7. Опитування

1. І. Пригадайте назви орфограм, пов’язаних з чергуванням голосних звуків у коренях слів. Доберіть до кожної орфограми таблиці свої приклади і запишіть їх.

Орфограма	Приклади
1. Букви о-а у коренях дієслів 2. Букви е-і у коренях дієслів 3. Букви е- и у коренях дієслів 4. Букви о- і, е-і у коренях слів 5. Букви е – о після ж, ч, ш 6. Букви и – і після ж, ч, ш та г, к, х у коренях слів	Могти – змагатися Текти - витікати Стелю – застилати Школа – шкіл, печі – піч Жолудь, вечеря Число, похилий; чільний (бо чоло), гість (бо гостя).

ІІ. Робота з підручником. Вправа 209. (Плющ М. Я.Тихоша В. І., Караман С. О., Караман О. Українська мова.: Освіта, 2010.)

ІІІ. Складіть таблицю чергування приголосних звуків (г - ж- з, к – ч - ц, х – ш - с). Доберіть приклади.

8. Робота з підручником. Опрацюйте правила. Вправа 211. (Плющ М. Я.Тихоша В. І., Караман С. О., Караман О. Українська мова. підручник: Освіта, 2010.)

9. Самостійна робота

- Робота у групах. Об’єднайтесь у групи і складіть кросворд зі слів, у яких відбуваються чергування звуків. Обміняйтесь роботами і розв’яжіть кросворди.

- Робота по варіантах за підручниками

А Козачук Г. О. Українська мова : Практикум : Начальний посібник – 2-ге вид.. переробл. і доповн. К. : Вища школа, 2008

І варіант : Вправа 64, 76

ІІ варіант: Вправа 69. 75

Б Плющ М. Я.Тихоша В. І., Караман С. О., Караман О. Українська мова. підручник: Освіта, 2010.

І Варіант – вправа 212,

ІІ Варіант – Вправа 213

10. Навчальний диктант

Драбинястий віз, запряжений одною конякою, раз у раз підскакував і немилосердно трусив, не попадаючи в колію.

Край дороги, якою котився віз, лежав білий пісок і пересипався на вітрі. Раїса задивилася, як курився над землею, немов дим, білий пісок і пеленою закривав далеку смужку чорного бору. Чепурні берези, як русалки, маяли на вітрі зеленими косами. Кострубаті і присадкуваті верби з обох сторін дороги міцно чіплялися оголеним корінням за землю, немов хижий птах загнав пазурі у здобич. Було, незважаючи на травень, душно, як улітку. По гарячому небові повзли довгі і білі, як павутиння, хмарки, на заході вставало щось грізне, і росло, і сварилось далеким гуркотом. Раїса все поглядала туди, з тривогою думаючи, чи втечуть вони од бурі, при одній згадці про яку вона холола і здригалась. Візник в одповідь на її прохання цмокав на шкапину і бив її пужалном по сухих ребрах, та це помагало небагато.

В'їхали в лісок. Тут було затишно і пахло смолою. На тлі ярко-зеленої молодої березини гаптувались чорні гілки соснини, а там, де березина витісняла сосни та пропускала паруси сонця, все, здавалось, залите було зеленим бенгальським огнем. Над дорогою часом попадалась уся в цвіту дика груша або кущ черемхи з медовим запахом білих делікатних китиць. (М. Коцюбинський)

11. Від іменників за допомогою суфікса – ськ- утворіть прикметники :

Таджик, кудри, латиші. Узбеки, казахи, абхазці, калмики. Українці, росіяни, білоруси, татари. Грузини, литовці, киргизи, чуваші, якути, каракарпаки, перм’яки, гагаузи, нанайці, туркмени. Башкири. Турки, печеніги, половці, німці, коряки, ескімоси.

12. Робота з підручником. Козачук Г. О. Українська мова : Практикум : Начальний посібник – 2-ге вид.. переробл. І доповн. К. : Вища школа, 2008 Вправа 78

13. Тестова робота.

Відповіді до тесту (сам тест див. нижче)

1г,

2в(кременчуцький, баский; чукотський, козацький; слуцький, кагарлицький, козацький, нью-йоркський),

3г(дрогобицький, герцогський; тюркський, овруцький; дивацький, новоселицький; товариський, чеський)

4б(збаразький, грецький; паризький, печенізький; європейський, карпатський;черкаський, бузький )

5 б,

6 г

7г(калачевий, липневий, вуглецевий, плащовий; взірцевий, кульовий, корабелевий, матчевий; вишневий, солевий, журавлевий, куницевий; грушевий, крицевий, бойовий, речовий)

8г, 9а, 10 а, 11г, 12г

1. Літеру а треба писати в усіх словах у рядку

А к..чан, перем..гати, х..зяїн

Б зл..мати, кр..пива, допом..гати

В г..рячий, кр..хмаль, ск..кати

Г к..тати. б..гатий, б..гатир (силач)

2. Неправильно написана форма прикметника в рядку

А Галич - галицький

Б Норвегія - норвезький

В Гаага - гаазький

Г Золотоноша - золотонішський

3. Від поданих іменників утворіть прикметники за допомогою суфікса – ськ - . У всіх прикметниках треба писати суфікс –цьк- у рядку

А Кременчук, баск

Б Чукотка, Кодак

В Случ, Кагарлик

Г козак, Нью-Йорк

4. Від поданих іменників утворіть прикметники за допомогою суфікса – ськ - . У всіх прикметниках треба писати суфікс –ськ- у рядку

А Дрогобич, герцог

Б тюрк, Овруч

В дивак, Новоселиця

Г товариш, чех

5. Від поданих іменників утворіть прикметники за допомогою суфікса – ськ - . У всіх прикметниках треба писати суфікс –зьк- у рядку

А Збараж, грек

Б Париж, печеніг

В Європа, Карпати

Г Черкаси, Буг

6. У виділеному слові пропущено букву О в рядку

А Її приємний грудний голос був не той, він ніби зл..мався і звучав не так упевнено й чітко. (І. Цюпа)

Б Хто знання має, той мур л..має. (Н. тв..)

В Не ворухнеться г..ряче, висушене спекою повітря. (Козач.)

Г Ходить полем молодистий, г..нить хвилю з краю в край золотистий, колосистий, яровистий урожай (А. Мал.)

7. Від усіх іменників прикметники утворюються за допомогою суфікса –ев-,( -єв-) у рядку

А калач, липень, вуглець, плащ

Б взірець, куля, корабель, матч

В вишня, сіль, журавель, куниця

Г груша, криця, бій, річ

8. Прийменник в треба писати в реченні

А (У, в) всякого своя доля і свій шлях широкий. (Т. Шевченко)

Б Жито, пшениця й овес – (у, в)се разом поспіло. (І. Н.-Лев.)

В І. Франко навчався (у, в) Львівському університеті.

Г Жити (в,у) Ужгороді

9. Прийменник у треба писати в реченні

А (У, в)се знесла й перемогла його любові сила. (Л. Укр.)

Б Повій, вітре, на (В, у)країну, де покинув я дівчину. (Руд.)

В Живуть (в, у) Одесі.

Г Тане хмарка кучерява (в, у) небі голубім. (В. Сос.)

10. Сполучник і треба писати в реченні

А (І, й) шумить, (і, й) гуде, дрібен дощик іде. (Н. тв.)

Б І жовте листя, (й, і) обрій синій, і тускле сонце, й день осінній злились у мовчазний акорд. (Малан.)

В Натрудившися у квітні, перецвівши у маю, (й, і)дуть дерева передлітні в повінь лагідну свою. (М. Рил.)

Г Він кличе порухом руки не цю, а ту, високу (й, і) осяйну. (Малан.)

11. Сполучник й треба писати в реченні

А Перемагать (і, й) жить. (П. Тич.)

Б Хилилась (і, й) слалась, плачучи трава; високі гнулись дерева. (Т. Шевче.)

В Гей, поля жовтіють, (і, й) синіє небо. (М. Рил.)

Г На човникові (й, і) веслі від нас від’їхав травень (Стельм.)

12. У виділеному слові пропущено букву А в рядку

А Хто рано підв..диться, за тим діло в..диться. (Н. тв.)

Б Всі знали в кузні к..валя.(мал..)

В Нещадно б’ють к..пита. і кінь Мазепи змучено хр..пить. (Малан.)

Г Вінок виходив великий, пелехатий, але Дарка х..палась вити скоріше і ні на що не вважала. (Л. Укр.)

Домашнє завдання

Шкурятяна Н. Г., Шевчук С. В. Сучасна українська літературна мова. : Модульний курс : : Навчальний посібник. К. : Вища школа, 2007. – 44-50с.

Козачук Г. О. Українська мова : Практикум : Начальний посібник – 2-ге вид.. переробл. І доповн. К. : Вища школа, 2008

Вправа 77, 51