Література

Навчальна

1.Бєляєв О. М. та ін.. Українська мова,. Освіта, 1998, - 63, 70-77 с.

2. Плющ М. Я.Тихоша В. І., Караман С. О., Караман О. Українська мова.. Профільний рівень. К. : Освіта, 2010.

Рекомендована

1. Глущик С. В. Сучасні ділові папери: Навч. посіб. Для вищ. Та серед. Спец. навч. закл. А. С. К., 2002.

2. Шевчук С. В. Українське ділове мовлення: Навч. посібник, Вища школа., 1998

Методична

1. Глазова О. П. Рідна мова. Плани-конспекти уроків. – Харків, Ранок, 2004, - с.41

2. Українська мова. Розвиток мовлення : Навчальний посібник / Упоряд. Баран Г. В.. – Х. : Країна мрій, 2003

Домашнє завдання : Написання тез, виписок. складання плану улюбленого заняття

Заняття 21

Контрольна робота

(Тестові завдання)

Варіант 1

Завдання 1-11 мають по чотири варіанти відповідей, із яких лише ОДНА правильна. Виберіть правильну відповідь і обведіть кружечком букву, яка їй відповідає.

1. Літеру с треба писати в префіксах усіх слів у рядку

А не (з, с) проста, (з, с) формувати, бе (з, с ) людний

Б (з, с ) питати, (з, с ) підлоба, бе (з, с ) силий

В (з, с ) пресувати, (з, с ) сунути, (з, с) хибити

Г (з, с ) хвалити, (з, с ) похватитись, (з, с) тихнути

2. Літеру е треба писати в усіх словах у рядку

А мисл..ння, пал..во, п’ят.. ро,

Б попередж..ння, учит..ль, промов..стий

В ім…на, утвор..ний, міл..на

Г зв..личений, оз..ленення, зам..сти

3. М’який знак треба писати в усіх словах у рядку

А порт..єра, віз..міть, пул..с

Б здебіл..шого, слиз..ко, волин..ський

В діл..ниця, емал..ований, простиш..

Г щіл..ний, їдал..ня, інтер..єр

4. Апостроф треба писати в усіх словах у рядку

А м..якенький, тьм..яніти, пів..юрти

Б пів..яйця, ф..юзеляж, від..їстися

В в..їжджати, бур..янець, суб..єкт

Г під..яремний, харків..янин, кучер..явий

Прочитайте текст. Виконайте завдання 5-6 до нього.

(1) Поколінню, яке переступає рубіж третього тисячоліття, випала щаслива нагода, хай умоглядно, але все ж відчути себе причетним до таких грандіозних історичних перетворень, як зміна епох. (2) Звісно, наївно і безпідставно чекати від віку, що настає, якихось несподіваних механічних нововведень, покликаних до невпізнанності змінити життя, чи тішити себе надією на раптовий наплив незбагненних добрих див. (3) Мова про інше : волею долі, свідомо, чи несвідомо, нам дано відчути саму атмосферу цього незвичного часу. (4) Об’єктивна реальність складається таким чином, що мимохіть заполонює свідомість уявленнями масштабними – від прадавнини до неозорого майбутнього.. (5) Усе таки більшість з нині сущих певним чином ревізує своє минуле, покладаючи одночасно привабливі сподівання і на грядуще.

5. Допущено помилку в написанні слова

А тисячоліття

Б нововведень

В мимохіть

Г усе таки

6. Допущено пунктуаційну помилку в реченні

А першому

Б другому

В третьому

Г четвертому

7. Допущено помилку при творенні чоловічого імені по батькові

А Сергій - Сергійович

Б Ігор - Ігоревич

В Василь - Васильович

Г Ілля - Ілліч

8. Правильно написані всі слова в рядку

А будь-коли, дарма-що, що-небудь

Б будь ласка, уві сні, неначебто

В до побачення, пів-аркуша, неначе б то

Г з-поміж, немовби –то, коли-як

9. Установіть відповідність.

Вид підрядного речення Приклад

1 означальне А Аби зійти до верховин мети, знайди

опору у собі самому

2 з’ясувальне Б Не вірте, що ви людина звичайна, - неправда!

3 обставинне місця В Не маємо права забувати пісень, яких навчила мати

4 обставинне мети Г Клен старий на мене дивиться , наче батько на

дитя.

Д А там, де в полі козаченька вбито, стоїть береза

сива.