- •Зміст дисципліни «основи охорони праці»
- •Тема 1. Вступ. Законодавча та нормативна база України про охорону праці
- •Тема 2. Державне управління охороною праці та організація охорони праці на виробництві
- •Тема 3. Навчання з питань охорони праці
- •Тема 4. Державний нагляд і громадський контроль за охороною праці
- •Тема 5. Розслідування та облік нещасних випадків, професійних захворювань та аварій. Аналіз, прогнозування, профілактика травматизму та професійної захворюваності на виробництві
- •7.2. Вентиляція приміщень
- •Тема 6. Умови праці на виробництві
- •Тема 7. Виробничі шкідливості, методи захисту від їхнього негативного впливу
- •7.1. Класифікація виробничих шкідливостей
- •7.3. Освітлення виробничих приміщень
- •7.4. Вібрація
- •7.5. Шум, ультразвук та інфразвук
- •7.6. Електромагнітні поля та електромагнітні випромінювання радіочастотного діапазону
- •7.7. Випромінювання оптичного діапазону
- •7.8. Загальні санітарно-гігієнічні вимоги до розміщення підприємств, до виробничих і допоміжних приміщень
- •Тема 8. Основи техніки безпеки
- •8.1. Загальні вимоги безпеки до технологічного обладнання та процесів
- •8.2. Безпека при експлуатації систем, що працюють під тиском, та кріогенної техніки
- •8.3. Безпека при вантажно-розвантажувальних роботах і на транспорті
- •8.4. Електробезпека
- •Тема 9. Основи пожежної безпеки
- •9.1. Основні поняття та значення пожежної безпеки
- •9.2. Пожежонебезпечні властивості матеріалів і речовин
- •9.3. Пожежовибухонебезпечність об’єкта
- •9.4. Система попередження пожеж
- •9.5. Система пожежного захисту
- •9.6. Система організаційно-технічних заходів
- •Методичні рекомендації до вивчення дисципліни Самостійна робота студента
- •Тема 1. Законодавча та нормативна база України про охорону праці
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Основні принципи державної політики з охорони праці [7]
- •Практичне заняття
- •Тема 1. Закон України «Про охорону праці» План
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Практичне завдання та методичні поради до його виконання Порядок виконання роботи
- •Навчальні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 2. Державне управління охороною праці та організація охорони праці на виробництві
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Система управління охороною праці в Україні
- •Управління охороною праці на підприємстві
- •Головною метою управління охороною праці є створення здорових, безпечних і високопродуктивних умов праці, поліпшення виробничого побуту, запобігання травматизму і профзахворювань.
- •Плани підприємства щодо поліпшення стану охорони праці. Регулювання охорони праці у колективних договорах
- •Шкала одноразової допомоги [23]
- •Розмір зменшення одноразової допомоги [48]
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 3. Навчання з питань охорони праці
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Навчання з питань охорони праці при прийнятті на роботу і в процесі роботи [50]
- •Вивчення питань охорони праці в закладах освіти [50]
- •Інструктажі з питань охорони праці [50]
- •Основні характеристики інструктажів працівників з питань охорони праці
- •Стажування (дублювання) та допуск працівників до роботи [50]
- •Практичне заняття Тема. Навчання з питань охорони праці План
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань.
- •Практичне завдання та методичні поради до його виконання Порядок виконання завдання
- •Вивчити типове положення про порядок проведення навчання і перевірку знань з питань охорони праці, давати коментар у такій послідовності:
- •2. Провести ділову гру.
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 4. Державний нагляд і громадський контроль за охороною праці
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Державний нагляд за охороною праці [50]
- •Громадський контроль за дотриманням законодавства про охорону праці [50]
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Практична робота (виконується самостійно) Завдання 1
- •Завдання 2
- •Завдання 3
- •Завдання 4
- •Завдання 5
- •Тема 5. Розслідування нещасних випадків, професійних захворювань та аварій на виробництві
- •Методичні поради до вивчення теми Поняття про виробничий травматизм і профзахворювання
- •Порядок розслідування та обліку нещасних випадків і професійних захворювань на виробництві
- •Спеціальне розслідування нещасних випадків
- •Розслідування та облік випадків виявлення хронічних професійних захворювань і отруєнь
- •Розслідування та облік нещасних випадків невиробничого характеру [50]
- •Методи аналізу травматизму [48]
- •Монографічний метод
- •Економічний метод
- •Ергономічний метод
- •Страхування від нещасного випадку
- •Обов’язкове страхування від нещасного випадку
- •Добровільне страхування від нещасного випадку
- •Профілактика нещасних випадків
- •Обов’язки Фонду, пов’язані з координацією страхової діяльності
- •Страхові тарифи
- •Практичне заняття Тема. Розслідування нещасних випадків професійних захворювань та аварій на виробництві План
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Практичне завдання та методичні поради до його виконання Порядок виконання роботи
- •Завдання для самостійного вивчення
- •Тема 6. Умови праці на виробництві
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Групи факторів
- •Умови праці
- •Вплив умов праці
- •Класифікація факторів, які впливають на формування умов праці
- •Атестація робочих місць
- •Критерії оцінки елементів умов праці1
- •Приклад визначення доплат за умови праці
- •Пільги та компенсації працівникам залежно від умов праці
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Завдання 8
- •Завдання 9
- •Завдання 10
- •Завдання 11
- •Питання для самостійного вивчення
- •Тема 7. Виробничі шкідливості, методи захисту від їхнього негативного впливу
- •Методичні поради до вивчення теми
- •Метрологічні умови виробничого середовища
- •Класифікація робіт за ступенем важкості [44]
- •Оптимальні та допустимі норми температури, відносної вологості та швидкості руху повітря у робочий зоні виробничих приміщень [44]
- •Класи небезпеки шкідливих речовин [44]
- •Гдк шкідливих газів, пари та пилу [44]
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Поради до практичного заняття
- •Завдання 6
- •Зміст роботи
- •Порядок виконання роботи
- •Результати визначення вологості повітря
- •Пружність водяної пари, в г/м3 при різній температурі
- •Коефіцієнт швидкості повітря (α)
- •Оформлення звіту
- •Дослідження ефективності природного і штучного освітлення виробничих приміщень
- •Коефіцієнт світлового клімату (m)
- •Порядок виконання роботи
- •Значення коефіцієнта сонячності клімату для іv та V поясів світлового клімату
- •Вимоги до рівня природного освітлення
- •Порядок виконання роботи
- •Опис стенду
- •Освітленість на робочому місці залежно від потужності ламп розжарювання
- •Освітленість від лампи розжарення потужністю____Вт на робочому місці залежно від напруги в мережі
- •Освітленість на робочому місці залежно від джерела світла, яке використовується
- •Норми освітленості для основних функціональних приміщень адміністративних споруд
- •Оформлення звіту
- •Завдання для самостійного вивчення
- •Тема 8. Основи техніки безпеки
- •Методичні поради до вивчення теми [46, 48]
- •Практичне заняття Дослідження ураження електричним струмом
- •Термінологічний словник
- •Запитання для поточного контролю знань
- •Практичне заняття та методичні поради до його виконання
- •Характер дії електричного струму
- •І. Вивчення можливих схем включення людини в мережу електричного струму
- •Варіанти практичного завдання
- •Оформлення звіту про проведену роботу
- •3. Правила надання першої медичної допомоги при ураженні електричним струмом Порядок виконання заняття
- •Зміст роботи
- •Завдання для самостійного вивчення
- •Тема 9. Основи пожежної безпеки
- •Методичні поради до вивчення теми [46, 47]
- •Класифікація пожеж
- •Способи гасіння пожеж
- •Послідовність надання першої медичної допомоги:
- •Запитання до практичного заняття «Методи та способи виявлення і гасіння пожеж»
- •Запитання до практичного заняття «Перша медична допомога при нещасних випадках»
- •Практичні заняття та методичні поради до їх виконання Методи та засоби виявлення і гасіння пожеж Порядок виконання заняття. Загальні положення
- •Первинні засоби пожежогасіння
- •Технічні характеристики переносних і пересувних вогнегасників
- •Методика вибору і розрахунку потреби первинних засобів пожежогасіння
- •Рекомендації щодо оснащення приміщень переносними вогнегасниками
- •Рекомендації щодо оснащення приміщень пересувними вогнегасниками
- •Витрати води на внутрішнє пожежогасіння
- •Витрати води на зовнішнє пожежогасіння через гідранти
- •Зміст роботи 1
- •Порядок роботи
- •Вихідні дані для визначення типу та розрахунків необхідної кількості вогнегасників
- •Вихідні дані для розрахунків витрат води на зовнішнє та внутрішнє пожежогасіння
- •Характеристика категорій приміщень і будівель за вибухопожежною та пожежною небезпекою
- •Медикаменти і засоби для надання першої медичної допомоги
- •Надання першої допомоги Втрата свідомості при травмах
- •Надання першої допомоги при термічних впливах
- •Надання першої допомоги при особливих видах травм і отруєннях Особливі види травм
- •Отруєння
- •Завдання для самостійного вивчення
- •Індивідуальні завдання
- •Теми індивідуальних завдань з «Основ охорони праці» [48]
- •Завдання контрольних робіт і методичні рекомендації щодо їх виконання для студентів заочної форми навчання
- •Варіанти контрольних робіт
- •Завдання контрольної роботи
- •2. Оцінювання знань студентів заочної форми навчання
- •Тестові завдання
- •Перелік теоретичних питань
- •Приклад побудови екзаменаційного білета
- •Додатки Додаток а
- •Програма вступного інструктажу
- •Додаток б Орієнтовний nepeлік питань вступного інструктажу для працівників
- •Додаток д Орієнтовний перелік питань первинного інструктажу для працівників
- •Додаток е Рекомендована форма журналу реєстрації інструктажів з питань охорони праці для працівників
- •Журнал реєстрації інструктажів з питань охорони праці
- •Додаток ж
- •Витяг з Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці в закладах, установах, організаціях, підприємствах, підпорядкованих Міністерству освіти і науки України
- •Додаток 1
- •Реєстрація вступного інструктажу з охорони праці для учнів, студентів, курсантів, слухачів під час трудового і професійного навчання в журналі обліку навчальних (навчально-виробничих) занять
- •Додаток 2
- •Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці в закладах, установах, організаціях, на підприємствах, підпорядкованих Міністерству освіти і науки України
- •Додаток 3
- •Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці в закладах, установах, організаціях, на підприємствах, підпорядкованих Міністерству освіти і науки України
- •Реєстрація
- •Додаток 4
- •Положення про порядок проведення навчання і перевірки знань з питань охорони праці в закладах, установах, організаціях, на підприємствах, підпорядкованих Міністерству освіти і науки України
- •Список рекомендованої літератури Законодавчі та інші акти про охорону праці
- •Міжгалузеві нормативні акти
- •Міждержавні стандарти системи безпеки праці
- •Державні стандарти України з безпеки праці
- •Підручники і навчальні посібники
- •Тема 9. Основи пожежної безпеки 18
Отруєння
Отруєння загального характеру. Причина – вживання несвіжих або заражених хвороботворними бактеріями продуктів. Захворювання, як правило, починається через 1–2 год після вживання заражених продуктів, інколи через 20–26 год. Ознаки: загальне нездужання, нудота, блювання (неодноразове), переймистий біль у животі, часте рідке випорожнення, блідість, підвищення температури до 38...40 °С, частий слабий пульс, судоми. Блювання і пронос зневоднюють організм, сприяють втраті солей.
Допомога. Потерпілому кілька разів промивають шлунок (примушують випити 1,5...2,0 л води, а потім викликають блювання подразненням кореня язика) до появи чистих промивних вод. Потім дають чай, каву, але не їжу. Потрібно постійно стежити за хворим для запобігання зупиненню дихання та кровообігу.
Отруєння лугами. Причини: потрапляння лужних сполук натрію і калію у дихальні шляхи. Ознаки: неприємний лужний присмак у роті, кашель, різка печія слизових оболонок очей і гортані, біль за грудниною, розширення зіниць, різка слабість, загальні судоми.
Допомога. Забезпечити потерпілому приплив свіжого повітря, вивільнити його від одягу, який утруднює дихання, дати понюхати нашатирний спирт. У разі припинення дихання треба робити штучне.
Отруєння окисом вуглецю. Причини: вдихання чадного газу, генераторного газу, продуктів горіння, диму, внаслідок чого в крові блокується зв’язок гемоглобіну з киснем і обмежуються умови для його перенесення кров’ю від легень до тканин. Ознаки: шкіра яскраво-рожева, запаморочення, шум у вухах, загальна слабкість, нудота, блювання, слабкий пульс, непритомність (при легкому отруєнні), нерухомість, судоми, порушення зору, дихання, роботи серця, втрата свідомості протягом години і навіть діб (при тяжкому отруєнні).
Зміст звіту
У звіті мають бути відображені такі питання: мета роботи; короткий опис надання першої допомоги в різних екстремальних ситуаціях; дата і підпис студента.
Завдання для самостійного вивчення
Опрацювати правила пожежної безпеки в Україні, затверджені наказом МНС України від 19.10.2004 р. № 126.
Опрацювати посібник з першої медичної допомоги в надзвичайних ситуаціях.
Індивідуальні завдання
Індивідуальні завдання видаються викладачем на спеціально організованих за графіком індивідуальних заняттях, які дозволяють викладачеві мати досить певну картину результативності роботи кожного студента, надавати своєчасну індивідуальну допомогу тим, хто її потребує, або включатися в роботу з активізації діяльності творчого характеру, що виконується лідерами.
Виконання індивідуальних завдань стимулює самостійну роботу студентів з довідниками, підручниками, додатковою літературою з тем, нормативно-правовою документацією.
Індивідуальні завдання зі змістового модуля «Основи охорони праці» зв’язані з вивченням і аналізом додаткової літератури, оглядом журнальних статей, написанням рефератів, доповідей, підготовкою конференції.
Перелік тем індивідуальних завдань подається нижче. План кожної роботи і літературні першоджерела студент узгоджує з провідним викладачем.