2. Сайти та можливості їх використання, освітні сайти

Одна з функцій, яку виконує Інтернет – пошук потрібної інформації. Є кілька методів такого пошуку. Оскільки, назви web-сторінкам надають за певними правилами, то можна зробити спробу просто вгадати адресу потрібної сторінки за назвами та відповідним доменом.

Щоб дізнатись про інформацію, яка є на певному сайті, можна спробувати в адресному рядку набрати адресу певну адресу. Наприклад, www.mon.gov.ua.

Інший спосіб відшукання інформації – аналіз і відсікання частини адреси URL. Якщо вас зацікавив якийсь сайт, то можна спробувати перевірити зміст інших розділів цього вузла методом скорочування справа наліво URL-адреси у полі адресного рядка.

Головними засобами пошуку потрібної інформації в Інтернет є каталоги та пошукові покажчики. Це сервери, які відрізняються принципами збору інформації. Каталоги формують люди, покажчики створюються автоматично.

Є багато різних каталогів. Зазначимо, що інформацію для каталогів люди збирають вручну, тож вони не в змозі опрацювати все, що є у WWW. Тому якщо ви не знайшли потрібної ін­формації в одному каталозі, варто пошукати в іншому.

Один з найбільших каталогів – Yahoo! Над ним працюють понад 150 редакторів. Він нара­ховує понад 1 мільйон ресурсів. Достатньо великими та продуктивними є каталоги List.ru (www. List.ru). Холмс (holms. ukrnet.net) тощо.

Пошукові покажчики формуються без участі людини, тому їхні ресурси набагато більші, ніж ресурси каталогів. По­кажчики переглядають web-сторінку, знаходять розташовані на ній гіперпосиланням, копіюють відповідні ресурси, на які вказують ці посилання тощо.

Щоб прискорити процес каталогізації сторінок і сайтів та зробити його ефективнішим, під час створення сторінки дизайнер зазначає на її початку ключові слова.

Найвідоміші пошукові покажчики: Яндекс (www. yandex. ru); Alta Vista fwww.altavista.com); Google (www.google.com);Northern Light (www.northernlight.com); Рамблер (www.rambler.ru); Webber (www.webber.net.ua) та ін.

Існує багато різних пошукових систем. У кожної такої системи свої методи збирання інформації. Інтернет збільшився настільки, що внаслідок пошуку можна отримати список із тисяч посилань на різні web-сторінки.

Щоб цього уникнути, варто дотримуватись певних рекомендацій:

• ретельно підбирати ключові слова для пошуку;

• не вводити відразу всі ключові слова;

• використовувати нетрадиційні факти;

• правильно будувати запит;

• перевірити орфографію у тексті;

• використовувати тематичний пошук, якщо система надає таку можливість.

Майже всі пошукові системи дають змогу здійснювати пошук за категоріями, наприклад, освіта, наука, мистецтво, спорт, відпочинок, бізнес тощо. Це значно зменшує обсяги знайденої інформації. Також можна здійснити пошук відомостей про деяку особу, фірму тощо за допомогою спеціальної служби, яка на­зивається «Пошук людей». На сьогодні такий пошук ефектив­ний стосовно громадян США й Австралії.

Окрім каталогів і покажчиків для пошуку інформації в Інтернет можна використовувати спеціальні програми, які розташовані на комп'ютері користувача (WebCompass, Copernic (програму можна скопі­ювати із серверу www.copernic.com), Alexa (www.alexa.com) Вони передають запит відразу багатьом пошуковим системам, приймають усі відповіді, опрацьовують їх і подають результати у зручній для користувача формі.

Це засоби періодичного отримання інформації на певні теми з Інтернет. Каналами є web-сайти, які призначені для доставки (аналогічно до підписки) інформації, і Інтернет на комп'ютер користувача. Канали відображають динамічну інформацію, таку як освітні новини, біржові прогнози тощо. На нього треба підписатися! Після цього користувач регулярно отримуватиме свіжу інформацію на певну тему.

Майбутні викладачі повинні знати, що освітній сайт – це сукупність веб-сторінок з дизайном, що повторюється, які несуть в собі цілеспрямований процес навчання і виховання на користь людини, суспільства, держави, об'єднаних навігаційно, знаходяться на одному сервері, використання яких може супроводжуватися атестацією. Навчальний заклад повинен мати свій сайт в Інтернеті. На такому сайті, відкритому для всіх користувачів, може розміщуватися загальнодоступна інформація – адресні відомості про навчальний заклад, регламентуюча інформація (способи реєстрації, частина фінансової бази навчального закладу), реклама, демонстраційні версії деяких програм і систем і інше тощо.

Серед найбільш відомих освітніх сайтів України є:

Академія педагогічних наук України http://www.apsu.org.ua;

Вікіпедія (Українська вікіпедія http://uk.wikipedia.org;

Державний департамент інтелектуальної власності http://www.sdip. gov.ua;

Державні органи освіти // Освіта в Україні // Каталог освітніх http://www.osvita.org.ua;

Електронна бібліотека “Просвіти”: http://www.internetri.net/lib;

Електронні бібліотеки:

http://www.nbuv.gov.ua/eb/ep.;

http://exlibris.org.ua, http://libr.org.ua, http://lib.com.ua);

Енциклопедії:

http://www.ukrop.com/ua/encyclopaedia;

http://filin.vn.ua;

http://www.kinokolo.ua/cyclopedia;

Інноваційна діяльність та трансфер технологій http://www.mon.gov.ua/science/innovations;

Інститут змісту і методів навчання Міністерства освіти України http://www.ictme.edu-ua.net;

Лінгвістичний портал: http //www.mova.info;

Міністерство освіти і науки України – офіційний сайт http://www.mon.gov.ua/science/innovations;