- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •III курс, VI семестр
- •2013/2014 Учебный год вопросы к экзамену по дисциплине «психология»
- •3 Курс, «сестринское дело»
- •III курс, VI семестр, очное отделение
- •Эталоны ответов билет № 1
- •1. Предмет «Психология», ее задачи и методы. Предмет, задачи и направления медицинской психологии.
- •Выписка
- •Медицинская психология олицетворяет связь психологии с медициной.
- •Структура медицинской психологии
- •Билет № 1
- •2. Психологический профиль пациентов с язвенной болезнью желудка и двенадцатиперстной кишки.
- •Психосоматические соотношения при язвенной болезни желудка
- •Этиология язвенной болезни
- •Эмоции, стресс и язвенная болезнь желудка
- •Психотерапия пациентов с язвенной болезнью желудка
- •Особенности влияния субъекта восприятия
- •Классификаций психогенных заболеваний Реактивные психозы:
- •Неврозы
- •Билет № 2
- •3.Тип реакции обсессивно-фобический
- •Билет № 3
- •Темперамент: структура, свойства, типы в соответствии с типами высшей нервной деятельности (по и.П.Павлову).
- •Физиологическая теория и.П.Павлова
- •Свойства процессов возбуждения и торможения
- •Свойства темперамента
- •Невербальная характеристика типов темперамента холерик
- •Сангвиник
- •Флегматик
- •Меланхолик
- •Билет № 3
- •Конфликт: определение понятия, конструктивный и деструктивный конфликт, сигналы конфликтного поведения.
- •Медработника.
- •Даниэль Дена выделил три уровня конфликтов:
- •Профилактика конфликтов
- •Билет № 3
- •Понятие о психогигиене. Психогигиена пациента. Ятрогенные заболевания.
- •Выделены следующие разделы психогигиены:
- •Ятрогений.
- •В последнее время появились понятия:
- •Наиболее часто ятрогенные расстройства наблюдаются у мнительных, эмоционально неустойчивых пациентов, у легко внушаемых и слабых личностей. Виды ятрогений
- •Билет № 4
- •Характер, акцентуации характера.
- •Билет № 4
- •Агрессивное и аутоагрессивное (суицидальное) поведение.
- •Что влияет на агрессию?
- •Как можно свести агрессию до минимума?
- •Суицидальное поведение и его профилактика.
- •Общие черты, свойственные всем самоубийствам
- •Психологические предпосылки
- •Билет № 4 (3) Понятие о психопрофилактике. Виды и методы псхопрофилактики.
- •Различают психопрофилактику первичную, вторичную и третичную.
- •Билет № 5
- •Эмоциональная сфера личности. Понятие эмоций. Виды эмоций: настроение, страсть, аффект. Чувства.
- •Функции эмоций
- •1. Настроение.
- •2. Страсть.
- •Чувства
- •Особенности чувств:
- •Физиологическая основа
- •Длительные эмоции называются настроениями. Настроение – общее эмоциональное состояние, окрашивающее в течение значительного промежутка времени все поведение человека.
- •Медсестры с выраженной способностью к эмпатии – самые ценные работники Источники настроения:
- •Страсть
- •Состояние аффекта
- •Клинические формы
- •Билет № 5
- •3.Определите тип реагирования на болезнь. Характерные черты. Тактика взаимодействия.
- •Типы мышления
- •Характеристики творческого мышления
- •Что мешает человеку быть креативной личностью?
- •В последнее время появились понятия:
- •Наиболее часто ятрогенные расстройства наблюдаются у мнительных, эмоционально неустойчивых пациентов, у легко внушаемых и слабых личностей. Виды ятрогений
- •Билет № 6
- •Билет № 7
- •Психологические особенности пациентов с заболеваниями сердечно-сосудистой системы.
- •Гипертония
- •Билет № 7
- •2. Нарушения эмоциональной сферы.
- •Тактика деятельности медицинского работника по уходу за пациентами с эмоциональными нарушениями
- •Билет № 7
- •3.Тактика взаимодействия с пациентами разных типов темперамента. Типология пациентов и стратегия взаимодействия с ними
- •Типология пациентов и стратегия взаимодействия с ними
- •Билет № 8
- •Психологический профиль пациентов с онкологической патологией. Психологические особенности больных с онкологическими заболеваниями. Помощь медработника в адаптации к заболеванию.
- •Информирование пациента о заболевании
- •Тактика общения с пациентом
- •Психологическая помощь медицинского работника должна заключаться в правильной организации эмоциональной поддержки пациента с помощью семьи.
- •Формирование новых жизненных смыслов у онкологического больного
- •Этапы личностного реагирования на онкологическое заболевание. Психологические особенности пациентов
- •Следует учитывать, что вероятность суицида у пациентов в периоды агрессии и депрессии максимальна.
- •Для понимания особенностей психологических реакций на заболевание также знать индивидуальные и типологические особенности больных:
- •Билет № 8
- •2.Психотерапевтическая основа в деятельности Медработника
- •Основные цели психотерапии:
- •Психотерапевт может предложить три целевые стратегии психотерапии:
- •Направления психотерапии
- •Особенности отношений медицинского персонала и больного при соматических заболеваниях
- •Билет № 8
- •3. Определите тип отношения к болезни у данной пациентки.
- •Билет № 9
- •Общая характеристика ощущений. Классификация ощущений, свойства ощущений. Расстройства ощущений.
- •Общие психофизиологические закономерности ощущений
- •Нарушение ощущений
- •Виды невербальных средств общения
- •Запахи Выделяют следующие зоны дистанции в человеческом контакте:
- •Билет № 9
- •Билет № 10
- •Коммуникативная сторона общения: понятие, виды коммуникативных барьеров, понятие кинесики, проксемики, такесики, паралингвистики. Разделы невербального общения
- •Барьеры общения
- •Демонстрация разницы позиций.
- •Сравните:
- •Искусство общения
- •Типы мышления
- •Характеристики творческого мышления
- •Что мешает человеку быть креативной личностью?
- •Помощь при депрессиях
- •Виды памяти (по длительности)
- •Виды памяти (по степени сознательной активности)
- •Роль факторов, влияющих на запоминание
- •Билет № 11
- •Понятие о внутренней картине болезни. Структура внутренней картины болезни. Внутренняя картина болезни
- •1. Уклонение
- •2. Сглаживание
- •3. Принуждение
- •Компромисс
- •Решение проблемы
- •Кодекс поведения в конфликте. Пятнадцать правил:
- •Билет № 12
- •Возрастные этапы развития личности (по э.Эриксону).
- •Психологические особенности толпы
- •Циркулярная реакция
- •Виды толпы
- •Пассивная толпа
- •Активная (действующая) толпа
- •Билет № 12
- •Нарушения интеллекта: приобретенные и врожденные. Их характеристика.
- •Виды малых групп
- •Критерии контактной группы
- •Критерии совместимости
- •Виды психологической совместимости
- •Билет № 13
- •Нарушения восприятия. Нарушение восприятия
- •Особенности психологического профиля пациента, перенесшего инфаркт.
- •Билет № 14
- •Общее понятие о личности. Социализация личности.
- •Личностью не рождаются, ею становятся.
- •Механизмы социализации
- •Билет № 14
- •Страх и его роль в повседневной жизни. Переживание страха пациентами. Страх
- •Переживание страха ациентами
- •Терапия страха Существуют следующие терапевтические приемы управления и контроля над страхом, основывающиеся на теории научения:
- •Билет № 14
- •Определите тип отношения к болезни у данного больного. Какова должна быть тактика медицинского работника.
- •Билет № 15
- •Психологические особенности возрастных периодов. Кризисы. Новообразования. Стадия младенчества
- •Ранний возраст
- •Кризис трех лет
- •Дошкольный возраст
- •Младший школьный возраст
- •Подростковый возраст
- •Подростки
- •Пациенты работоспособного возраста
- •Пациенты пожилого и старческого возраста
- •Билет № 15
- •Виды и механизмы психологического воздействия.
- •Виды психологического воздействия
- •Механизмы психологического воздействия
- •Билет № 15
- •Определите тип реакции на болезнь.
- •Билет № 16
- •Воля. Нарушения волевой сферы. Норма и нарушения волевых процессов
- •Нарушения воли
- •К патологии можно отнести:
- •Билет № 16
- •Психогенные расстройства. Истерический невроз.
- •Конверсия
- •Конверсионные симптомы обратимы и возникают только в ситуациях, значимых для человека билет № 16
- •Профилактика психосоматических расстройств.
- •Показатели сохранности сознания
- •Синдромы выключенного сознания
- •Синдромы помраченного сознания
- •Билет № 17
- •Психология психосоматических расстройств.
- •Теория профиля личности по ф.Данбар (1948)
- •Группы психосоматических расстройств
- •Билет № 18
- •Страх и его роль в повседневной жизни. Переживание страха пациентами. Страх
- •Переживание страха ациентами
- •Терапия страха Существуют следующие терапевтические приемы управления и контроля над страхом, основывающиеся на теории научения:
- •Билет № 18
- •2.Механизмы психологической защиты. Механизмы психологической защиты.
- •Билет № 18
- •Межличностные стили разрешения конфликтов Известны, пять основных межличностных стилей разрешения конфликтов:
- •Компромисс
- •Решение проблемы
- •Кодекс поведения в конфликте. Пятнадцать правил:
- •Показатели сохранности сознания
- •Признаки нарушения сознания
- •Билет № 19
- •Виды и механизмы психологического воздействия.
- •Виды психологического воздействия
- •Механизмы психологического воздействия
- •Билет № 19
- •3. Профилактика психосоматических расстройств.
- •Билет № 20
- •Психологическая картина горевания. Психологическая картина нормального горя
- •Линия, примерно отражающая процесс горевания:
- •Виды невербальных средств общения
- •Запахи Выделяют следующие зоны дистанции в человеческом контакте:
- •Билет № 20
- •Определите тип реакции пациента на болезнь и тактику общения с ним.
- •Билет № 21
- •Понятие стресса и стрессора. Причины развития и стадии стресса.
- •Дистресс и эустресс
- •Физиологический механизм стресса
- •Стресс приводит к появлению следующих нарушений
- •Билет № 21
- •Аномальное развитие характера: психопатии аномальное развитие характера
- •Основные диагностические критерии психопатий по п.Б.Ганнушкину:
- •Круг возбудимых психопаий:
- •Билет № 21
- •Психогенные расстройства. Депрессия
- •Помощь при депрессиях
- •Билет № 22
- •Характер. Акцентуации характера.
- •Билет № 22
- •Понятие о внутренней картине болезни. Структура внутренней картины болезни. Внутренняя картина болезни
- •Уровни вкб:
- •Типы соматонозогнозий
- •Билет № 22
- •Парамнезия – обман памяти:
- •Основные цели психотерапии:
- •Психотерапевт может предложить три целевые стратегии психотерапии:
- •Направления психотерапии
- •Особенности отношений медицинского персонала и больного при соматических заболеваниях
- •Билет № 24
- •3.Определите тип реагирования на болезнь, тактику взаимодействия.
- •Билет № 25
- •Возрастные этапы развития личности (по э.Эриксону).
- •Билет № 25
- •2.Нарушения интеллекта: приобретенные и врожденные. Их характеристика.
- •Дебильность
- •Имбецильность
- •Идиотия
- •Билет № 25
- •3.Мотивация к здоровому образу жизни. Мотивация к здоровому образу жизни
- •Есть ли мотивы здорового образа жизни у студентов?
- •Установка на здоровый образ жизни
- •Аномальное развитие характера: психопатии
- •Основные диагностические критерии психопатий по п.Б.Ганнушкину:
- •Круг возбудимых психопаий:
- •Психогенные расстройства. Депрессия
- •Помощь при депрессиях
- •Билет № 27
- •Страх и его роль в повседневной жизни. Переживание страха пациентами. Страх
- •Переживание страха ациентами
- •Терапия страха Существуют следующие терапевтические приемы управления и контроля над страхом, основывающиеся на теории научения:
- •2.Механизмы психологической защиты. Механизмы психологической защиты.
- •3.Возрастные этапы развития личности (по э.Эриксону).
- •Показатели сохранности сознания
- •Синдромы выключенного сознания
- •Синдромы помраченного сознания
- •Психология психосоматических расстройств.
- •Теория профиля личности по ф.Данбар (1948)
- •Группы психосоматических расстройств
- •Функциональные расстройства
- •Факторы риска
- •3.Понятие о психопрофилактике. Виды и методы псхопрофилактики.
- •Различают психопрофилактику первичную, вторичную и третичную.
- •Особенности влияния субъекта восприятия
- •Компоненты установки
- •Разновидности социальной установки
- •2.Психогенные расстройства.
- •Классификаций психогенных заболеваний Реактивные психозы:
- •Неврозы
- •3.Профилактика психосоматических расстройств.
- •Показатели сохранности сознания
- •Признаки нарушения сознания
- •Виды и механизмы психологического воздействия.
- •Виды психологического воздействия
- •Механизмы психологического воздействия
- •2.Аномальное развитие характера: психопатии аномальное развитие характера
- •Основные диагностические критерии психопатий по п.Б.Ганнушкину:
- •Круг возбудимых психопаий:
- •Понятие о психогигиене. Психогигиена пациента. Ятрогенные заболевания.
- •Выделены следующие разделы психогигиены:
- •Ятрогений.
- •В последнее время появились понятия:
- •Наиболее часто ятрогенные расстройства наблюдаются у мнительных, эмоционально неустойчивых пациентов, у легко внушаемых и слабых личностей. Виды ятрогений
- •Билет № 31
- •Понятие о внутренней картине болезни. Структура внутренней картины болезни. Внутренняя картина болезни
- •1. Уклонение
- •2. Сглаживание
- •3. Принуждение
- •Компромисс
- •Решение проблемы
- •Кодекс поведения в конфликте. Пятнадцать правил:
- •Возрастные этапы развития личности (по э.Эриксону).
- •Билет № 25
- •2.Нарушения интеллекта: приобретенные и врожденные. Их характеристика.
- •1.Дебильность
- •2.Имбецильность
- •3.Идиотия
- •3.Мотивация к здоровому образу жизни. Мотивация к здоровому образу жизни
- •Есть ли мотивы здорового образа жизни у студентов?
- •Установка на здоровый образ жизни
- •Особенности отношений медицинского персонала и больного при соматических заболеваниях
- •Установка на здоровый образ жизни
- •Помощь при депрессиях
- •Психологический профиль пациентов с психическими заболеваниями. Патопсихологические синдромы.
- •Список литературы Основные источники:
- •Дополнительные источники:
- •Билет № 1
- •3. Возможные акцентуации характера:
Информирование пациента о заболевании
«Правдивость» у постели больного есть всеобщая тенденция. Это касается не только врачей, занимающихся онкологическими больными, но и их родственников, обслуживающего персонала и священнослужителей. Сегодня стремятся к разъяснению больному его болезни. Оно должно, однако, проводиться осторожно, индивидуально и учитывать то, что больной действительно хочет знать.
Предоставление пациенту ложноблагоприятного прогноза, «деонтологической легенды» не облегчает течение его болезни, поскольку не совпадает с реальной динамикой клиники заболевания. Европейское совещание по правам пациента (Амстердам, 1994) приняло декларацию, которая определила право на исчерпывающую информацию о состоянии своего здоровья, включая медицинские факты, данные о возможном риске и преимуществах предлагаемых альтернативных методов лечения. Сообщение о диагнозе является необходимостью и для врача. Относительно момента для сообщения диагноза все исследователи сходятся на том, что это не должно происходить в связи с первым же подозрением или первой консультацией.
Пациенту не следует внушать несбыточных надежд и в то же время не следует форсировать события и сразу предоставлять ту информацию, которой он боится. Одновременно с открытием диагноза пациенту следует сделать терапевтическое предложение. Тем самым врач обещает больному, что не оставит его одного.
Чтобы быть вместе с больным, его родственники должны находиться на том же уровне владения информацией, что и он.
Тактика общения с пациентом
Общение с пациентом должно начинаться с установления доверительных отношений, и только после этого можно проводить внушающее и убеждающее воздействие. Онкологические больные, как правило, немногословны, так как озабочены своим будущим, переработкой полученной информации и переоценкой жизненных ценностей.
В отличие от психосоматических и невротических больных, они очень ценят доброе отношение, ибо часто им уделяют меньше внимания как безнадежным или «неперспективным».
Для онкологических больных очень важным оказывается телесный контакт (доброе рукопожатие, одобрительное похлопывание по плечу, просто прикосновение к руке).
Необходимо говорить с пациентом на понятном ему языке, по возможности избегая медицинских терминов.
Объяснения не должны быть категоричными.
Говорить лучше именно о том, что хочет обсудить пациент. Основным механизмом общения должна стать эмпатия: очень важно научиться слушать и слышать пациента.
Включение семьи в эмоциональную поддержку пациента
Психологическая помощь медицинского работника должна заключаться в правильной организации эмоциональной поддержки пациента с помощью семьи.
В случае госпитализации больного такую роль иногда могут выполнять оптимистично настроенные пациенты, завершающие курс лечения (или лечившиеся с ним ранее, но сохранившие дружеские связи), своим примером и добрым словом нейтрализующие часть страхов больного. Надлежащая эмоциональная поддержка позволяет надеяться на положительный исход психотравмирующей ситуации.
Иногда в семье бытует представление о «заразности» онкологического заболевания. В связи с этим члены семьи невольно демонстрируют больному опасение заразиться, избегают физического контакта с ним. Это очень негативно влияет на него, может стать причиной отказа больного в постгоспитальном периоде от сексуальной жизни и вообще от контактов с людьми. Очевидна необходимость информирования родственников пациента о заболевании.
Последствия заболевания часто приводят к обострению всех отношений и противоречий в семье, иногда даже к ее разрушению. Кризисная ситуация, тяжелая болезнь близкого человека – индикаторы сплоченности семьи. Информацию о наличии у пациента онкологического заболевания можно сообщать только прямым родственникам. В тех случаях, когда с их стороны отсутствует поддержка больного, он сам принимает решение, кому и в какой форме ее сообщить.
Информацию о заболевании, его характере и вероятном прогнозе пациенту и его родным следует предоставлять практически одновременно.
Весьма важным навыком является умение установить контакт с родственниками, поддержать их, включить их в обсуждение плана лечения, психологической реабилитации и ухода.
