С: я не могу понять, как это может быть. У меня такое чувство, что это сон какой-то! я не могу поверить... Я не знаю, ничего ведь не было плохого!

К.: Давайте разберемся. Когда была эта дискотека?

С: Сегодня вечером. Не знаю, сколько прошло времени. Мне хо­ телось растерзать их в клочья. Потом мне стало плохо, натурально тошнило, все внутри перевернулось, как будто бы я отравилась, я еле

ушла. Не могла я там одна торчать! А теперь домой идти, а я не могу (пауза). Вы не знаете, который час?

К.: Уже половина первого. А сейчас? Как сейчас вы себя чувст­ вуете?

С: Я чувствую себя обманутой дурой!

К.: Вы накануне не ссорились с вашим другом?

С: Нет, просто мы не виделись несколько дней, он говорил, что у него дела, проблемы всякие. Я во всем виновата! (плачет).

К.: В чем вы виноваты?

С: В том, что доверяла, верила всему, дурочка, наивная идиотка. Меня так воспитали, да! Что я не знаю, кому верить! То я сидела все дома, потому что «до девяти - не позже»! И теперь такое... (пауза).

К.: Родители старались удержать вас дома?

С: Да, они вообще ничему меня не научили, только всего боять­ ся. А теперь скажут: «Вот! Мы были правы». Я не могу жить!

К.: Вам сейчас так плохо, что вы не хотите жить?

С; Да! Я хочу, чтобы все кончилось! Всем было бы лучше, и ро­ дителям спокойнее.

К.: И?

С: Еще на дискотеке я подумала, что сейчас пойду на крышу и спрыгну. Я была в одном подъезде. Там выход на крышу закрыт... Потом... хотела... сначала пойти к подруге. Но ее не было дома.

К.: Слава Богу, что чердаки хоть у нас закрывают. Это в первый раз у вас такое?

С: Да нет. Я уже туда ходила... давно, два года назад, там откры­ то было, но тогда из-за школы, дурочка. Маленькая еще была, в вось­ мом классе.

/С ; И в тот раз кто-то вам помешал?

С: Да никто, я с собакой ходила, щенок у меня был. Его жалко стало, не бросать же на крыше. Он-то ни в чем не виноват.

К.:к где он сейчас?

С: А в деревню отдали. А мне, как обычно, ничего не сказали. Прихожу домой, а его нет (пауза). Я не знаю, как мне домой идти. Начнутся расспросы: «Где, что?» Они всегда пристают. Я не выдержу. Они сейчас, наверное, в милицию звонят... или в морг. Это у моей мамы привычка такая: чуть что - в морг звонить.

К.: Вы не хотите сейчас видеть родителей? С: А если уже ищут, отец начнет драться. К. .Такое было?

С: Он вообще любит руки прикладывать.

К.: Вы боитесь его?

С: Вообще-то, нет, просто надоело, они мне надоели, понимае­ те, из-за них все еще хуже...

К.: Но одной среди ночи... Знаете, когда случается что-то плохое, лучше побыстрее оказаться в спокойном месте, и тогда обо всем по­ думать. Где вы сейчас?

С: Да ничего со мной не случится: закон подлости. Я звоню с ули­ цы, и дом мой на другой стороне. Даже окна наши вижу. Свет не го­ рит (пауза). Если сегодня отстанут, все равно я жить не смогу. Я не смогу забыть, я буду всегда помнить, лучше умереть, чем думать про это. Я уверена, что он надо мной издевался с самого начала. А я ни­ чего не понимала. Я думала, все по-настоящему. И что теперь все бу­ дет по-другому. Это так противно, вы не можете понять, как мне сей­ час гадко. Мне хочется себя избить, уничтожить за глупость! Ведь все смеялись, я уверена. Это же так потешно: девочку обманули и бро­ сили! Я бы и сама посмеялась (пауза). А они день и ночь будут меня пилить.

К.: «Они» - это родители? За что?

С: Что ходила гулять, что с парнем была. Нужно было сидеть до­ ма, никуда не ходить, слушать их.

К.: Ну, это невозможно: никуда не ходить, ни с кем не встре­ чаться.

С: Моя мама бы вам рассказала, что возможно, а что нет. Родителям я... смешно... говорила, что иду к подруге (пауза). Хуже всего чувствовать себя дурой, которую так просто бросили. Как они каркали, так и вышло! К.: Это очень обидно. Но если они старались предостеречь, то, скорее всего, не обрадуются. Я бы расстроилась, если бы узнала, что у моей дочери неприятности. Но как бы я узнала? Только если бы она

захотела мне рассказать. А вы своим расскажете?

С: Может так получиться, что не будет другого выхода. Я могла забеременеть.

К.: Может быть или вы точно знаете?

С. .А у меня всегда все по полной программе. А что? Рожу ребен­ ка. Пусть все радуются.

К.: Сейчас у вас есть какие-нибудь признаки беременности? С: А какие они должны быть?

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ 4

Проведите несколько вариантов ролевой игры «Продолжение и за­ вершение беседы». Договоритесь с собеседницей о поддержании кон­ такта. При последующем обсуждении ролевой игры выявите главные темы беседы, ключевые вопросы или высказывания, подведите итог.