- •Зміст дисципліни «основи охорони праці»
- •Тема 1. Вступ. Законодавча та нормативна база України про охорону праці
- •Тема 2. Державне управління охороною праці та організація охорони праці на виробництві
- •Тема 3. Навчання з питань охорони праці
- •Тема 4. Державний нагляд і громадський контроль за охороною праці
- •Тема 5. Розслідування та облік нещасних випадків, професійних захворювань та аварій. Аналіз, прогнозування, профілактика травматизму та професійної захворюваності на виробництві
- •7.2. Вентиляція приміщень
- •Тема 6. Умови праці на виробництві
- •Тема 7. Виробничі шкідливості, методи захисту від їхнього негативного впливу
- •7.1. Класифікація виробничих шкідливостей
- •7.3. Освітлення виробничих приміщень
- •7.4. Вібрація
- •7.5. Шум, ультразвук та інфразвук
- •7.6. Електромагнітні поля та електромагнітні випромінювання радіочастотного діапазону
- •7.7. Випромінювання оптичного діапазону
- •7.8. Загальні санітарно-гігієнічні вимоги до розміщення підприємств, до виробничих і допоміжних приміщень
- •Тема 8. Основи техніки безпеки
- •8.1. Загальні вимоги безпеки до технологічного обладнання та процесів
- •8.2. Безпека при експлуатації систем, що працюють під тиском, та кріогенної техніки
- •8.3. Безпека при вантажно-розвантажувальних роботах і на транспорті
- •8.4. Електробезпека
- •Тема 9. Основи пожежної безпеки
- •9.1. Основні поняття та значення пожежної безпеки
- •9.2. Пожежонебезпечні властивості матеріалів і речовин
- •9.3. Пожежовибухонебезпечність об’єкта
- •9.4. Система попередження пожеж
- •9.5. Система пожежного захисту
- •9.6. Система організаційно-технічних заходів
- •Методичні рекомендації до вивчення дисципліни Самостійна робота студента
- •Тема 1. Законодавча та нормативна база України про охорону праці
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Основні принципи державної політики з охорони праці [7]
- •Практичне заняття
- •Тема 1. Закон України «Про охорону праці» План
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Практичне завдання та методичні поради до його виконання Порядок виконання роботи
- •Навчальні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 2. Державне управління охороною праці та організація охорони праці на виробництві
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Система управління охороною праці в Україні
- •Управління охороною праці на підприємстві
- •Головною метою управління охороною праці є створення здорових, безпечних і високопродуктивних умов праці, поліпшення виробничого побуту, запобігання травматизму і профзахворювань.
- •Плани підприємства щодо поліпшення стану охорони праці. Регулювання охорони праці у колективних договорах
- •Шкала одноразової допомоги [23]
- •Розмір зменшення одноразової допомоги [48]
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 3. Навчання з питань охорони праці
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Навчання з питань охорони праці при прийнятті на роботу і в процесі роботи [50]
- •Вивчення питань охорони праці в закладах освіти [50]
- •Інструктажі з питань охорони праці [50]
- •Основні характеристики інструктажів працівників з питань охорони праці
- •Стажування (дублювання) та допуск працівників до роботи [50]
- •Практичне заняття Тема. Навчання з питань охорони праці План
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань.
- •Практичне завдання та методичні поради до його виконання Порядок виконання завдання
- •Вивчити типове положення про порядок проведення навчання і перевірку знань з питань охорони праці, давати коментар у такій послідовності:
- •2. Провести ділову гру.
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 4. Державний нагляд і громадський контроль за охороною праці
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Державний нагляд за охороною праці [50]
- •Громадський контроль за дотриманням законодавства про охорону праці [50]
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Практична робота (виконується самостійно) Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Тема 5. Розслідування нещасних випадків, професійних захворювань та аварій на виробництві
- •Методичні поради до вивчення теми Поняття про виробничий травматизм і профзахворювання
- •Порядок розслідування та обліку нещасних випадків і професійних захворювань на виробництві
- •Спеціальне розслідування нещасних випадків
- •Розслідування та облік випадків виявлення хронічних професійних захворювань і отруєнь
- •Розслідування та облік нещасних випадків невиробничого характеру [50]
- •Методи аналізу травматизму [48]
- •Монографічний метод
- •Економічний метод
- •Ергономічний метод
- •Страхування від нещасного випадку
- •Обов’язкове страхування від нещасного випадку
- •Добровільне страхування від нещасного випадку
- •Профілактика нещасних випадків
- •Обов’язки Фонду, пов’язані з координацією страхової діяльності
- •Страхові тарифи
- •Практичне заняття Тема. Розслідування нещасних випадків професійних захворювань та аварій на виробництві План
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Практичне завдання та методичні поради до його виконання Порядок виконання роботи
- •Завдання для самостійного вивчення
- •Тема 6. Умови праці на виробництві
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Групи факторів
- •Умови праці
- •Вплив умов праці
- •Класифікація факторів, які впливають на формування умов праці
- •Атестація робочих місць
- •Критерії оцінки елементів умов праці1
- •Приклад визначення доплат за умови праці
- •Пільги та компенсації працівникам залежно від умов праці
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Завдання 8
- •Завдання 9
- •Завдання 10
- •Завдання 11
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 7. Виробничі шкідливості, методи захисту від їхнього негативного впливу
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Метрологічні умови виробничого середовища
- •Класифікація робіт за ступенем важкості [44]
- •Оптимальні та допустимі норми температури, відносної вологості та швидкості руху повітря у робочий зоні виробничих приміщень [44]
- •Класи небезпеки шкідливих речовин [44]
- •Гдк шкідливих газів, пари та пилу [44]
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Поради до практичного заняття
- •Завдання 6
- •Зміст роботи
- •Порядок виконання роботи
- •Результати визначення вологості повітря
- •Пружність водяної пари, в г/м3 при різній температурі
- •Коефіцієнт швидкості повітря (α)
- •Оформлення звіту
- •Дослідження ефективності природного і штучного освітлення виробничих приміщень
- •Коефіцієнт світлового клімату (m)
- •Порядок виконання роботи
- •Значення коефіцієнта сонячності клімату для іv та V поясів світлового клімату
- •Вимоги до рівня природного освітлення
- •Порядок виконання роботи
- •Опис стенду
- •Освітленість на робочому місці залежно від потужності ламп розжарювання
- •Освітленість від лампи розжарення потужністю____Вт на робочому місці залежно від напруги в мережі
- •Освітленість на робочому місці залежно від джерела світла, яке використовується
- •Норми освітленості для основних функціональних приміщень адміністративних споруд
- •Оформлення звіту
- •Завдання для самостійного вивчення
- •Тема 8. Основи техніки безпеки
- •Методичні поради до вивчення теми [46, 48]
- •Практичне заняття Дослідження ураження електричним струмом
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Практичне заняття та методичні поради до його виконання
- •Характер дії електричного струму
- •І. Вивчення можливих схем включення людини в мережу електричного струму
- •Варіанти практичного завдання
- •Оформлення звіту про проведену роботу
- •3. Правила надання першої медичної допомоги при ураженні електричним струмом Порядок виконання заняття
- •Зміст роботи
- •Завдання для самостійного вивчення
- •Тема 9. Основи пожежної безпеки
- •Методичні поради до вивчення теми [46, 47]
- •Класифікація пожеж
- •Способи гасіння пожеж
- •Послідовність надання першої медичної допомоги:
- •Запитання до практичного заняття «Методи та способи виявлення і гасіння пожеж»
- •Запитання до практичного заняття «Перша медична допомога при нещасних випадках»
- •Практичні заняття та методичні поради до їх виконання Методи та засоби виявлення і гасіння пожеж Порядок виконання заняття. Загальні положення
- •Первинні засоби пожежогасіння
- •Технічні характеристики переносних і пересувних вогнегасників
- •Методика вибору і розрахунку потреби первинних засобів пожежогасіння
- •Рекомендації щодо оснащення приміщень переносними вогнегасниками
- •Рекомендації щодо оснащення приміщень пересувними вогнегасниками
- •Витрати води на внутрішнє пожежогасіння
- •Витрати води на зовнішнє пожежогасіння через гідранти
- •Зміст роботи 1
- •Порядок роботи
- •Вихідні дані для визначення типу та розрахунків необхідної кількості вогнегасників
- •Вихідні дані для розрахунків витрат води на зовнішнє та внутрішнє пожежогасіння
- •Характеристика категорій приміщень і будівель за вибухопожежною та пожежною небезпекою
- •Медикаменти і засоби для надання першої медичної допомоги
- •Надання першої допомоги Втрата свідомості при травмах
- •Надання першої допомоги при термічних впливах
- •Надання першої допомоги при особливих видах травм і отруєннях Особливі види травм
- •Отруєння
- •Завдання для самостійного вивчення
- •Індивідуальні завдання
- •Теми індивідуальних завдань з «Основ охорони праці» [48]
- •Завдання контрольних робіт і методичні рекомендації щодо їх виконання для студентів заочної форми навчання
- •Варіанти контрольних робіт
- •Завдання контрольної роботи
- •2. Оцінювання знань студентів заочної форми навчання
- •Тестові завдання
- •Перелік теоретичних питань
- •Приклад побудови екзаменаційного білета
- •Додатки Додаток а
- •Програма вступного інструктажу
- •Додаток б Орієнтовний nepeлік питань вступного інструктажу для працівників
- •Додаток д Орієнтовний перелік питань первинного інструктажу для працівників
- •Додаток е Рекомендована форма журналу реєстрації інструктажів з питань охорони праці для працівників
- •Журнал реєстрації інструктажів з питань охорони праці
- •Додаток ж
- •Витяг з Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці в закладах, установах, організаціях, підприємствах, підпорядкованих Міністерству освіти і науки України
- •Додаток 1
- •Реєстрація вступного інструктажу з охорони праці для учнів, студентів, курсантів, слухачів під час трудового і професійного навчання в журналі обліку навчальних (навчально-виробничих) занять
- •Додаток 2
- •Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці в закладах, установах, організаціях, на підприємствах, підпорядкованих Міністерству освіти і науки України
- •Додаток 3
- •Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці в закладах, установах, організаціях, на підприємствах, підпорядкованих Міністерству освіти і науки України
- •Реєстрація
- •Додаток 4
- •Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці в закладах, установах, організаціях, на підприємствах, підпорядкованих Міністерству освіти і науки України
- •Список рекомендованої літератури Законодавчі та інші акти про охорону праці
- •Міжгалузеві нормативні акти
- •Міждержавні стандарти системи безпеки праці
- •Державні стандарти України з безпеки праці
- •Підручники і навчальні посібники
- •Тема 9. Основи пожежної безпеки 18
Запитання до практичного заняття «Методи та способи виявлення і гасіння пожеж»
Що таке пожежа?
Якими явищами супроводжується пожежа?
На скільки класів поділяють пожежі та що є характерним для кожного з них?
Які наслідки пожеж?
Які характерні причини виникнення пожеж?
Що таке горіння?
Що може бути джерелом запалювання?
Які є різновидності горіння?
Як поділяють речовини та матеріали за групою горючості?
Якими засобами та заходами забезпечується пожежна безпека?
На які категорії поділяються приміщення та будівлі за вибухопожежною та пожежною небезпекою?
Як можна підвищити вогнестійкість будівельних конструкцій?
Які існують способи і прийоми припинення горіння та які при цьому використовуються засоби для гасіння пожежі?
Які обов’язки покладаються на власників підприємств і орендарів щодо забезпечення пожежної безпеки об’єктів?
Яка мета створення пожежної охорони та які основні завдання вона вирішує?
У чому полягає небезпека блискавок і як забезпечується захист від прямих ударів?
Суть небезпеки статичної електрики.
Зміст інструкції з пожежної безпеки.
Призначення первинних засобів пожежогасіння.
Запитання до практичного заняття «Перша медична допомога при нещасних випадках»
Якими принципами необхідно керуватись при наданні першої медичної допомоги?
Які існують способи проведення штучного дихання за його відсутності?
Який порядок дій при відновленні серцевої діяльності?
Охарактеризуйте такі стани людини, як «непритомність» та «шок».
Які ознаки термічних опіків?
Порядок надання невідкладної допомоги при термічних опіках.
Які особливості хімічних опіків шкіри?
Яку допомогу необхідно надати при відмороженнях?
Охарактеризуйте симптом сонячного удару і наведіть порядок надання допомоги потерпілому.
Які характерні ознаки теплового удару і який порядок дій при наданні допомоги потерпілому?
Практичні заняття та методичні поради до їх виконання Методи та засоби виявлення і гасіння пожеж Порядок виконання заняття. Загальні положення
Основними вогнегасними речовинами є: вода, хімічна і повітряно-механічна піни, водний розчин солей, інертні і негорючі гази, водяна пара, галоїдовуглецеві речовини та сухі порошки.
Вода є найбільш поширеним засобом гасіння пожеж. Потрапляючи у вогнище, вода поглинає велику кількість теплоти і випаровується, оскільки має велику теплоємність. Це призводить до зниження температури у зоні горіння. При випарюванні вода утворює велику кількість пари (1 літр утворює 1 700 літрів пари), ізолює зону горіння від навколишнього середовища і утруднює надходженню кисню повітря до вогнища.
Струменем води гасять тверді горючі речовини: дощем і водяним пилом – тверді волокнисті сипучі речовини, а також спирти, трансформаторне і солярне мастила.
Застосовувати воду для гасіння електрообладнання, яке знаходиться під напругою, небезпечно, тому що вода має високу електропровідність. Водою не можна гасити легкозаймисті рідини (бензин, гас), оскільки маючи велику питому вагу, вода накопичується внизу цих речовин і збільшує площу горючої поверхні. Для гасіння ЛЗР можна застосовувати струмені дистильованої води, крапельки якої, потрапляючи у полум’я, швидко випаровуються, охолоджують вогнище пожежі й ізолюють його від кисню повітря.
Підвищення вогнегасної здатності води досягається розчиненням у ній двовуглекислої соди, поташу, хлористого кальцію та алюмінію, кухонної та інших солей.
Під дією тепла солі випадають з розчину й утворюють ізолюючі плівки на поверхні падаючої речовини, розкладаються, поглинають тепло і виділяють інертні гази. Застосування солей зменшує витрати води на гасіння у 22,5 рази, скорочує час гасіння на 20–30 %.
Водні розчини солей застосовуються для гасіння речовин, які погано змочуються водою (бавовна, деревина, торф). У воду додають поверхнево-активні речовини: піноутворювач ПУ-1, сульфазоли НП-16, змочувач-ДП.
Водяна пара застосовується для гасіння пожеж у приміщеннях об’ємом до 500 м3 і невеликих загорань на відкритих майданчиках. Для забезпечення вогнегасного ефекту необхідно, щоб пара займала більше 35 % об’єму приміщення чи ємності.
Вогнегасні піни за утворенням поділяють на хімічні і повітряно-механічні. Піна – це бульбашки газу або повітря, заключені в тонку оболонку рідини. Піна розтікається по поверхні, що горить, й ізолює вогнище горіння.
Хімічна піна у вогнегасниках утворюється при взаємодії кислоти з лугом у присутності піноутворювача. При цьому утворюється інертний газ (діоксид вуглецю), який має пожежогасні властивості. Склад піни: приблизно 80 % діоксиду вуглецю, 19,7 % води, 0,3 % піноутворювача.
Для утворення діоксиду вуглецю застосовують речовини у вигляді розчинів або сухих порошків. Хімічна піна має властивість довго залишатися на поверхні твердих тіл і рідин.
Хімічна піна електропровідна. Нею не можна гасити електрообладнання, що знаходиться під напругою, вона псує цінне обладнання та папери, нею не можна гасити калій, натрій, магній та його сплави. При взаємодії їх з водою, наявною у піні, виділяється водень, який посилює горіння.
У практиці пожежогасіння все більше використовується повітряно-механічна піна. Це суміш повітря – близько 90 %, води – 9,7 % і піноутворювача – 0,3 % (ПУ-1, ПУ-6).
Повітряно-механічна піна не проводить електричний струм, не шкідлива для людини, не реагує з металом, швидко утворюється у разі пожежі, економічна.
Вогнегасна властивість її в тому, що над поверхнею вогнища пожежі утворюється шар піни товщиною до 10 см, який стійкий від дії полум’я.
Інертні і негорючі гази застосовуються для гасіння пожеж у невеликих закритих приміщеннях і для гасіння займання. Це, головним чином, діоксид вуглецю, азот, аргон. Вогнегасна концентрація інертних і негорючих газів повинна бути 31–36 % від об’єму вуглецю. Їх застосовують для гасіння палаючих електродвигунів та іншого електротехнічного знаряддя.
Галоїдовуглецеві сполуки та їх вогнегасні дії засновані на хімічному гальмуванні реакції горіння (інгібіруванні). Ці сполуки мають велику щільність, що підвищує ефективність пожежогасіння, а низькі температури замерзання дозволяють застосовувати їх при низьких температурах повітря.
Порошкові сполуки являють собою подрібнені мінеральні солі з різними домішками, які перешкоджають їх злежуванню і закам’янінню. Вони мають добру вогнегасну здатність, універсальність застосування, оскільки пригнічують горіння матеріалів, які не можна загасити водою. Вибір вогнегасної речовини залежить від класу пожежі.
