read the text? translated the article? |
Yes, someone (somebody) has. No, no one (nobody) has. |
Will |
anyone anybody |
go there? |
Yes, someone (somebody) will. No, no one (nobody) will. |
Exercise 12. Read and translate these sentences.
1. He put something on the desk and went out. 2. No one scored a goal during the match yesterday. 3. I have never seen him and I know nothing about him. 4. Can you tell me something about the matter? 5. "Did Peter tell you anything about his trip?" "Yes, he did." 6. When I saw him he was talking to somebody. 7. Is there a department store anywhere near here? 8. You will find the book somewhere in that bookcase. 9 "Did any of them come to the library yesterday?" "No, none did." 10. In a small town everyone knows everyone else. 11. Have you got anything to tell me? 12. Did you find anything new in the novel? 13. Shall we take something to read? 14. If anyone comes to see me ask him to wait for me.
Exercise 13. Make the necessary substitutions and reproduce the dialogues.
1. A: Is there anything else to do?
B: Yes. You can help Peter do his homework.
(B: translate this article, look through the papers, dictate some letters)
2. A: Will anyone else come?
B: I hear Mary and Peter were going to come.
(В: Ben and Jack, Jane and Bill)
3. A: Is it difficult to learn to swim?
B: Certainly not. Anyone can learn to swim.
(A, В: to type, spoken French, to drive a car)
Exercise 14. Translate into English.
1. Кто-то звонил вам по телефону сегодня утром. 2. Мне хотелось бы куда-нибудь поехать на зимние каникулы. 3. Больше я ничего о нем не знаю. 4. Купила ли Анна еще что-нибудь в универсаме? 5. Вы можете купить этот учебник везде. 6. Он ничего не сказал и вышел из комнаты. 7. Расскажите мне все об этом. 8. Никто из них не поехал туда на пароходе. Все полетели самолетом. 9. Сказал ли он что-нибудь новое об этом в своей лекции? 10. Вы видели кого-нибудь из них там? — Нет никого. 11. Я никуда больше не хочу идти. 12. Каждый из них может помочь вам.
