Күтілетін нәтижелер:

- ауа-райының жағдайын анықтайды, табиғаттағы маусымдық өзгерістерді байқайды;

- туған өлкенің кейбір өсімдіктері туралы ұғымдарға ие, олардың сабағы, бұтағын, жапырағын атайды;

- гүлдейтін шөпті өсімдіктерді (бақбақ, шырайгүл, барқытгүл) өзіне тән сипаты бойынша атайды,көкөністер мен жемістерді дәмі бойынша атайды және ажыратады;

- бөлме өсімдіктерінің 3-4 түрі мен олардың айырмашылықтарын таниды;

- таныс материалдармен өзбетімен тәжірибе жасай алады;

- Қазақстанның жер аумағында тіршілік ететін аңдар мен олардың төлдерін өздеріне тән белгілері бойынша атайды және ажыратады;

- құстардың мінез-құлық ерекшеліктеріне назар аударады, құстарды қоректендіре алады;

- табиғат бұрышының тіршілік иелеріне қамқорлық танытады;

- су, құм, қардың қасиеттерін біледі.

«Шығармашылық» білім беру саласы

«Шығармашылық» білім беру саласының базалық мазмұны:

- сурет салу;

- мүсіндеу;

- жапсыру;

- музыка ұйымдастырылған оқу қызметінде іске асырылады.

Мақсаты: балалардың шығармашылық қабілеттерін, эстетикалық талғамын дамыту.

Міндеттері:

- бейнелеу өнеріне қызығушылықты қалыптастыру, шығармашылық ойлауы мен қиялдауын дамыту;

- көзбен қол үйлесімін дамыту;

- қарапайым заттарды, құбылыстарды, ертегі кейіпкерлерінің пішінін, түстерін, бөліктердің орналасуын бере отырып, бейнелеу біліктері мен дағдыларды қалыптастыру;

- өнер туындыларымен, халық ойыншықтарымен, қазақ және басқа халықтардың сәндік-қолданбалы өнер туындыларымен таныстыруды жалғастыру;

- қоршаған шынайы әлемнің эстетикалық жағына қызығушылықты тәрбиелеу, балалардың өз ойын білдіруі мен музыкалық қабілеттіліктерін дамыту,

- балалардың өнімді іс-әрекетінің түрлерін дамыту;

- балаларды тұтас қағаз парағына бейнелерді орналастыруға үйрету.

І ЖАРТЫЖЫЛДЫҚ

Сурет салу

Затттық сурет салу

Түрлі бағытта тура сызықтарды жүргізу, оларды қиып өту біліктерін қалыптастыру.

Дағдыларды қалыптастыру:

- көкөністер мен жемістерді, ыдыстарды, ойыншықтарды, жануарларды бейнелеу;

- дөңгелек пішінді заттардың суретін салу (шарлар, бұлт, күн);

- бірнеше көлденең және тік сызықтардан заттарды салу (дуал);

- салынған пішіндерін бояуды;

- дәстүрден тыс сурет салуды (саусақтармен және алақандармен, түрлі- түсті борлармен).

Сәндік сурет салу.

Элементтердің пішінін, реттілігін, олардың арасындағы қашықтықты ескере отырып, ою-өрнектерді жазықтыққа орналастыру дағдыларын қалыптастыру.

Сюжеттік сурет салу және ойлау бойынша сурет салу

Эмоциялық-эстетикалық талғам дағдыларын сіңіру: қоршаған әлемнің, өнер туындыларының сұлулығына, тұрмыстық заттарға, қазақ және басқа халықтардың ойыншықтарына.

Қарапайым табиғат құбылыстарын, ертегі кейіпкерлерін бейнелеуге деген қызығушылыққа тәрбиелеу.

Күтілетін нәтижелер:

- қол бұлшықеттеріне салмақ түсірмей, саусақтарды қатты қыспай, қарындашты, қылқаламды, фломастерді дұрыс ұстай білу дағдыларына ие;

- сызықтарды, штрихтарды, дақтарды, жақпаларды ырғақты түрде салуды біледі;

- негізгі түстерді дұрыс атайды (қызыл, көк, жасыл, сары);

- түрлі бағытта тік және дөңгелек сызықтарды жүргізе алады;

- түрлі пішіндегі қарапайым заттарды бейнелей біледі;

- дөңгелек пішінді тіке пішінмен құрастырып, қарапайым сюжеттік композицияларды жасайды;

- қағаз бетіне бейнені тұтас орналастыра алады;

- пішіндерді бояудың бастапқы дағдыларын игерген;

- қазақ халқының тұрмыстық мәдениетінің заттарын (кесе, табақ) суреттерден таниды және атайды;

- сурет салудың дәстүрден тыс техникасына қызығушылық танытады.