Клинические формы

1. Агрессия

2. Аутоагрессия

3. Злоупотребление психоактивными веществами

4. Нарушение пищевого поведения

5. Аномалии сексуального поведения

6. Сверхценные увлечения (азартные игры, трудоголизм, паранойя здоровья)

7. Сверхценные психопатические увлечения (бродяжничество, забытые философские течения)

8. Характерологические и патохарактерологические реакции (отказ от общения, реакция оппозиции; грубость, брань, угрозы)

9. Коммуникативные девиации (изменение общения: аутистичность или гиперобщительность)

10. Безнравственное и аморальное поведение

11. Неэстетическое поведение

Билет № 5

3.Определите тип реагирования на болезнь. Характерные черты. Тактика взаимодействия.

ОТВЕТ

Тип реагирования: неврастенический

Характерные черты

Вспышки раздражения могут происходить по малейшему поводу. Раздражительные вспышки сменяются резким утомлением или разряжаются слезами. Характерна нетерпеливость. Пациенты не переносят резких внешних раздражений: громких звуков, разговоров и смеха в палате, яркого света. Отчетливо выражена невыносимость боли.

Тактика взаимодействия

При уходе за пациентом необходимо сохранять максимальную сдержанность: тембр голоса должен быть мягким, жесты плавными. Следует помнить, что долгий разговор может раздражать и истощать больного.

БИЛЕТ № 6

1. Мышление. Общая характеристика. Основные мыслительные операции. Нарушения мышления.

Мышление – высшая форма познавательной деятельности. Это наиболее обобщенная и опосредованная форма психологического отражения, устанавливающая связи и отношения между познаваемыми объектами.

Физиологическая основа мышления - деятельность коры больших полушарий, осуществляемая во взаимодействии сигнальных систем

МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ

Анализ – разделение целого на части и выделение отдельных признаков предметов и явлений

Синтез – соединение составных частей в единое целое.

Обычно анализ и синтез выступают в единстве

Сравнение - установление сходства и различия между объектами

Абстрагирование - выделение одних признаков при отвлечении от других.

Обобщение

Классификация - разделение и последующее объединение предметов по каким-либо признакам

Систематизация- разделение и последующее объединение групп и классов, объектов и явлений.

Виды мышления

• Предметно-действенное

Это вид мышления, опирающийся на непосредственное восприятие предметов в процессе действий с ними. Преобладает у ребенка в возрасте до 1 года

• Наглядно-образное

Это вид мышления, опирающийся на представления и образы

• Словесно-логическое

Осуществляется при помощи логических операций с понятиями

Формы мышления

• Понятие

Отражает существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений (общее, конкретное, единичное, абстрактное)

• Суждение

Отражает связи между предметами и явлениями, утверждает или отрицает что-либо (истинное, ложное)

• Умозаключение

Создается как вывод на основе нескольких суждений (индукция, дедукция)

• Индукция – логический вывод в процессе мышления от частного к общему

• Дедукция - логический вывод в процессе мышления общего к частному