V. Повідомлення теми уроку.

Вчитель. Про роки цих лихоліть створено багато кінофільмів, написано багато віршів, оповідань, повістей, романів.

VI. Робота з виставкою книг.

«Гвардії Савочка» Ю.Збанацького, «Валя Котик» М.Познанської, «Солдатський обеліск» Г.Бойка, «Пісенька допомогла» М.Ковалевської.

Вчитель. Сьогодні ми з вами познайомимось з оповіданнями В.О.Сухомлинського про події Великої Вітчизняної війни із збірки «Гаряча квітка».

VII. Розповідь про життя в.О.Сухомлинського.

Довідкове бюро. На дошці портрет педагога.

1-й Всезнайко: Народився Василь Олександрович Сухомлинський 28 вересня 1918 року в с. Василівні на Кіровоградщині. Батько письменника працював столярем, був освіченою і шанованою людиною в селі.

2-й Всезнайко: Василь Олександрович – учасник війни. Після поранення повертається додому. В 1948 році стає директором Павлиської школи. Написав для дітей багато творів. 2 вересня 1970 року Василя Олександровича не стало.

3-й Всезнайко: Він був доброю людиною і хотів, щоб його вихованці виросли добрими, чуйними, працьовитими, любили і поважали своїх батьків, свою рідну землю, Батьківщину.

Фізкультхвилинка.

VIII. Опрацювання оповідання в.О.Сухомлинського «Березовий соловейко».

1. Словникова робота:

ПОЛІССЯ ФАШИСТИ

РАДЯНСЬКА АРМІЯ РАБСТВО

ГІМНАСТЕРКА ТАБІР

ГОСПІТАЛЬ МАЙДАНЕК

2. Первинне читання твору вчителем.

- Намагайтеся запам’ятати своє враження від почутого.

3. Робота над змістом.

- В які часи відбувалися події, описані в оповіданні?

- Де відбувалися події?

- Хто головні герої твору?

- Що сталося з Олесею та її мамою?

- Як довідався про трагедію Олесин тато?

- Кого засуджує автор цим оповіданням?

4. Робота в парах.

- Перечитайте оповідання, порадьтесь, яку з частин оповідання можна вважати найголовнішою.

5. Визначення теми і головної думки твору.

IX. Обговорення прочитаних творів.

І група: «Стеблинка з рідної землі».

Стислий переказ оповідання учнями.

Підбір найбільш вдалої ілюстрації тексту.

ІІ група: «Три дубки».

Пояснення заголовка оповідання.

Бесіда за змістом тексту:

- Коли і де відбувалася подія, описана в тексті?

- Назвіть героїв оповідання?

- Що сталося із солдатами ?

Читання частин тексту (лист, в який було загорнуто 3 жолуді).

• Підтвердження рядками з тексту (як люди шанували пам’ять про загиблих солдатів в роки Великої Вітчизняної війни).

• Складання таблиці почуттів.

ІІІ група: «Вб’єте, спалите, але не переможете».

Творчий переказ оповідання за частинами.

Підбір заголовків до частин.

Словесне малювання картин до пунктів плану.

Озвучення головної думки оповідання.

4. Самостійне читання оповідання В.О.Сухомлинського «Може, він ще повернеться».

Первинне читання твору учнями.

Складання запитань до прочитаного.

Читання з інтонуванням речень і регулюванням гучності голосу.

Читання найбільш пам’ятних місць оповідання.

X. Підсумок уроку.

1. Бесіда:

- У кого в родині є люди, які були учасниками Великої Вітчизняної війни? Що ви про них знаєте? (фото)

- Хто ж здобув перемогу у Великій Вітчизняній війні?

- В чому героїзм нашого народу?