5. Деятельностный подход в психологии. Деятельность как предмет исследования и объяснительный принцип.

План ответа

1. Философские основы

2. Басов

3. Рубинштейн

4. АНЛ

Философские основы деятельностного подхода в психологии

Понятие о деятельности многозначно. Сеченов говорил о психических деятельностях, понимая их как процессы, которые совершаются по типу рефлекторных (в особом, рассмотренном выше сеченовском понимании). Павлов ввел понятие о высшей нервной деятельности, Бехтерев – о соотносительной деятельности.

Классическая немецкая философия: деятельность считается основой человеческого существования. От Гегеля у Рубинштейна принцип единства сознания и деятельности.

Но с обращением к марксизму, для которого прототипом любых форм взаимоотношений человека со средой является труд, трактовка деятельности приобрела новое содержание.

К.Маркс и компания: диалектический материализм. "Тезисы о Фейербахе" (1845): главный недостаток предшествующего материализма — его созерцательность. «Предмет, действительность, чувственность берется только в форме объекта или в форме созерцания, а не как человеческая чувственная деятельность, практика, не субъективно».

В отличие от созерцательного материализма, идеализм, напротив, был «деятельностным», однако категория деятельности (активности) субъекта развивалась в нем, как пишет К. Маркс, «абстрактно», в отрыве от реальных форм практической деятельности субъекта (говорилось лишь о деятельности сознания, душевной деятельности, которая ничем не объяснялась). В психологии эту позицию мы встречаем, например, в психологической системе Ф. Брентано. Он понимал психические процессы как акты, направленные на внешний мир (психолог должен изучать, например, не представление как содержание сознания, а процесс «представливания», в результате которого и возникает представление), и рассматривал эти акты исключительно как духовные, не связанные с предметно-практической деятельностью человека.

Выход из этой дихотомии К. Маркс видел в «деятельностном материализме». Материя и движение, материя и деятельность — неразделимые категории. Источник движения материи — не внешний по отношению к ней фактор, а противоречия, неизбежно возникающие в ходе взаимодействия вещей.

Формы движения усложняются по мере развития и усложнения материальных образований. В марксистской философии для характеристики движения материи в неживой природе употребляют термин «движение», про такие живые организмы, как растения, говорят об их активности, а начиная с организмов, которые можно назвать субъектами (животные, ведущие подвижный образ жизни, и человек), говорят об их деятельности. Деятельность человека — одна из форм движения, которая имеет ряд особенностей. Деятельность - процесс осуществления отношения субъекта к объекту, без субъекта нет объекта и наоборот.

Концепция м.Я. Басова

Пионером выделения деятельности в особую, ни к каким другим формам жизни не сводимую категорию выступил Михаил Яковлевич Басов (1892-1931).

Дисскусия субъективной психологии и бихевиоризма. Басов: нужно подняться и над тем, что осознает субъект, и над тем, что проявляется в его внешних действиях. Но не механически объединить одно и другое, а включить их в качественно новую структуру. Он назвал ее деятельностью.

Деятельность – особая структура, состоящая из отдельных актов и механизмов, связи между которыми регулируются задачей. Деятельность является субъективной: за всеми ее актами и механизмами стоит субъект, говоря словами Басова, "человек как деятель в среде". Т.е. нужно также изучать взаимодействия организма со средой, с социумом.

3 вида строения деятельности:

1. Простая временная связь: деятельность на этой ступени – это цепь реакций, но система стимулов организована взрослыми таким образом, что активность ребенка упорядочивается.

2. Ассоциативная связь – это все действия, взятые из памяти, произведенные по ассоциации и пр.

3. Апперцептивно детерминированный процесс – подчинен некой цели, с которой соотносятся частичные действия. 2 подтипа:

а) деятельность с готовой схемой, заданной извне;

б) деятельность в условиях, когда есть задача, которую надо решить, но нет принципа решения, его надо искать.

Дальнейшее развитие принцип деятельности получил в трудах С.Л.Рубинштейна и А.Н.Леонтьева.