78. Естественная, рефлексивная и феноменологическая установки сознания в процессах научного исследования.

В научном познании (изучает объективную реальность) возникает субъективная реальность, которая зависит от исследователя. Что такое объективная реальность? В ответе на вопрос есть 3 установки сознания:

1. Естественная (обыденная). Мир такой, какой он воспринимается органами чувств. Предназначена для первичной обработки информации;

2. Рефлексивно-критическая (классическая научная) – направленность сознания на выявление причин, сущностей, смыслов, оснований. За внешними характеристиками объектов существуют внутренние стороны. Поэтому познавать надо не только чувствами, но и разумом. Более важным является выявление причин возникновений тех или иных событий.

3. Феноменологическая (трансцендентно-трансцендентальная). Между сознанием и реальностью зияет пропасть смысла. Сознание обладает феноменом интенциональности.

Интенциональность – первичная устремленность сознания к внешнему миру. Предмет, попадаемый в сферу сознания уже наделяется смыслом. Как только сознание замечает объект, объект наделяется смыслом. Сознание замечает внешние эмпирические характеристики предмета и описывает их; затем мы утверждаем, что эти характеристики неполные и условные и выделяем сущности предмета и его смысла; при этом сущности и смыслы наделяются нашим сознанием, т.е. от субъективности нельзя избавиться. Гуссерль предлагает совершить феноменологическую редукцию, т.е. упростить сознание, очистить от внешних помех.

79. Понятие метода научного познания. Основные методы и процедуры научного исследования.

Метод – путь, способ изложения, исследования. Группы методов:

1. Общелогические.

Анализ – расчленение предмета на составляющие.

Синтез (обобщение) – соединение ранее разъединенных частей предмета в единое целое.

Абстрагирование – отвлечение от одних свойств объекта для познания других.

Индукция – общий вывод из частных посылок.

Дедукция – частное заключение из общих посылок.

Моделирование – изучение объекта путем создания его модели.

Аналогия – сравнение с чем-то, имеющим схожие свойства.

2. Эмпирические.

Наблюдение – непассивное созерцание, связано с описанием.

Описание – закрепление и передача результатов наблюдения.

Измерение – выявление количественных характеристик.

Эксперимент – активное вмешательство в изучаемый процесс в контролируемых условиях.

Сравнение с другим объектом.

3. Теоретические.

Формализация – построение абстрактной математической модели, описывающей закон.

Аксиома – задание набора исходных недоказательных положений и построение выводов.

Гипотеза – обоснованное предположение.

Исторический метод – воссоздание исторического процесса.

Логический метод – тщательное изучение объекта с выявлением закономерностей.

Понимание и объяснение – переход от одного знания к другому.

Интерпретация – истолкование смысла и значения текста или события.

Конвергенция – объединение прежде разрозненных подсмыслов в единое целое.

Дивергенция – разъединение прежде единого смысла на отдельные подсмыслы.

Конверсия – радикальное преобразование смысла.