4. Відмінність психіки людини від психіки тварин.

Порівняння психіки тварин з людською дозволяє виділити такі основні відмінності між ними:

1.Тварина може діяти в межах ситуації, що сприймається безпосередньо, а всі здійснювані нею акти обмежені біологічними потребами, тобто мотивація завжди біологічна.

Тварини не роблять нічого такого, що не обслуговує їхніх біологічних потреб. Людина ж завдяки абстрактному, логічному мисленню може передбачати події, чинити відповідно до пізнаної необхідності – свідомо.

Тварини лише подають сигнали своїм родичам з приводу власних емоційних станів, тоді як людина за допомогою мови інформує інших у часі та просторі, передаючи суспільний досвід.

2. Тварини здатні використовувати предмети як знаряддя, але жодна тварина не може створити знаряддя праці. Тварини не живуть у світі постійних речей.

Лише людина створює знаряддя за продуманим планом, використовує їх за призначенням і зберігає на майбутнє. Вона живе у світі постійних речей.

3. Відмінність у психіці тварин і людини полягає в почуттях. Тварини також здатні переживати позитивні чи негативні емоції, але лише людина може співчувати в горі чи радості іншій людині, насолоджуватися картинами природи, переживати інтелектуальні почуття.

4. Розвиток психіки у тваринному світі підкорено біологічним законам, а розвиток психіки людини детермінується суспільно-історичними умовами.

Мавпа в будь-яких умовах буде проявляти себе як мавпа, а людина лише тоді стане людиною, якщо її розвиток відбувається серед людей (випадки виховання людських дітей серед тварин).

ІІІ. Теми для дискусій.

1. Як, на вашу думку: чи є у тварин відчуття минулого й майбутнього; яким чином тварини спілкуються; в чому полягає найбільша відмінність між людьми та тваринами?

2. Дж.Даррелл у книзі «Перевантажений ковчег» описав такий епізод: чорношкірий Еліас і Даррелл були разом у воді. Еліас заявив: «Якщо чорна людина заходить у воду, змії відчувають її, підкрадаються і кусають. Якщо ж чорна людина входить у воду з білою, плазуни відчувають це і не підходять близько». Це стосується лише води? Що ви думаєте з цього приводу?

ІV. Підсумок заняття. Домашнє завдання.

Література:

Дубравська Д.М. «Основи психології» с.56-61.

Дрозденко К.С. Загальна психологія в таблицях і схемах» с.75-82.

Скрипченко О.В. «Загальна психологія» с.76-93.

Тема. Мозок і психіка .

Мета: охарактеризувати розвиток психіки людини та можливості людського мозку, розвинути знання про мозок та статеві відмінності, про функції мозку та вікові особливості.

Обладнання: схема «Будова нервової системи», схема «Мозок людини».

Хід заняття

І. Організаційна частина

1. Перевірка присутності студентів на занятті.

2. Фронтальне опитування попереднього матеріалу та самостійної роботи (схема «Будова нервової системи»).

ІІ. Основний зміст заняття

План

1. Розвиток психіки людини.

2. Можливості людського мозку.

3. Локалізація мозкової діяльності.

4. Мозок та статеві відмінності.

5. Функції мозку та вікові особливості.

Лекція