4. Визначити вид кожного речення. Вказати складні речення. Вказати речення, ускладнені відокремленими членами речення. Пояснити розділові занки.

- Гримлять литаври. Стяги пломеніють. Ген високе сонце осяває путь. А попід горою яром-долиною козаченьки славні у похід ідуть, слава їх чекає. Смерть на них чигає – все те буде потім, в клекоті боїв. Нумо, браття, пісню! Гей, кобзарю, де тти? Вшкваримо, щоб гук наш до небес злетів! (М. Олійник)

- Осінь записалась в рекетири..Лиш червоним золотом бере. Що їй ваші офіси й квартири? Осінь трусить гаманці дерев! А колись схилялась над мольбертом, акварель розводила дощем. Осінь мила, ти ж була поетом! Пригадаю, а на серці щем.. Скільки скарбів роздала без смутку, хоч сама ходила босоніж! О моя запроданко, рекрутко, рекетирко! Ти мені облиш! (Г. Хмільовська)

5. Робота з підручником. Козачук Г. О. Українська мова : Практикум : Начальний посібник – 2-ге вид.. переробл. і доповн. К. : Вища школа, 2008. – с. 296, Вправа 453, 454

Бєляєв О. М. та ін.. Українська мова, 10-11 класи. Освіта, 1998.с. 111, вправа 238, 240

6. Пояснювальний диктант. Дати характеристику реченням, їх розділовим знакам

Від нас так багато залежить, мій брате. Ми обрали свій шлях. Тільки час і Вітчизну не владні обрати. (С. Борщевський). Не така, на жаль, дорога випала. (В. Забоштанський). О, як то тяжко тим шляхом ходити, де люди всі отарою здаються.. (Леся Українка). Певно, колючою буде дорога.. А пригорнутись немає до чого. Душу до скніння не приневолюй! На Україну! Додому, додому (М. Самійленко). Нароблена батьківська хато, пекучість і щастя зерна! Так, нас у Вітчизни багато! Хай кожному світить вона! (М. Каменюк). Тобі, народне слово, в славі й цвіті сам Бог велів перемагать і жить! (В. Соколов)

7. Робота з підручником. Бєляєв О. М. та ін.. Українська мова, 10-11 класи. Освіта, 1998.с. 111, вправа 238, 240

8. Навчальний диктант.

Вказати речення, ускладнені однорідними та відокремленими членами речення.

Нероздільна людська родина, наша мова і наша кров. І єдиній моїй україні – нероздільна моя любов. (Л. Полтава). Перше слово – Мати, друге – Україна, так учився розмовляти я, мала дитина. Кожне слово пахне, мов листочок м’яти, та, мов квітка з короваю, пахне слово Мати. (Д. Павличко). На соняху – аж поруділі – джмелі під вечір теж примовкли, однак лишаючись при ділі.. Я лишу по собі те, що й інші.. А, крмі того, може, зшиток віршів. (М. Самійленко). Блажен, хто сіє у народі зерно, найкраще на землі, зерно любові, братства. Згоди в громаді, в хаті і сім’ї.. (О. Кониський)

9. Робота з підручником. Бєляєв О. М. та ін.. Українська мова. Освіта, 1998.с. 111, вправа 241 (усно)

10. Знайдіть однорідні члени речення

Мудрим ніхто не родився, а навчився. Низькі хмари сміялися то дощем, то мокрим лапатим снігом. Дашкевич був чистий черкасець : високий, рівний, з дужими плечима, з козацькими грудьми, розкішним темним волоссям на голові. Він зразу згадав і те село, де починав працювати вчителем ; і вчителів, які так добре його зустріли й допомогли йому ;. І своїх господарів, які так любили його як сина.