- •Психологический практикуй
- •Ром е к в. Г., к онторович в. А., к рукович е. И.
- •Содержание введение 5
- •Глава 1 . Кризисные состояния и их последствия: критерии и стратегии помощи
- •Глава 2. Стресс и травматический стресс (в.А. Конторович) 42
- •Введение
- •Глава 7. Методы по веде нч еско й пси хотера пи и кризисн ы х состояний в. Г. Ромек 205
- •Глава 3. Методы работы с птср-(я. А. Конторович) 67
- •Глава 4. Состояние горя (е. И. Крукович) 117 Материалы сайта: http://romek.Name
- •Глава 5 . Суицидальное по веде ни е ка к фо р м а кризисног о реаг и рова ни я (е. И. Крукович) 153
- •Глава 6. Се м е йн а я пси хотера пи я
- •8 Психологическа я помощ ь в кризисны х ситуация х
- •Глава 1 кризисные состояния
- •Критерии кризисного состояния
- •Принципы кризисной интервенции
- •Исследуйте проблему(ы), которую он или она пере живают в данный момент:
- •Методы кризисной психотерапии
- •Практические задания практическое задание 1
- •Практическое задание 2
- •Попробуйте сначала дополнить этот список другими кризис ными событиями.
- •Оказались ли ваши дополнения на первых или последних ран говых местах? Много ли поступило дополнений? Чем вы это можете объяснить?
- •Глава 2 стресс и травматический стресс
- •Концепция стресса г. Селье
- •Глава 2. Стрес с и травматически й стрес с 4 3
- •Понятие травматического стресса
- •Диагностические критерии посттравматического стрессового расстройства
- •Психологические механизмы возникновения посттравматического стресса
- •Факторы риска развития птср
- •66 Психологическа я помощ ь в кризисны х ситуация х
- •Глава 3 методы работы с птср принципы коррекции и терапии при птср
- •68 Психологическа я помощ ь в кризисны х ситуация х
- •Глава 3. Метод ы работ ы с птср 69
- •Методы коррекции и терапии птср
- •Глава 3. Метод ы работ ы с птср 71
- •Метод десенсибилизации и переработки движениями глаз (дпдг)
- •76 Психологическа я помощ ь в кризисны х ситуация х
- •Глава 3. Метод ы работ ы с птср 77
- •Стратегии, используемые при заблокированной переработке
- •Ослабление травматического инцидента (оти)
- •Визуально-кинестетическая диссоциация (вкд)
- •Психологическая помощь вскоре после участия в кризисной ситуации - психологический дебрифинг
- •Часть I — проработка основн ы х чувств участников и измерение интенсивност и стресса;
- •Часть II — детальное обсуждение симпто мо в и обес печение чувства за щ и щ енност и и поддержки;
- •Часть III — мобилизация ресурсов, обеспечение ин ф ормацие й и ф ормировани е плано в на будущее.
- •Материалы сайта: http://romek.Name
- •Фаза симптомов
- •Завершающая фаза
- •116 Психологическа я помощ ь в кризисны х ситуация х
- •Глава 4 состояние горя
- •Горе как естественный
- •И патологический процесс
- •Что такое горе? стадии горя
- •Типичные симптомы переживания горя
- •Нетипичные (патологические) симптомы горя
- •Предвосхищающие реакции горя
- •Психологическая помощь при переживании горя
- •Переживание утраты при разводе
- •Практические задания практическое задание 1
- •(К): Пожалуйста, не сдерживайте себя, плачьте... Не нужно сдер живаться (пауза),
- •Сание физических симптомов, чувств, поведения. Сделайте оконча тельный вывод после сравнения симптомов патологического и есте ственного переживания горя.
- •152 Психологическа я помощ ь в кризисны х ситуация х
- •Гл.18: Прикладная социальная психология. С. 590-593.
- •Глава 5 суицидальное поведение
- •Факторы суицидальной опасности
- •Ряд авторов при оценке риска суицидальной попытки по сле парасуицида* предлагают учитывать следующие факторы:
- •Индикаторы суицидальног о риска
- •Злоупотребление психоактивными веществами, ал коголем;
- •Ресурсы (средства решения проблем)
- •Определение степени суицидального риска
- •Диабетом, суицидальных попыток в прошлом ни у него, ни у значимых для него лиц не было.
- •164 Психологическа я помощ ь в кризисны х ситуация х
- •Глава 5 . Суицидально е поведени е как форм а кризисного . 165
- •172 Психологическа я помощ ь в кризисны х ситуация х
- •Глава 5 . Суицидально е поведени е как форм а кризисного... 173
- •Установление эмпатического контакта, отношений доверия.
- •Определение степени риска суицидального поведения
- •• Суицидальные мысли и попытки в прошлом;
- •Практические задания
- •Выраженное снижение интереса или удовольствия ко всему или почти ко всему, что бы ни происходило на протяжении большей части дня.
- •К.: Вы очень расстроены.
- •С: я не могу понять, как это может быть. У меня такое чувство, что это сон какой-то! я не могу поверить... Я не знаю, ничего ведь не было плохого!
- •С: Вообще-то, нет, просто надоело, они мне надоели, понимае те, из-за них все еще хуже...
- •Рекомендуемая литература
- •192 Психологическа я помощ ь в кризисны х ситуациях
- •Глава 6 семейная психотерапия в кризисных состояниях
- •Ресурсы семьи и индивида, на социоэкологический и культурный потенциал.
- •20 4 Психологическа я помощ ь в кризисны х ситуациях
- •Практические задания
- •Рекомендуемая литература
- •Методы поведенческой психотерапии кризисных состояний
- •С пособы и приемы терапии подбираю тся строго индивидуально, применительно к разным лю дям и их специфическим личным проблемам.
- •Но с внеш ними собы тиями ) , а с внутренними — с отра жением внешних бед и катастроф.
- •К методам кратковременног о облегчения пережива ния кризиса относятся следующие приемы поведенчес кой психотерапии.
- •Приятное мероприятие, то этим рекоменду ют заняться незамедлительно.
- •Мание дела (ремонт, механическая работа, помощь кому- либо в сложном деле и т. П.) .
- •Ромек в. Г. Модели поведенческого анализа // Московский психотерапевтический журнал. 2001. № 4.
- •Эллис а. Психотренинг по методу Альберта Эллиса. СПб.: Питер-Пресс, 1999.
- •СПб.: Питер, 2002. Приложение 1 практикум по поведенческой терапии генерализованной тревоги
- •Практические задания практическое задание 1
- •Практическое задание 2
- •Рекомендуемая литература
- •22 6 Психологическа я помощ ь в кризисны х ситуация х
- •На эти признаки реакцией, которая их устраняет. Стало быть, сама тревожная реакция может выступать в роли стимула появления новых, устраняющих ее реакций.
- •«Шкала самооценки тревоги» д. В. Шихана, «Личност ная шкала черт и состояний» с. Д. Спилбергера и многие
- •Частота тревожных реакций в единицу времени (не деля, сутки, час) увеличивается;
- •Очень интенсивны симптом ы, относящ иеся к лю бой модальност и (поведенческие , когнитивные, физиологические ) ;
- •Программа амт
- •Информирование пациента — объяснение принци пов и целей амт;
- •Описание реальной ситуации, ассоциирующ ейся с чувством тревоги («тревожной сцены») ;
- •Релаксация;
- •Активация тревоги с последующ ей релаксацией; 4) итоговая беседа, домаш нее задание.
- •24 6 Психологическа я помощ ь в кризисны х ситуация х
- •8 Психологическа я помощь" в кризисны х ситуация х
- •Упражнения для быстрого снятия напряжения*
- •0 Психологическа я помощ ь в кризисны х ситуация х сильно вытягивали ноги, у вас может появиться ощуще ние покалывания в стопах и икрах.
- •3. О других значимых для семьи людях (друзьях, кол легах по работе, учителях, врачах и т. Д.) .
- •25 4 Психологическа я помощ ь в кризисны х ситуация х домашний таран и т. Д.) . Они являются важными ключами к эмоциональным паттернам в семейной системе.
- •Выполняют ли супруги и другие члены семьи опре деленные задачи или роли в семье строго не определены?
Психологические механизмы возникновения посттравматического стресса
П острадавш ий от трав м ы человек часто говорит себе:
« Я стараю сь заб ы т ь то , что со мно й произо ш ло» , « М н е надо взять себя в руки, мне надо успокоиться, отвлечься, и тогда все забудется». То есть он хочет сделать так, что бы травма перестала причинят ь душевную боль, хочет из бавиться от болезненны х переживаний, не м еня я ничего в себе. Э т и переживани я отторгаю тс я сознание м , по скольку он и сли ш ко м тяж елы и непереносимы. По сути дела, человек ка к бы отделяет их от себя, поме щ а я их, ус ловно говоря, в «контейнер»... В результате эмоциональ ные состояния не развиваю тся, оставаясь фи ксирован ным и на травме.
В м етаф орический «контейнер» заклю чены травмати ческие переживания чрезвы чайно негативные , разруши тельные : гнев, вина, страх и др.
Трав мированн ы й человек, пережив ш и й чрезвы чайно сильн ы е , разруш ительные э моции , больш е всего на све те боитс я их повторения. Он предпринимае т все возмож ное , чтобы избежат ь э моций , связанн ы х с травматичес ки м соб ы тие м . Е сли ж е и м удается в ы рватьс я наружу, трав мированн ы й человек, ка к правило, теряет контрол ь над собой . Зна я это, о н выну ж ден прилагат ь титаничес ки е усилия , чтобы «ко н тей нер » н е расконсервировалс я и разру ш ительные сверхсильн ы е э моци и не в ы рвалис ь наружу.
Лично сть , име ющ а я подобный «ко н тей нер » , мож е т казаться и себе и другим вполне благополучной, так ка к на первый взгляд полученна я рана зажила и ка к будто не напоминае т о себе.
О днак о л ю бо й стимул, напомина ющ и й травматичес кую ситуацию (запах, звук и т. д .), м г новенн о о жи вляе т все переживания , и человек вновь и вновь вынужден по гружаться туда, где м ень ш е всег о на свете хотел бы ока заться. Тогда возникае т то, что назы вается « неконтроли руемы м опоро жн ение м контейнера » — челове к ощуща ет, что захлестнут чувствами и дл я окружающ их выглядит в этот мом ен т су м ас ш ед ш им . И но гд а в эти мом ент ы он может совершать непоправимые поступки, о которых бу дет сожалеть в дальней ш ем .
П оэтому челове к выну ж ден за щ и щ ат ь свой «контей нер» от того, чтобы случайно не наткнуться на соответ ствующ ий стимул, — он вынужден постоянно быть вни -
м ательн ым , избегат ь всего, что мож е т напомни т ь трав матическую ситуаци ю . Всякое переживание , похоже е на травму, усугубляет положение . Так, пр и частой демонст раци и п о телевиде ни ю сце н насили я ж ертвы насили я многократ но сталкиваю тся со свои м и трав м атически м и переживаниями. Ч те ни е газетных статей с этой же тема тико й мож е т вернут ь соответствующ и е воспо мин ания . Таким образом, возможности и пространства , где лично сти удается избегат ь воспо мин ани й и осознания трав мы , становится м ень ш е и м ень ш е .
С охранение «контейнера» со вре м ене м требует все больше и больш е сил и, в конце концов , может получить ся так, что вся энергия человека начнет уходить на это, ис тощая его. Отсюда переутомление , бессонница , раздражи тельность, наруш ение вни м ания , памят и и другое. Чело век истощ ается в борьбе с са ми м собой. Х роническо е эмоциональное напряжени е приводит к ухудшению фи зическог о здоровья. Возникают так называемые психосо матические наруш ения , расстройства. П оэтому лю ди, пе ренесш ие психологическу ю травму, часто имею т пробле мы с фи зическим здоровье м, приче м можн о установит ь связь между телес ными проблемами и типом травмы.
« К онтейнер ы » име ю т свойств о объединяться . Так, если кто-то в детстве подвергся насилию , а впоследствии прош ел войну в Аф га ниста не , то его трав м атические пе ре жи вани я н е составля ю т дв а отдельны х эпизода . Он и объединяю тся, и в итоге создается одна, но многоко мпо нен т ная , боль ш а я трав м а, в основ е которо й лежит, на пример , иде я о то м , что все л ю д и вокруг — насильники .
