5. Концепция системной динамической локализации впф а.Р. Лурии.

Определение функции: в классической физиологии функция - это работа определенной ткани или органа. В неклассической – приспособительная деятельность всего организма (дыхательная функция, например). Таким образом, это сложный результат работы целой системы органов, мышц и нервных центров. Корректнее говорить о функциональной системе (П.К.Анохин).

Концепция АРЛ разрешает противоречие между позициями узкого локализационизма (Галль: мозг – сумма автономно работающих участков, сюда же можно отнести Брока, Вернике) и антилокализационизма (Флуранс, Гольц и Лешли: мозг работает как единое целое, нет жесткой локализации функций).

А.Р. Лурия: мозг действительно работает как единое целое, но не однородное, а системно организованное целое. При решении субъектом конкретной задачи каждый раз оказываются задействованными разные участки мозга. При этом, если нарушается работа одного звена, разлаживается работа всей системы, но каждый раз по-разному в зависимости от конкретного поражения. Пример: письмо. одни зоны отвечают за акустический анализ, другие за перешифровку, третьи за организацию общей кинетической организации движений и т.п.

Но благодаря функциональным перестройкам могут наблюдаться компенсации (при выпадении какой-либо функции). Пример: человек не может узнавать предметы с помощью зрения, но может с помощью осязания.

Чем более сложная психическая функция, тем более широко она локализована в структурах мозга. Одни элементы могут заменять другие при решении одной и той же задачи.

Мозговая локализация изменяется в онтогенезе (прижизненное формирование ВПФ, изменение их структуры на разных возрастных ступенях и, следовательно, изменение их локализации в мозге). Поражение одних и тех же зон в разном возрасте приводит к различным последствиям (у взрослых чаще всего может быть скомпенсировано, у детей – недоразвитие функции).

Лурия выделяет три функциональных блока мозга. Они работают согласованно, но каждый решает свои задачи.

1. Энергетический блок / регуляции тонуса и бодрствования:

• отвечает за оптимальное состояние коры для переработки, сохранения инфы, планирования и контроля Д-ти субъекта

• в него входит гиппоталамус, зрительные бугры, ретикулярная формация, структуры лимбической коры и т.д.

• поддержание тонуса коры зависит от поступающей инфы от органов чувств, обеспечивающих произвольную регуляцию поведения.

2. Блок приема, переработки и хранения информации:

• отвечает за познание свойств и закономерностей окружающего мира

• в него входят структуры теменной, височной и затылочной областей. Есть первичные поля коры (отвечают за непосредственно получение инфы), вторичные – за ее переработку и третичные – специфически человеческие и онтогентически поздние (они синтезируют инфу от разных анализаторов).

3. Блок программирования, регуляции и контроля деятельности:

• в него входят структуры лобных долей, а их деление на первичные, вторичные и третичные поля происходит в обратном порядке: т.е. сначала третичные зоны все планируют, далее инфа поступает во вторичные поля, которые подготавливают всю реализацию действия и уже далее – в первичные поля, выполняющие эти предназначения.

Итог: в концепции АРЛ и работах НАБ соотношение между психическим и физиологическим предстает в форме их диалектического единства – нет ни одного психического процесса, который не был бы каким-то образом локализован в мозговых структурах, но в то же время психическое несводимо к физиологическому. Поставленная субъектом та или иная психологическая задача определяет систему мозговых процессов, которые будут задействованы при решении данной задачи.

В психологической теории деятельности физиологические процессы рассматриваются как то, что обеспечивает реализацию предметной по своему существу психической деятельности, но чтобы понять суть этой последней, необходимо выйти за пределы мозга в систему отношений «субъект-объект», которые реализуются разными формами деятельности субъекта.

Билет 10. Поведение как предмет психологии. Бихевиоризм и необихевиоризм.

План ответа:

1. Проблема поведения в философии (Аристотель, Декарт)

2. Зачатки бихевиоризма (Спенсер, Дарвин, Павлов)

3. Классический бихевиоризм Уотсона, Торндайк

4. Необихевиоризм Толмена

5. Другие направления необихевиоризма: Халл; Миллер, Галантер, Прибрам

6. Дальнейшее развитие бихевиоризма: Скиннер (оперантная теория научения)

7. Дальнейшее развитие бихевиоризма: Бандура иРоттер