- •Английский для вас
- •I. Буквы и звуки 29
- •I. Буквы и звуки 45
- •II. Интонация 46
- •I. Буквы и звуки 62
- •Часть первая предисловие
- •Структура пособия
- •I. Буквы и звуки
- •1. Фонетическая транскрипция
- •2. Гласные звуки
- •Условные сокращения
- •Вводный курс английский алфавит
- •3. Чтение гласных букв
- •4. Согласные звуки
- •5 Буквы и их алфавитное название
- •6. Звуки
- •Правила чтения гласных букв
- •Правила чтения гласных буквосочетаний и сочетаний гласных с согласными
- •Правила чтения согласных букв
- •Правила чтения согласных буквосочетаний
- •7. Редуцированные формы служебных слов
- •II. Интонация
- •1. Мелодика
- •2. Ударение
- •3. Ритм
- •III. Фонетические упражнения
- •IV. Грамматика
- •1. Понятие об артикле. Неопределенный артикль
- •2. Личные местоимения
- •3. Притяжательные местоимения
- •4. Указательные местоимения this, that, it
- •5. Глагол be быть
- •6. Прилагательное
- •7. Понятие о предложении. Простое предложение
- •V. Лексико-грамматический материал а. Словарь
- •В. Основные модели предложений
- •С. Упражнения
- •VI. Домашнее задание
- •Правила чтения гласных букв.
- •Правила чтения гласных буквосочетаний и сочетаний гласных с согласными
- •Правила чтения согласных букв и буквосочетаний
- •3. Ассимиляция
- •4. Редуцированные формы служебных слов
- •II. Интонация
- •1. Словесное ударение
- •2. Мелодика
- •3. Синтагма
- •III. Фонетические упражнения
- •IV. Грамматика
- •1. Определенный артикль
- •V. Лексико-грамматический материал. A. Словарь (к тексту и упражнениям)
- •В. Основные модели предложений
- •С. Упражнения
- •D. Текст
- •Е. Словарь (к диалогам)
- •F. Dialogues
- •VI. Домашнее задание
- •Правила чтения гласных букв
- •Правила чтения гласных букв перед некоторыми согласными
- •Правила чтения согласных букв и буквосочетаний
- •3. Связующее r
- •II. Интонация
- •1. Мелодика
- •III. Фонетические упражнения
- •VI. Грамматика
- •1. Множественное число существительных
- •2. Неопределенный артикль
- •3. Личные местоимения: именительный падеж
- •4. Глагол to be в простом настоящем времени
- •5. Множественное число указательных местоимений
- •6. Специальные вопросы с глаголом to be
- •7. Количественные числительные 1 - 12
- •8. Дополнение
- •V. Лексико-грамматический материал a. Vocabulary* (Text and Exercises)
- •В. Basic Sentences*
- •C. Exercises
- •D. Text
- •Е. Vocabulary (Dialogues)
- •F. Dialogues
- •VI. Домашнее задание
- •Lesson 4
- •I. Буквы и звуки Звуки
- •Правила чтения гласных букв
- •Правила чтения буквосочетаний
- •II. Интонация
- •III. Фонетические упражнения
- •VI. Грамматика
- •1. Образование причастий настоящего времени
- •2. The Present Continuous Tense
- •4. Альтернативные вопросы
- •5. Артикль перед неисчисляемыми существительными
- •6. Количественные числительные 13 - 19
- •7. Обстоятельство
- •V. Лексико-грамматический материал a. Vocabulary (Text and Exercises)
- •В. Basic Sentences
- •C. Exercises
- •D. Text
- •Е. Vocabulary (Dialogues)
- •F. Dialogues 1
- •VI. Домашнее задание
- •III. Фонетические упражнения
- •VI. Грамматика
- •1. Глагол to have иметь, обладать в Simple Present Tense
- •2. Неопределенные местоимения some, any, no
- •3. Падежи имен существительных
- •4. Выражение отношений родительного падежа при помощи предлога of
- •V. Лексико-грамматический материал a. Vocabulary (Text and Exercises)
- •B. Basic Sentences
- •C. Exercises
- •D. Text
- •Е. Vocabulary (Dialogues)
- •F. Dialogues
- •In the Classroom
- •VI. Домашнее задание
- •Lesson 6
- •I. Буквы и звуки Звуки
- •Правила чтения буквосочетаний
- •II. Фонетические упражнения
- •III. Грамматика
- •1. Конструкция there is/are
- •2. Притяжательные местоимения
- •3. Специальные вопросы
- •4. Специальные вопросы к подлежащему
- •IV. Лексико-грамматический материал a. Vocabulary (Text and Exercises)
- •B. Basic Sentences
- •C. Exercises
- •D. Text
- •E. Vocabulary (Dialogues)
- •Days of the week
- •F. Dialogues
- •In the Classroom
- •In the Street
- •V. Домашнее задание
- •Basic course
- •Lesson seven
- •I. New grammar structures
- •1. Objective Case of Personal Pronouns*
- •2. Indirect Object*
- •3. Tag Questions (Разъединительные вопросы)
- •4. Negative Form of Imperative Mood*
- •5. Tenses (Времена глагола)
- •Соответствие английских временных форм временным формам русского глагола
- •6. The Simple Present Tense (Простое настоящее время)
- •7. Ordinal** Numerals (Порядковые числительные)
- •8. No Article before the Names of Streets, Squares, Parks, Underground Stations and Airports
- •II. Text
- •Lesson eight
- •Lesson nine
- •I. New grammar structures
- •1. Modal Verbs "can", "may", "must"
- •2. Indefinite Pronouns/Adjectives1
- •3. Imperative Sentences (Побудительные предложения)
- •II. Word-building* (словообразование) Composition** (Словосложение)
- •III. Text
- •Lesson ten
- •Lesson eleven
- •I. New grammar structures
- •1. The Simple Past Tense
- •2. The verb "to be" in the Simple Past Tense
- •3. Complex* Sentence
- •II. Text
- •Lesson twelve
- •Lesson thirteen
- •I. New grammar structures
- •1. The Present Perfect Tense (Настоящее совершенное время)
- •2. The Gerund* (Герундий)
- •II. Word-building
- •1. Affixation** (Аффиксация)
- •2. Conversion* (Конверсия)
- •III. Text
- •Lesson fourteen
- •Lesson fifteen
- •I. New grammar structures
- •1. The Simple Future Tense (Простое будущее время)
- •2. Equivalents of Modal Verbs "can" and "must" in the Simple Future and the Simple Past Tense
- •3. Ways of Expressing Future Actions*
- •4. Attributive Clauses*
- •5. Adjectives “another” and “other”
- •6. The Use of the Definite Article before the Nouns "sun", "moon", "sky"
- •II. Text
- •Lesson sixteen
- •Lesson seventeen
- •I. New grammar structures
- •1. The Simple Present Tense in Clauses of Time and Condition*
- •2. The Future Continuous Tense
- •3. Comparative* Structures (Сравнительные конструкции)
- •4. "It" as Subject (It в функции подлежащего)
- •5. The Article with Uncountable Nouns (Употребление артикля с неисчисляемыми существительными)
- •6. The Past Continuous Tense
- •II. Word-building Affixation: noun-forming suffix "-ion"
- •III. Text
- •Lesson eighteen
- •Lesson nineteen
- •I. New grammar structures
- •1. Impersonal "it" (Безличное it)
- •2. Absolute Form of Possessive Pronouns
- •3. Degrees of Comparison of Adjectives and Adverbs
- •4. Comparative Structures
- •5. The Use of the Article with Nouns "morning", "day", "evening", "night"
- •6. "То get", "to become", "to grow", "to turn", "to look", "to feel" as link-verbs
- •II. Word-building
- •1. Adjective-forming suffixes "-al", "-ful", "-y"
- •2. Adverb-forming suffix "-ly"
- •III. Text
- •Lesson twenty
- •Lesson twenty-one
- •1. New grammar structures
- •1. The Present Perfect Tense Present Perfect употребляется:
- •2. The Present Perfect Continuous Tense
- •I have been thinking about it all day long. Я весь день думаю об этом.
- •It has not rained since last Tuesday. Дождя не было с прошлого вторника.
- •3. Compounds of "some", "any", "no", "every"
- •4. Present Participle in the Function of an Attribute*
- •Lesson twenty-two
- •A. Telephone conversations
- •1. Invitation to visit the houses of parliament
- •2. Making an appointment
- •3. An invitation to a party
- •4. Not at home
- •5. Wrong nunber
- •B. You should spend a holiday in the highland
- •Lesson twenty-three
- •I. New grammar structures
- •1. The Past Perfect Tense
- •2. Reflexive and Emphatic Pronouns
- •3. Substantivized Adjectives
- •II. Word-building Prefix "un-"
- •III. Text
- •Lesson twenty-four
- •A. Can you tell me about russian writers?
- •В. Tell me about british writers, please
- •C. Could you advise me an english novel to read?
- •D. I am fond of music
- •List of words Part I условные сокращения
- •Часть вторая предисловие
- •Lesson one
- •I. New grammar structures
- •1. Sequence* of Tenses (Согласование времен)
- •2. Reported Speech (Косвенная речь)
- •3. Reported Questions (Вопросы в косвенной речи)
- •4. Reported Commands and Requests1 (Приказания и просьбы в косвенной речи)
- •5. The Definite Article before the Names of Rivers (Употребление определенного артикля перед названиями рек)
- •II. Text
- •Lesson two
- •Lesson three
- •I. New grammar structures
- •1. The Passive Voice (Страдательный залог)
- •2. Passive Infinitive (Инфинитив страдательного залога)
- •3. Use of the Article with Geographical* Names (Употребление артикля с географическими названиями)
- •4. Nouns "advice", "information", "news", "knowledge", "money" and "progress"
- •5. Fractions (Дробные числительные)
- •II. Text
- •Names of continents and some European and Asian countries
- •Lesson four
- •Lesson five
- •I. New grammar structures
- •1. Ways of Expressing Necessity (Способы выражения необходимости совершения действия)
- •2. The Past Perfect Continuous Tense
- •3. The Future Perfect Tense
- •II. Text
- •I am his brother
- •1. Olympic Games
- •2. Sports in Great Britain
- •Lesson six
- •A. A Visit to the Spartak Stadium
- •В. Sport in British Schools
- •1) At the Physician’s
- •2) At the Surgeon’s
- •Lesson seven
- •I. New grammar structures
- •1. The Participle
- •2. The Nominative Absolute Construction (Абсолютная номинативная конструкция)*
- •II. Text
- •Lesson nine
- •I. New grammar structures
- •1. Modal Verbs with Perfect Infinitive
- •3) Must
- •2. Correlative conjunctions “both ... And”, “either ... Or”, “neither ... Nor”
- •II. Text
- •From the History of English Painting
- •Lesson ten
- •Lesson eleven
- •I. New grammar structures
- •1. Conditional Sentences (Условные предложения)
- •2. Subjunctive* Mood in Object** Clauses after “I wish”
- •3. Subjunctive Mood in Object Clauses after “suggest”*, “insist”**, “demand”***
- •II. Text
- •Is the Opera in Decline?
- •Lesson twelve
- •Lesson thirteen
- •I. New grammar structures
- •1. The Infinitive
- •2. The Complex Object (Сложное дополнение)
- •3. The Complex Subject (Сложное подлежащее)
- •1 The Shorter the Better
- •II. Text
- •Lesson fourteen
- •Lesson fifteen
- •1. New grammar structures
- •1. The Gerund (Герундий)
- •Функции герундия в предложении
- •Употребление герундия
- •2. The Gerund and the Verbal Noun
- •II. Text
- •Lesson sixteen
- •Lesson seventeen
- •I. New grammar structures The Complex Sentence (Сложноподчиненное предложение)
- •II. Text
- •Lesson eighteen
- •List of abbreviations
- •List of words Part II
Lesson thirteen
I. New grammar structures
1. The Present Perfect Tense (Настоящее совершенное время)
I, you We, they |
have |
ʹlooked through |
the ↘papers. |
|
He She |
has |
|||
I, you We, they |
have ʹnot ʹhaven’t |
ʹlooked through |
the ↘papers yet. |
|
He She |
has ʹnot ʹhasn’t |
|||
Have |
I, you we, they |
ʹlooked through |
the ↗papers yet? |
ʹYes, I ↘have. ʹNo, I ↘haven’t. |
Has |
he she |
ʹYes, he ↘has. ʹNo, he ↘hasn’t. |
||
Present Perfect Tense образуется при помощи вспомогательного глагола to have в форме Simple Present (have, has) и Past Participle (причастия прошедшего времени) смыслового глагола.
Форма Past Participle стандартных глаголов совпадает с формой Simple Past, т. е. к инфинитиву смыслового глагола (без to) прибавляется окончание -(e)d: to live — lived, to stay — stayed, to study — studied, to wash — washed, to translate — translated.
Форма Past Participle большинства нестандартных глаголов образуется путем изменения корневой гласной. Эти формы следует заучивать наизусть (см. урок 11). В словарях обычно даются три формы нестандартных глаголов: инфинитив, прошедшее время (Simple Past), причастие прошедшего времени (Past Participle).
Для разговорной речи характерно употребление сокращенных форм вспомогательного глагола to have в утвердительных и отрицательных предложениях: I’ve, we’ve, they’ve, he’s, she’s, it’s, haven’t, hasn’t.
He’s read that book. Он (уже) прочитал эту книгу.
She’s gone for a walk. Она пошла погулять.
Present Perfect Tense употребляется для выражения действия или явления, имевшего место до момента речи и каким-то образом связанного с моментом речи, имеющего для него актуальное значение. Точное время действия не указывается.
We’ve done our homework and can go for a walk now.
Мы выполнили домашнее задание и сейчас можем пойти погулять.
Has your brother left for Riga?
Выехал ли ваш брат в Ригу?
Present Perfect может употребляться:
а) без указания времени совершения действия.
Have you dictated the letter? Вы продиктовали письмо?
б) с наречиями неопределенного времени ever [ʹevə] (когда-либо), never [ʹnevə] (никогда), often [ʹɔ:fn] (часто), already [ɔ:lʹredɪ] (уже), yet (еще — в отрицательных предложениях, уже— в вопросительных предложениях), just [dʒʌst] (только что), lately [ʹleɪtlɪ] (за последнее время, недавно).
He’s just come back from London.
Он только что вернулся из Лондона.
I’ve already seen his new picture.
Я уже видел его новую картину.
Have you ever had lunch in this cafe?
Вы когда-нибудь завтракали в этом кафе?
ПРИМЕЧАНИЕ. Наречия неопределенного времени ставятся между вспомогательным и смысловым глаголами. Исключение составляют yet и lately.
I haven’t seen him lately.
Я не встречал его последнее время.
Не hasn’t listened to the latest news yet.
Он еще не слушал последние известия.
Has he got up yet?
Он уже встал?
в) с обстоятельственными словами, обозначающими еще не истекшие периоды времени: today, this week, this month, this year и т. д.
He hasn’t made any phone calls today.
Он никому не звонил сегодня.
Present Perfect не употребляется в вопросительных предложениях, начинающихся с наречия when, поскольку в данном случае должно быть указано точное время совершения действия.
When did the geography class start?
It began an hour ago.
When did you see him?
I saw him yesterday.
Present Perfect чаще всего переводится на русский язык глаголом совершенного вида в прошедшем времени.
Has he come back yet?
Он уже вернулся?
Exercise 1. Give the Past Participle of the following standard verbs. Transcribe and read them.
to answer, to stay, to play, to study, to try, to like, to work, to walk, to introduce, to help, to hope, to type, to wash, to pass, to brush, to watch, to live, to arrive, to receive, to shave, to open, to return, to call, to invite, to dictate, to translate, to visit
Exercise 2. Make up sentences using the table ana translate them.
|
I You We They |
have |
often just already never |
helped them. translated texts into English. returned from Rostov. told him about that. read this book. written a letter to them |
|
He She |
has |
||||
I You We They |
haven’t |
invited them listened to the latest news answered his letter met Mr Brown seen them done her homework |
yet. today. this week. this month. lately. |
||
He She |
hasn’t |
||||
Have |
I you we they |
already ever |
passed your exam in English typed the letters looked through the papers met Mr Smith arrived |
yet? today? this month? |
|
Has |
he she |
||||
Exercise 3. Make the necessary substitutions and reproduce the dialogues.
1. A: I haven’t read this book yet. Have you?
B: No. I haven’t read it either.
(A: done my homework, had lunch, shaved; В: done it, had it, shaved)
2. A1; What’s Peter doing?
B: He’s reading a book.
A2: Has he done his homework yet?
B: Yes, he has.
(A2: written the letter, listened to the latest news, looked through the papers)
3. A: I met Peter yesterday.
B: How’s he? I haven’t seen him lately.
A: He’s fine.
(A: Nick, John; В: this month, this week)
4. A: Peter has just come back from Minsk.
В: Oh, has he? How did he like it? I was there last year and I liked it very much.
(A: London, Kiev, Samarkand)
Exercise 4. Respond to these requests according to the model.
Please help Peter do his homework. (already)
I’ve already helped him.
1. Please close the window. (already) 2. Please show Mike your coat. (just) 3. Please translate this text into Russian. (just) 4. Please take a shower. (already) 5. Please wake up John. (just) 6. Please look through these telegrams. (already)
Exercise 5. Respond to these questions according to the model.
Ann’s going to buy a new coat. And Mary? (today)
Mary’s bought a new coat today.
1. John’s going to play the piano. And Mike? (just) 2. He’s going to read this book. And Bill? (this week) 3. Jane went for a walk an hour ago. And Peter? (just) 4. He’s going to take a shower. And John? (already) 5. They were very busy last week. And Mr Green? (this week) 6. They came home two hours ago. And Peter? (just)
Exercise 6. Respond to these statements according to the model.
Mr Smith has already stayed there for a week. (Mr Brown)
Has Mr Brown stayed there for a week, too?
1. Peter has just gone for a walk. (Tom) 2. John has returned from Moscow this week. (Bill) 3. Jane has typed a lot of letters today. (Mary) 4. My brother has bought the new French textbook today. (your friend) 5. I’ve already spoken to him. (he) 6. My mother has just gone to bed. (your mother) 7. She’s seen them today. (you) 8. My friend has read this book this month. (your friend)
Exercise 7. Open the brackets and use the proper tenses (Simple Present, Simple Past, Present Continuous and Present Perfect Tense).
1. I (to be) a student. I (to have) an English class now. We (to do) just exercise five and now we (to answer) the teacher’s questions. 2. "You (to buy) already fruit and vegetables?" "Yes, I have." "When you (to go) shopping?" "I (to go) shopping after lunch yesterday." 3. "He (to come) just to the office. It’s five minutes to nine." "And when he (to come) to the office yesterday?" "He (to come) at ten to nine yesterday." 4. Peter (to leave) for school fifteen minutes ago but Ann (not to leave) for college yet. 5. Peter (not to go) to see his mother yesterday. His elder brother Nick (to go) just to see her. She (to be) ill lately. 6. "When you (to go) to the theatre?" "I (to go) to the theatre last Saturday." 7. "She ever (to drive) a car?" "Yes, she has. She can drive a car very well." 8. "He (to ask) me to write a letter to Peter last week." "You (to write) a letter yet?" "Yes, I have."
Exercise 8. Translate into English.
1. Закройте, пожалуйста, окно. — Я уже закрыл. 2. Купили ли вы фрукты и овощи? — Да. Я ходила за покупками вчера после обеда. 3. Сколько занятий посетил директор школы вчера? 4. Могли бы вы перевести этот текст сейчас? — Я уже перевел его. 5. Вы когда-нибудь играли в шахматы с Петром? Хорошо ли он играет? — Я не знаю. Я никогда с ним не играл. 6. Вы еще не обедали? Давайте пообедаем в кафе. Оно за углом. 7. Что вы читаете? — "Мать". Эго очень интересная книга. Вы читали ее? — Нет еще. 8. Я не видел Николая последнее время. — Я тоже. 9. Вы сегодня были в библиотеке? — Нет. Я был там позавчера.
