37. Первичные теоретические модели и законы.

Подуровни теоретического уровня познания: 1. частные теоретические модели и законы, ограниченные теории; 2. развитые научные теории с частными теоретическими законами в качестве следствий, выводимыми из фундаментальных законов теории.

Элементом организации теоретических знаний на подуровнях является теоретическая модель и формулируемый относительно нее теоретический закон.

В качестве их элементов выступают абстрактные взаимосвязанные объекты. Теоретические законы формулируются относительно абстрактных объектов теоретической модели. Они применимы для описания реальных ситуаций опыта, только если модель выражает существенные связи действительности, проявляющиеся в таких ситуациях.

В теоретически развитых дисциплинах с количественными методами исследования законы теории формулируются на языке математики. Признаки абстрактных объектов, образующих теоретическую модель, выражаются в форме физических величин, а отношения между этими признаками – в форме связей величин в уравнениях. Применяемые в теории математические формализмы интерпретируются благодаря их связям с теоретическими моделями. Теоретические модели входят в состав теории.

Закон – связь между явлениями, процессами, которая является: 1. Объективной, т.к. присуща реальному миру, чувственно-предметной деятельности; 2. Существенной, конкретно-всеобщей. Закон присущ всем процессам данного класса; 3. Необходимой – действует с «железной необходимостью» в соответствующих условиях; 4. Внутренней, т.к. отражает глубинные связи и зависимости предметной области; 5. Повторяющейся, устойчивой, т.к. закон – выражение постоянства процесса, одинаковости его действия в сходных условиях.

38. Структура науки. Основания науки. Научная рациональность.

Наука – система по выработке знаний об объективном мире. Наука развивается в условиях собственного видения мира и особенностей психики исследователя, а также в условиях разных эпох, задач науки. Для понижения субъективности в науке используются рациональность, основания науки, парадигмы, научно-исследовательские программы.

Рациональность подразумевает то, что научное исследование принадлежит конкретной эпохе и отдельной культуре. Рациональность обозначает духовные основания культур, обуславливающее логику их существовании и восприятия мира. По Ракитову, научная рациональность – система замкнутых самодостаточных норм и правил, принятых и общезначимых в рамках данного социума или достижение социально осмысленных целей. Проблема рациональности должна выглядеть исторически как поиск и разработка логических структур, способных обеспечить выполнение логикой познавательных функций в отношении сфер деятельности, предоставляющих познанию материал для обобщения.

Швырев различал закрытую и открытую рациональность. Закрытая – невосприимчивость к критике собственных принципов при очерчивании содержания утверждений. Открытая – способность разума к ограниченному самоизменению.

Компоненты научного рационализма: 1. основания науки; 2. парадигмы. Основания науки – условия, предпосылки научного исследования (научная картина мира, идеалы, нормы научного исследования). Научная картина мира – наиболее общие представления о мире в конкретный период времени, обеспечивает единство различных отраслей науки, системность исследований. Идеалы и нормы выполняют регулятивную функцию. В них фиксируются ценности, целевые установки науки. Уровни идеалов и норм: 1. уровень исторически приходящих установок, свойственных эпохе (стиль мышления); 2. уровень, позволяющий отличить науку от других способов познания; 3. идеалы и нормы внутри самой науки. К основаниям науки относят философские принципы научного познания, которые связывают научную картину мира с идеалами и нормами.

Парадигма – совокупность убеждений, ценностей и технических средств, принятых в данном сообществе (Кун). Парадигма определяет ценностные и целевые установки сознания ученого. Для описания объектов и познавательных процедур используется специальный язык. В парадигму входят критерии научности знания, стандарты изложения научного знания. Парадигма учитывает: 1. принадлежность ученых к данной дисциплине; 2. систему правил их научной деятельности. Периоды смены парадигмы называют НТР. В рамках парадигмы складываются научно-исследовательские программы – серия сменяющих друг друга теорий, которые объединены в базисы, идеи, принципы (Лакатос). Подходы к теории научного знания: 1. релятивизм – утверждает относительность, условность; 2. фаллибилизм – утверждает отрицание всех теорий; 3. эволюционная эпистемология – эволюционное моделирование познания и знания. Методы научного познания: 1. общелогические: анализ, синтез, абстрагирование, обобщение, индукция, дедукция, аналогия, моделирование; 2. методы эмпирического исследования: наблюдение, сравнение, эксперимент; 3. теоретические: формализация, гипотеза, аксиома, исторический метод, логический метод.