- •Передмова
- •Орієнтовний тематичний план спецкурсу «інформаційні технології в педагогіці»
- •1. Структура залікових кредитів навчальної дисципліни
- •Вимоги до спецкурсу
- •2. Розробка особистісно-орієнтованих педагогічних технологій в освіті
- •3. Сфера застосування комп’ютерних технологій у навчальному процесі
- •4. Психолого-педагогічні умови підготовки викладачів до застосування освітніх інновацій у внз
- •Тема 2. Педагогічні можливості мережі інтернет
- •1. Всесвітня мережа Інтернет
- •Рекомендована література:
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •2. Сайти та можливості їх використання, освітні сайти
- •Навчання за кордоном, сайти обміну досвідом:
- •Сайти для вчителів-предметників:
- •Сайти для сприяння науковій діяльності:
- •Словники:
- •3. Сервіси Інтернет
- •4. Електронна пошта
- •Рекомендована література
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 3. Дистанційне навчання – сучасний напрямок самонавчання та самовиховання майбутнього педагога
- •1. Дистанційне навчання як сучасний напрямок розвитку педагогічних інновацій
- •2. Особливості дистанційної освіти
- •3. Завдання учасників освітнього процесу
- •Рекомендована література
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 4. Основи інформаційної культури майбутніх педагогів
- •1. Інформація і суспільство
- •2. Інформаційна культура педагога
- •3. Телекомунікаційні технології
- •4. Основні типи навчальних програм
- •Рекомендована література
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 5. Метод проектів як один із різновидів новітніх педагогічних інформаційних технологій
- •1. Проектування технологій навчання у системі відкритої освіти
- •2. Сутність методу проектів
- •3. Типи проектів
- •4. Планування змісту навчального проекту і етапи його проведення
- •Параметри зовнішньої оцінки проекту:
- •Рекомендована література
- •Запитання для самоконтролю
- •Тема 6. Методологія і технологія розробки мультимедіа-курсів
- •1. Дидактична концепція навчання на основі комп'ютерних технологій
- •2. Принципи створення електронних навчальних засобів
- •3. Класифікація електронних засобів навчального призначення
- •4. Технологія створення електронних засобів навчання
- •5. Використання мультимедіа-курсів у навчальному процесі
- •Рекомендована література
- •Завдання для самоконтролю
- •Практичний змістовий модуль Тема 1. Оформлення наукових робіт засобами Word Питання для практичного опрацювання
- •Рекомендована література:
- •Тестові завдання до теми:
- •Тема 2. Розробка навчальних занять з використанням системи комп’ютерного тестування Питання для практичного опрацювання
- •Рекомендована література
- •Тестові завдання до теми:
- •Тема 3. Педагогічні можливості мережі Інтернет
- •Рекомендована література
- •Тестові завдання до теми:
- •Тема 4. Застосування комп'ютерних технологій у навчально-методичній і науково-дослідній діяльності: використання в педагогічних цілях програм Power Paint, програм-перекладачів.
- •Рекомендована література
- •Тестові завдання до теми:
- •Самостійна навчальна робота студентів
- •Індивідуальна навчальна робота студентів
- •Список використаних джерел
- •Додатки
- •Додаток а
- •Каталог освітніх інтернет-ресурсів
- •Міжнародні (глобальні) каталоги
- •Науково-інформаційні центри України
- •Наукові установи України
- •Органи державної влади України
- •Додаток б
- •Типи Інтернет-проектів:
- •Додаток в Критерії оцінки проекту мультимедійної презентації Студенти______________________________ Дата______
- •Додаток д Критерії оцінки для PowerPoint презентації
- •Додаток е
- •Додаток ж Програма «Стаміна» для засвоєння швидкого машинопису Відмінності від інших
- •Aльтернативне розташування рук
- •Додаток з Word. Створення документа
- •Навчальний заклад
- •Додаток к
- •1. Система комп’ютерного тестування
- •2. Конструктор комп'ютерних тестів
- •3. Інструментальне середовище розробки інтерактивних мультимедійних Web-тестів
- •Додаток л PowerPoint. Створення презентацій
- •Термінологічний словник
- •Короткий словник «проектних» термінів
- •1. Система комп’ютерного тестування 124
- •2. Конструктор комп'ютерних тестів 126
- •3. Інструментальне середовище розробки інтерактивних мультимедійних Web-тестів 127
4. Електронна пошта
Електронна пошта (ЕП) – це сукупність програмно-апаратних засобів, що забезпечують передачу повідомлень між комп'ютерами. У сучасних умовах розвитку суспільства електронну пошту розглядають як комп'ютерний аналог звичайної. Вона дає можливість надсилати й отримувати листи (повідомлення) з одного комп'ютера на інший.
Повідомлення можуть бути представлені як у формі звичайних текстів, так і в нетекстовій формі (програми, графіка, відео, звук), у відкритому чи зашифрованому виді. Час доставки листа складає від кількох секунд до кількох хвилин. Одержання електронних повідомлень, а також підготовка і відправлення відповідей на них можуть здійснюватися в зручний для кожного час. З цієї причини електронну пошту відносять до неінтерактивних технологій, реалізованим у режимі «off-line», оскільки між відправленням листа й одержанням відповіді на нього звичайно проходить якийсь час (кілька хвилин, годин, днів і т.п.).
Є два види електронної пошти: класична електронна пошта – e-mail, а також електронна пошта, яка обслуговується службою Word Wide Web, web-mail. Електронна пошта є нескладною телекомунікаційною технологією. Однак вона має обмежений педагогічний ефект через неможливість реалізації діалогу в реальному часі.
Серед можливостей використання електронної пошти науковці виділяють: оперативну доставку необхідних навчальних і навчально-методичних матеріалів, а також адміністративної інформації для слухачів,оперативну доставку виконаних домашніх завдань викладачу, зворотній зв'язок між викладачем і слухачем,діалог між слухачами,телеконференції в режимі off-line, обміну управлінською інформацією усередині системи навчання (наприклад, між викладачами і деканатом).
Електронна «поштова скринька» – це обліковий запис користувача у базі даних поштового серверу. Для відправлення або одержання повідомлень необхідно отримати доступ скриньки. Щоб отримати доступ до неї (бази даних поштового серверу), потрібно зазначити логін (ім'я) і пароль. Це називається обліковим записом. Його створюють під час реєстрації користувача на сервері [125].
Адреса електронної пошти – це запис, який однозначно визначає шлях до „електронної скриньки" адресата. Електронна адреса складається з двох частин, відокремлених символом «@» (собака – термін-сленг). Зліва від символу «@» ім'я власника електронної скриньки, а справа - адреса серверу, де зберігаються повідомлення, наприклад, реtrov@tvnet.if.ua та ін.
Отже, магістрант повинен усвідомити потребу в знаннях, уміннях, навичках користування Інтернетом.
Рекомендована література
[1 – 4; 16 – 18; 21; 24; 37; 50; 54; 1178; 125; 170; 172; 174; 176]
Запитання для самоконтролю
Як виник Інтернет?
Що називають службою Інтернет?
Які універсальні та спеціалізовані служби Інтернет Вам відомі?
Як ви розумієте поняття електронна «поштова скринька» ?
Що таке протоколи Інтернет і які протоколи ви знаєте?
Для чого призначена WEB-служба?
Який протокол використовує WEB-служба?
Для чого призначена електронна пошта?
Які протоколи використовує електронна пошта?
Що таке глобальні мережі?
Як передається інформація між комп'ютерами в мережі Інтернет?
Назвіть головні засоби пошуку потрібної інформації в Інтернет.
Які спеціальні програми, окрім каталогів і покажчиків для пошуку інформації, використовують в Інтернет?
Назвіть відомі вам освітні сайти.
