- •Оглавление
- •Введение
- •Часть I. Психология как наука о душе Глава 1. Введение в психологию
- •1.1. Что такое психология
- •1.2. Этапы развития психологии как науки
- •1.3. Психика как предмет исследования психологии
- •1.4. Основные направления психологии
- •1.5. Методы современной психологии
- •2.1. Развитие психики в филогенезе
- •Глава 2. Развитие психики человека
- •2.2. Становление человеческого сознания
- •2.3. Измененные состояния сознания
- •2.4. Развитие психики в онтогенезе. Периодизация психического развития человека
- •2.5. Модели мозга, психики и взаимодействия человека с окружающим миром
- •Глава 3. Познавательные психические процессы
- •3.1. Ощущение
- •3.2. Восприятие
- •3.3. Внимание
- •3.4. Память
- •3.5. Мышление
- •3.6. Речь
- •3.7. Воображение
- •Глава 4. Личность и ее категории
- •4.1. Понятие личности
- •4.2. Структура личности
- •4.3. Индивидуально-типологические особенности личности
- •4.3.1. Темперамент человека
- •4.3.2. Характер
- •4.3.3. Способности
- •4.4. Эмоционально-волевая сфера личности
- •4.4.1. Эмоции и чувства человека
- •4.4.2. Воля. Волевая регуляция поведения
- •4.5. Теории личности
- •Глава 5. Общение. Социально-психологический феномен
- •5.1. Понятие общения
- •5.2. Структура общения
- •5.3. Стадии и уровни общения
- •5.4. Теории общения
- •5.4.1. Перцептивная сторона общения
- •5.4.2. Общение как коммуникация
- •I. Невербальные средства общения
- •1. Кинесические средства.
- •II. Вербальные средства общения
- •III. Интерактивная сторона общения
- •5.5. Виды общения
- •Глава 6. Психология малой группы
- •6.1. Понятие группы. Малая группа
- •6.2. Взаимоотношения в малых группах
- •6.2.1. Конфликты
- •6.2.2. Способы разрешения конфликтов
- •Часть II. Практикум
- •Глава 1. Психические свойства личности. Тесты
- •1.1. Опросник айзенка ³ (форма а)
- •1.2. Методика кеттелла
- •Текст опросника
- •68. Бывают времена, когда у меня нет настроения видеть кого бы то ни было:
- •1.3. Методика МкИн
- •1.4. Методика дж. Роттера
- •1.5. Методика Басса-Дарки (Адаптация а. К. Осницкого)
- •1.6. Методика спилберга-ханина Методика диагностики самооценки ч. Д. Спилбергера и ю. Л. Ханина
- •Шкала ст
- •Шкала лт
- •1.7. Методика кос
- •1.8. Методика томаса
- •1.9. Опросник кейрси
- •Глава 2. Психические свойства личности. Интерпретация тестов
- •Интерпретация опросника Айзенка (форма а)
- •2.2. Интерпретация методики кеттелла
- •2.3. Интерпретация методики МкИн
- •2.4 Интерпретация методики роттера
- •2.5. Методика Басса-Дарки (Адаптация а. К. Осницкого)
- •2.6. Интерпретация методики спилберга-ханина
- •2.7. Интерпретация методики кос
- •2.8. Интерпретация методики томаса
- •Кейрси определение психологического портрета и типа темперамента
- •Библиографический список
- •Персоналии
- •Тезаурус
- •Ответы на вопросы тестов
5.5. Виды общения
Традиционно основными видами общения являются:
Ритуальное общение – приветствие, извинение, разговоры о погоде, политике и пр.
Манипулятивное общение – средство для достижения цели.
Гуманистическое общение – общение с позиции ненасилия.
Межличностное общение – общение на основе эмоциональной привлекательности и ценности другого человека.
Ролевое общение – помогает людям создавать и поддерживать отношения, построенные на деловых, формальных контактах. Это общение обеспечивает коммуникацию в таких аспектах, как «руководитель – подчиненный», «покупатель – продавец», «учитель – ученик» и пр. В ролевом общении человек не свободен в выборе стратегии своего поведения. Однако в каждую роль человек привносит свою уникальность и неповторимость.
Деловое общение – это процесс взаимодействия и взаимосвязи, в котором происходит обмен деятельностью, информацией и опытом, предполагающим достижение определенного результата.
Главной особенностью делового общения является его регламентированность, т. е. подчиненность установленным правилам и ограничениям.
Деловое общение включает в себя следующие этапы:
Установление контакта (доброжелательность, открытость общения).
Ориентация на ситуацию (определить стратегию и тактику общения, развить интерес к решению вопроса).
Обсуждение проблемы (активность, эмоциональность, живость).
Принятие решения (эффект контраста – имея свою точку зрения, отличную от точки зрения партнера, мы психологически удаляемся от него; подчеркивая сходство наших позиций, мы сближаемся, в чем и проявляется действие эффекта ассимиляции).
Выход из контакта (роль последнего впечатления, сохранить хорошие отношения, приветливость с партнером по общению).
Особо следует отметить, что деловое общение подразумевает собой и деловой этикет, знание которого позволит добиться успеха, выстроить деловые отношения. Еще в 1709 г. Пётр I издал указ, согласно которому подлежал наказанию каждый, кто вел себя в «нарушение этикету».
Обязательными условиями современной этики делового общения являются:
приветствие,
обращение к человеку по имени или имени и отчеству,
использование психологических приемов поглаживания и присоединения,
комплименты,
деловой костюм (имидж),
соблюдение правил поведения в деловом общении по типу «руководитель – подчиненный».
Таким образом, изучая общение как социально-психологический феномен, можно сказать о сложности и уникальности данного процесса. Сегодня человек пришел к пониманию необходимости общения на различных уровнях и пристройках. Умелое поведение человека в ситуации общения говорит о многом: об образованности человека, открытости и честности; на сколько человек разбирается в психологии человека и умеет правильно оценивать людей и их поступки.
Рекомендуемая литература
Вечер Л. С. Секреты делового общения. Минск, 1996. 368 с.
Кузин Ф. А. Культура делового общения. М., 1997. 240 с.
Леонтьев А. А. Психология общения. М. : Смысл, 1999. 368 с.
Маркова Е. В. Современная зарубежная пантомима. М. : Искусство, 1985. 212 с.
Мескон М., Альберт М. Основы менеджмента. М. : Дело, 1998. 485 с.
Панов Е. Н. Знаки. Символы. Языки. М. : Знание, 1983. 229 с.
Пиз А. Язык телодвижений. Н. Новгород, 1994. 268 с.
Савостьянов А. И. Техника речи в профессиональной подготовке учителя. М., 1999. 137 с.
Сиротина О. Б. Современная разговорная речь и ее особенности. М., 1983. 80 с.
Станкин М. И. Психология общения. М. ; Воронеж, 2000. 374 с.
Филиппов А. В. Психология и этика деловых отношений. М., 1996. 351 с.
Контрольное тестирование
1. Общение – это…
1 сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией
2 одна из основных сфер человеческой деятельности
3 процесс между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также понимании партнерами друг друга
4 сложный процесс взаимодействия между людьми, заключающийся в обмене информацией, а также в восприятии и понимании партнерами друг друга
2. Коммуникативное общение – это…
1 передача информации
2 взаимовосприятие
3 взаимодействие
4 непосредственная организация совместной деятельности
3. Перцептивная сторона общения – это…
1 обмен информацией
2 визуальное общение
3 восприятие партнера по общению
4 непосредственная организация совместной деятельности
4. Интерактивная сторона общения – это…
1 познание другого человека 3 межличностное взаимодействие
2 взаимовосприятие 4 обмен информацией
5. Выберите средство общения, относящееся к вербальной коммуникации.
1 мимика 3 устная речь
2 визуальное общение 4 пантомимика
6. Выберите средство общения, относящееся к невербальной коммуникации.
1 монологическая речь 3 диалогическая речь
2 пантомимика 4 письменная речь
7. Содержание общения – это…
1 информация, которая в индивидуальных контактах передается от одного живого существа другому
2 то, ради чего у человека появляется данный вид активности
3 современные способы кодирования, передачи и расшифровки информации, которая передается в процессе общения от одного человека другому
4 взаимодействие различного количества людей
8. Цель общения – это…
1 информация, которая в индивидуальных контактах передается от одного живого существа другому
2 это то, ради чего у человека появляется данный вид активности
3 это современные способы кодирования, передачи и расшифровки информации, которая передается в процессе общения от одного человека другому
4 взаимодействие различного количества людей
9. Средства общения – это…
1 информация, которая в индивидуальных контактах передается от одного живого существа другому
2 то, ради чего у человека появляется данный вид активности
3 современные способы кодирования, передачи и расшифровки информации, которая передается в процессе общения от одного человека другому
4 взаимодействие различного количества людей
10. По содержанию общение может быть разделено на…
1 материальное 3 мотивационное
2 когнитивное 4 все ответы верны
11. Психологическими компонентами общения являются…
1 когнитивный 4 поведенческий
2 эмоциональный 5 все ответы верны
3 нравственный
12. Тональность голоса педагога является средством … коммуникации.
1 интерактивной 3 невербальной
2 экстралингвистической 4 вербальной
13. Выбрать утверждение, которое мешает общению.
1 Беседуя, будьте вежливы
2 Беседуя, сосредоточьте взгляд на говорящем человеке
3 Беседуя, поддерживайте устойчивое внимание к говорящему человеку
4 Беседуя, помните о личном отношение к говорящему
14. К познавательной функции общения относят…
1 активный поиск сведений, умение их добывать
2 умение воздействовать на людей
3 воспитание в подчиненных желаемых профессиональных и личностных аспектов
4 обмен эмоциями, передача психических состояний
15. Найдите неверный совет.
1 Слушай, не болтай
2 Слушая, не стесняйся высказывать свои категорические суждения
3 Слушай, что человек может сказать, а что не может
4 Слушай со вниманием
