- •Содержание
- •Общие положения по организации самостоятельной работы студентов по курсу патофизиологии
- •Формы самостоятельной работы студентов по дисциплине «патофизиология»
- •Распределение объема самостоятельной работы
- •Контроль выполнения самостоятельной работы
- •Методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Темы занятий для аудиторного изучения
- •I. Общая патофизиология Патофизиология как фундаментальная и интегративная наука и учебная дисциплина
- •Общая этиология
- •Учение о болезни. Патофизиология умирания и реанимации
- •Общий патогенез
- •Болезнетворные действия факторов внешней среды
- •Наркомании. Патофизиологические механизмы развития алкоголизма
- •II. Типовые патологические процессы Патофизиология периферического кровообращения и микроциркуляции. Тромбоз. Эмболия
- •Воспаление
- •Лихорадка
- •Аллергия
- •III. Патофизиология органов и систем Изменение общего количества крови. Анемии. Полицитемии
- •При написании заключения по анализу крови по теме "Патология красной крови"
- •Лейкоцитозы. Лейкопении.
- •При написании заключения по анализу крови по теме "Лейкоцитозы. Лейкопении"
- •Лейкозы
- •При написании заключения по анализу крови по теме "Лейкозы"
- •Патофизиология гемостаза
- •При написании заключения по анализу крови
- •Патофизиология системы крови (итоговое занятие)
- •При написании заключения по анализу крови на итоговом занятии
- •Базофилы 1% Лимфоциты 14%
- •Патофизиология внешнего дыхания
- •Нарушения кислотно-основного равновесия. Гипоксии
- •Показатели кислотно-щелочного состояния крови
- •Показатели номограммы Сиггаарда-Андерсена
- •Варианты расстройств кислотно-щелочного состояния организма
- •Типы вторичных расстройств кщс в зависимости от первичных изменений
- •Патофизиология печени
- •Патофизиология пищеварения
- •К написанию заключения по анализу желудочного содержимого
- •Методика исследования желудочной секреции тонким зондом с использованием стимуляции гистамином
- •Нормативы секреторной функции желудка
- •Базальная секреция желудка (вао)
- •Секреторная реакция желудка на стимуляцию
- •Особенности желудочной секреции при язвенной болезни
- •Патофизиология мочеобразования и мочевыделения
- •Физические свойства мочи
- •Изменение цвета мочи при различных формах патологии
- •Химические свойства мочи
- •Микроскопическое исследование осадка мочи Организованный (органический) осадок
- •Неорганизованный (неорганический) осадок
- •Патофизиология водно-солевого обмена
- •Нарушения сердечного ритма
- •При написании заключения по экг больного к теме "Нарушения сердечного ритма"
- •Нарушения сосудистого тонуса
- •Коронарная недостаточность
- •При написании заключения по экг больного к теме "Коронарная недостаточность"
- •Сердечная недостаточность и нарушения общего кровообращения
- •Общая патофизиология эндокринных расстройств. Патофизиология гипофиза и половых желез
- •Патофизиология поджелудочной железы и углеводного обмена
- •Патофизиология надпочечников и тимуса
- •Патофизиология щитовидной и паращитовидных желез
- •Общая патофизиология нервной системы
- •Патофизиология высшей нервной деятельности
- •Патофизиология вегетативной нервной системы. Нейрогенные дистрофии
- •Темы занятий для внеаудиторного изучения
- •I. Общая патофизиология повреждение клеток
- •I. Мотивация цели.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Исходный уровень знаний.
- •IV. План изучения темы.
- •V. Литература.
- •VI. Вопросы для самоконтроля.
- •VII. Обязательные для выполнения задания.
- •VIII. Тестовые задания.
- •Iх. Ситуационные задачи.
- •Патофизиология шока
- •IV. План изучения темы.
- •V. Литература.
- •VI. Вопросы для самоконтроля.
- •VII. Обязательные для выполнения задания.
- •VIII. Тестовые задания.
- •Iх. Ситуационные задачи.
- •Ответ острой фазы
- •I. Мотивация цели.
- •II. Цель самоподготовки.
- •IV. План изучения темы.
- •V. Литература
- •VI. Вопросы для самоконтроля.
- •VII. Обязательные для выполнения задания.
- •VIII. Тестовые задания.
- •IX. Ситуационные задачи.
- •Иммунитет и его роль в патологии
- •I. Мотивация цели.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Исходный уровень знаний.
- •IV. План изучения темы.
- •V. Литература.
- •VI. Вопросы для самоконтроля.
- •VII. Обязательные для выполнения задания.
- •VIII. Тестовые задания.
- •Iх. Ситуационные задачи.
- •II. Типовые патологические процессы Нарушения основного и Белкового обмена
- •I. Мотивация цели.
- •VII. Обязательные для выполнения задания.
- •VIII. Тестовые задания.
- •Причины гипопротеинемии:
- •IX. Ситуационные задачи.
- •Нарушения липидного обмена
- •I. Мотивация цели.
- •II. Цель самоподготовки.
- •IV. План изучения темы.
- •V. Литература.
- •VI. Вопросы для самоконтроля.
- •VII. Обязательные для выполнения задания.
- •VIII. Тестовые задания.
- •IX. Ситуационные задачи.
- •Нарушения обмена витаминов
- •I. Мотивация цели.
- •VII. Обязательные для выполнения задания.
- •VIII. Тестовые задания.
- •IX. Ситуационные задачи.
- •Информационный материал к разделу
- •III. Патофизиология органов и систем патофизиология лимфатической системы
- •I. Мотивация цели.
- •II. Цель самоподготовки.
- •III. Исходный уровень знаний.
- •IV. План изучения темы.
- •V. Литература.
- •VI. Вопросы для самоконтроля.
- •VII. Обязательные для выполнения задания.
- •VIII. Тестовые задания.
- •Iх. Ситуационные задачи.
- •Реферативные сообщения по актуальным проблемам медицинской науки Примерный перечень тем курсовых работ и рефератов для студентов всех факультетов
- •Дополнительные темы курсовых работ и рефератов для студентов стоматологического факультета
- •Дополнительные темы курсовых работ и рефератов для студентов факультета медико-профилактического дела
- •Роль факторов внешней среды в формировании реактивности и резистентности.
- •Дополнительные темы курсовых работ и рефератов для студентов педиатрического факультета
- •Положение о выполнении курсовой работы
- •Определение темы
- •Поиск литературы
- •Сбор материала и его обработка
- •Оформление работы
- •Требования, предъявляемые к реферативной курсовой работе:
- •Представление и защита курсовой работы Представление курсовой работы
- •Порядок защиты
- •Литература
- •I. Общая патофизиология
- •Общая Этиология
- •Реактивность и резистентность организма
- •Роль наследственности и конституции в патологии
- •II. Типовые патологические процессы Патофизиология периферического кровообращения и микроциркуляции. Тромбоз. Эмболия
- •Лихорадка
- •III. Патофизиология органов и систем
- •Лейкозы
- •Патология гемостаза
- •Нарушение кислотно-щелочного состояния
- •Патофизиология печени
- •Патофизиология пищеварения
- •Патофизиология мочеобразования и мочевыделения
- •Нарушения сердечного ритма
- •Сердечная недостаточность и нарушения
- •Патофизиология надпочечников и тимуса
- •Патофизиология щитовидной и паращитовидных желез
- •Патофизиология нервной системы
- •Патофизиология высшей нервной деятельности
- •Патофизиология клетки
- •Ответ острой фазы
- •Патофизиология иммунной системы
- •Нарушения основного и белкового обмена Тестовые задания
- •Нарушения липидного обмена
- •Нарушения обмена витаминов
- •305041, Г. Курск, ул. К. Маркса, 3.
- •305041, Г. Курск, ул. К. Маркса, 3.
IV. План изучения темы.
1. Определение понятия «ответ острой фазы».
2. Реакции регуляторных систем: нервной, эндокринной и иммунной, – и механизмы их формирования при развитии ответа острой фазы.
3. Реакции системы крови как компоненты ответа острой фазы. Белки ответа острой фазы, их эффекты.
4. Основные медиаторы ответа острой фазы, их происхождение и биологические эффекты. Роль цитокинов в патогенезе общей реакции организма на повреждение.
Диагностическое и прогностическое значение показателей ответа острой фазы.
V. Литература
а) основная:
1. Конспект лекции.
2. Патологическая физиология / Под ред. А.Д. Адо, В.И. Пыцкого, Г.В. Порядина, Ю.А. Владимирова. – М.: Триада–Х, 2000. – С. 61–70.
3. Патологическая физиология / Под ред. А.Д. Адо и В.В. Новицкого. – Томск, 1994. – С. 73–78.
б) дополнительная:
1. Патофизиология / Под ред. П.Ф. Литвицкого. – Изд. ГЭОТАР–МЕД, 2002. – Т. 1. – С. 197–199.
VI. Вопросы для самоконтроля.
1. Понятие «ответ острой фазы». Взаимосвязь местных и общих реакций организма на повреждение.
2. Изменение функционального состояния центральной нервной системы при развитии ответа острой фазы.
3. Эндокринные реакции как компоненты ответа острой фазы. Про- и противовоспалительные гормоны.
4. Иммунный ответ при формировании общей реакции на повреждение.
5. Изменения в системе крови при развитии ответа острой фазы: лейкоцитоз и механизмы его формирования. Увеличение СОЭ. Белки острой фазы, их происхождение и значение. Эффекты ИЛ-1, ФНО и других цитокинов.
6. Основные медиаторы ответа острой фазы, их происхождение и биологические эффекты.
7. Протеолитические системы крови, их роль в развитии общей реакции на повреждение.
8. Значение показателей ответа острой фазы для диагностики состояний болезни и прогноза их развития.
VII. Обязательные для выполнения задания.
В процессе подготовки материала раздела студент должен составить:
таблицу различных по эффектам групп белков острой фазы: белки, обладающие эффектами антиоксидантов, протеаз, активаторов фагоцитоза;
схему взаимодействия местных и общих реакций организма на повреждение.
VIII. Тестовые задания.
1. Ответ острой фазы включает перечисленные компоненты, кроме:
1) местный ответ на первичное повреждение тканей
2) активация нервной системы
3) изменение состояния эндокринных желез
4) активация иммунной системы
5) ответ кроветворной системы
2. Важнейшими медиаторами развития ответа острой фазы считают три среди указанных ниже, кроме:
1) ИЛ-1
2) ИЛ-6
3) ФНО
4) ИЛ-12
3. При формировании ответа острой фазы ИЛ-1 вызывает следующие изменения активности эндокринных желез, за исключением одного:
1) активация гипоталамо-гипофизарно-адреналовой оси
2) повышенное выделение вазопрессина
3) усиление секреторной активности половых желез
4) торможение секреции пролактина
4. Все перечисленные эффекты осуществляются ИЛ-1, за исключением одного:
1) активация иммунной системы
2) стимуляция лейкопоэза
3) повышение активности ЦНС
4) активация оси гипоталамус-гипофиз-надпочечники
5) угнетение секреции гонадотропина
5. Укажите цитокин, вызывающий системные токсические эффекты при выраженном ответе острой фазы:
1) ИЛ-1
2) ФНО
3) ИЛ-6
4) интерферон-
6. Назовите цитокин, который считается главным стимулятором синтеза гепатоцитами белков острой фазы:
1) ИЛ-6
2) ИЛ-1
3) ФНО
4) Ил-12
7. К белкам острой фазы относят все перечисленные вещества, кроме:
1) С-реактивный белок
2) кининоген
3) 1-антитрипсиновый ингибитор
4) сывороточный амилоид
5) церулоплазмин
8. Укажите белок острой фазы, инактивирующий супероксидный и другие свободные радикалы:
1) церулоплазмин
2) фибриноген
3) С-реактивный белок
4) гаптоглобин
9. Назовите белок острой фазы, содержание которого в крови возрастает в наибольшей степени:
1) 1-антитрипсиновый ингибитор
2) гаптоглобин
3) церулоплазмин
4) фибриноген
5) С-реактивный белок
10. Укажите белок острой фазы, обладающий выраженным действием опсонина:
1) С-реактивный белок
2) ферритин
3) церулоплазмин
4) гаптоглобин
5) фибриноген
