117. Соотношение философии науки и философии техники.

Философия науки – направление в философии, изучающее общие закономерности и тенденции научного знания как особую деятельность по производству научных знаний, взятых в исторически изменяющемся социокультурном контексте. Возникла во 2-й половине 20 в.

Соотношение философии науки и философии техники определено концепциями: 1. техника – прикладная наука; 2. развитие науки и техники автономно и скоординировано; 3. наука развивалась, ориентируясь на развитие технических аппаратов и инструментов; 4. техника науки во все времена обгоняла технику повседневной жизни; 5. до конца 19 в. регулярного применения научных знаний не было.

Философия науки предоставляет философии техники выработанные в ней на материале естественнонаучного познания средства методологического анализа; философия техники дает новый материал – технические науки – для такого анализа и развития методологических средств. Философия науки выполняет рефлексивную функцию по отношению к научному познанию и теории, а философия техники – по отношению к техническому познанию и теории.

История техники – основа предвидимого будущего, а предвидение – философская задача. Поэтому процессы научно-технической деятельности требуют философского осмысления.

Техника немыслима без теоретических исследований в естественных и технических науках.

118. Специфика технической картины мира.

Техника и техническое знание имеют установку на рационализацию средств и схем, применяемых в разных областях деятельности, на проектирование новых средств и схем, всеобщую и всестороннюю оптимизацию деятельности.

Это отразилось в технической ориентации науки, в ее тенденции рассматривать природу не как целое, а по частям, и в механицистской, а позднее и позитивистской философии. Знание природы вещи сводится к полному описанию демонстрируемых вещью феноменов, явлений, фактов, а теория – лишь способ упорядочения фактов в опыте (позитивисты – Мах, Авенариус).

По М. Шелеру, чистое познание не имеет значения для технической деятельности. Место познанных предметов и их отношений заменяют символы предметов и отношений.

Следствия техницизма – гносеологический оптимизм и онтологический волюнтаризм (инженер, практик может добиться от природы всего, что ему угодно).

Профессиональный стиль мышления – устойчивая целостная система мировоззренческих регулятивов, которыми специалист руководствуется в своей работе.

Биосферологическая картина мира постулирует превращение биосферы в ноосферу. В пределах биосферы человек создал мир культуры и науки. Силой своей мысли и трудом человек создал саморазвивающуюся техническую материю. Ноосферу нередко характеризуют как техносферу. Констатируется, что техника «сминает» живую природу. Постулируется, что техническая материя обеспечит человеку оптимальную природную среду. По Вернадскому, деятельность человека привела к деградации природы из-за развития техники и производства.

119. Технический разум и его модусы.

Технический разум (ТР) – совокупность теорий, взглядов, чувств, эмоций, по поводу техники, а также способы и методы механической деятельности. Модусы – неосновные, преходящие признаки, не отражающие сущность.

ТР детерминирует только средства. ТР сводит к себе жизненные процессы, искажая жизненные процессы и себя самого. ТР обесчеловечивает человека, если он отделен от онтологического разума (выражение человеческой рациональности). Онтологический и технический разум связаны. Отрыв технического разума от онтологического ведет к господству иррационализма, субъективизма и волюнтаризма (П. Тиллих).

Ограничения технического разума: 1. Развитие человека сводится к способности обучаться и выполнять полезные функции. Эти способности превосходят способности созидать, т.е. если эти способности становятся всеобщими, они ориентируют человека на выполнение определенных функций; 2. Техника основана на деятельности рассудка, а не разума. Рассудок замечает внешние свойства и связи объектов, позволяет понять объект на уровне явлений, а не на уровне сущностей; 3. Технический разум оперирует количественными соотношениями, в меньшей степени учитывая качественные характеристики предметов; 4. Техника – это умение, методы которого являются внешними по отношению к предмету; 5. Техника – способность делать и обладать. Эта способность противостоит способности созидать.