7. Вільний диктант

Письмо – це винахід людини. Винайшовши письмо, люди, очевидно, не переставали дивуватися його значущості, його можливостям і приписували створення письма богам. Стародавні єгиптяни вважали творцем письма бога Тота. За грецькими міфами, абетку винайшов бог Гермес.

Переважна більшість сучасних народів користується таким видом письма, яке передає звукове мовлення за допомогою умовних графічних знаків – літер. Таке письмо називають алфавітним.

Жодне алфавітне письмо не передає звучання мови з усією точністю. Основна вимога звукового письма – передати зміст думки. (З підручника)

8. Робота з підручником. (Козачук Г. О. Українська мова : Практикум : Начальний посібник – 2-ге вид.. переробл. і доповн. К. : Вища школа, 2008 .- с. 101-103 ). Ознайомитися з правилами перенесення слів.

9. Робота з підручником. Вправа.155. ( Козачук Г. О. Українська мова : Практикум : Начальний посібник – 2-ге вид.. переробл. І доповн. К. : Вища школа, 2008 )

10. Робота із орфоепічним словником. Вправа 245, 337, 338. ( Плющ М. Я.Тихоша В. І., Караман С. О., Караман О. Українська мова.

11. Самостійна робота

1. Заповніть таблицю.

Слова	Загальна кількість звуків	Кількість голосних	Кількість приголосних
			дзвінких	глухих	твердих	м’яких	Пом’якшених
Ящик Джміль Кінь Льох Кукурудза П’ятьох

2. Запишіть слова в алфавітному порядку.

Сосна, зачарування, сила, гарбуз, знахідка, менеджер, конкурс, місе, техніка, садівництво, шпала, балка, агротехніка, мінімальний, забутий, спектр, вдячний, ластівка, гнучкий, холод, авіаційний, юність, щогла, ясний, банк, праця, інший, єдність, фантазія, ракурс, випадок, імовірний.

3. Визначте кількість букв і звуків у словах.

Сьогодні, правило, високо розвинутий дзижчати, завдання, сільськогосподарський, кілько кілометровий, щелепа, дзвінкий, щука.

4. Запишіть слова фонетичною транскрипцією, встановіть їхній звуковий склад.

Ґедзь, в’ється, видзвонює, підземний, бринза, джем, джміль, бджола, дзенькає, джерело, напам’ять.

5. Вправа 38. (Бєляєв О. М. та ін.. Українська мова.

6. Складіть розповідь на тему «Казка мого дитинства» у художньому стилі, використовуючи фонетичні засоби милозвучності.

Домашнє завдання :

1)підготуватися до диктанту та граматичного завдання

2) Бєляєв О. М. та ін.. Українська мова.

Вправа 39, 34

3) Плющ М. Я.Тихоша В. І., Караман С. О., Караман О. Українська мова, Вправа 338, 339

Література

Навчальна

1.Бєляєв О. М. та ін.. Українська мова.

2.Плющ М. Я.Тихоша В. І., Караман С. О., Караман О. Українська мова

3.Козачук Г. О. Українська мова : Практикум : Начальний посібник – 2-ге вид.. переробл. І доповн. К. : Вища школа, 2008

Рекомендована

1. Мацько Л. І., Мацько О. М., С. О., Сидоренко О. М. Українська мова: Навч. посібник, Либідь, 1998, - 16 с

2. Ющук І. П. Практикум з правопису української мови. Освіта,1997, - 8 с.

3. Ющук І. П. Українська мова. – К. : Либідь, 2004.

4. Шкурятяна Н. Г., Шевчук С. В. Сучасна українська літературна мова. : Модульний курс : : Навчальний посібник. К. : Вища школа, 2007

5. Ужченко В. Д. Сучасна українська мова : Збірник вправ. : Навчальний посібник. К. : Вища школа, 2006

Методична

1. Глазова О. П. Рідна мова. Плани-конспекти уроків. – Харків, Ранок, 2004.

2. Авраменко Українська мова : Збірник текстів для диктантів : ДПА. – К. : Грамота, 2010

Заняття 3.

Письмова робота (види роботи визначає викладач).