104. Индетерминистская модель анализа общества.

Поппер («Логика и рост научного знания», «Нищета», «Открытое общество и его враги»), Хайек, Фридман. По Попперу, мы станем хозяевами своей судьбы, только если перестанем считать себя ее пророками – перестанем предсказывать, в каком обществе будем жить.

Сформированная концепция проецируется на современное общество. В обществе сохраняется то, что укладывается в концепцию и отсекается то, что не укладывается. В процессе развития выясняется, что концепция недостижима, иллюзорна или ошибочна. Поппер выступает против того, чтобы любые решения навязывались сверху.

В индетерминизме главным фактором развития общества является свобода личности, свободный выбор любого человека. При анализе общества ищутся факторы свободы человека.

Поппер выделяет 2 типа общества: 1. Открытое (Афины) – индивиды свободно развивают свои способности и индивидуальность, социальные институты изменчивы; 2. Закрытое (Спарта) – люди обременены правилами, условностями, навязывающими им образ жизни, и ограничены неизменными предписаниями. Человек должен выбрать, где и в каком обществе ему жить.

Хайек выделяет плановую и неплановую модели общества, плановая модель побеждает при столкновении планового и непланового обществ. В условиях планирования возникает диктатура, при этом к власти приходят худшие, т.к.: 1. чем более образованы люди, тем более разнообразны их взгляды и сложнее найти единство, поэтому в группу объединяются менее образованные; 2. проще объединять людей послушных, не имеющих своих и готовых принять чужие убеждения; 3. люди легче объединяются на негативной платформе. Поэтому объединяются люди, умеющие только разрушать.

105. Методология научно-технического познания мира. Критика технического разума.

Методология науки (традиционный смысл) – учение о методах и процедурах научной деятельности, а также раздел теории познания. Методология (прикладной смысл) – система принципов и подходов исследовательской деятельности, на которые опирается исследователь в ходе получения и разработки знаний в рамках конкретной дисциплины.

Методы научно-технического познания мира – изобретение (создание ранее не существовавшего) и рационализация (приведение к рациональному виду).

Технический разум – совокупность теорий, взглядов, чувств, эмоций, по поводу техники, а также способы и методы механической деятельности. Технический разум имеет следующие ограничения: 1. В рамках технического разума развитие человека сводится к способности обучаться и выполнять полезные функции. Эти способности превосходят способности созидать, т.е. если эти способности становятся всеобщими, они ориентируют человека на выполнение определенных функций; 2. Техника основана на деятельности рассудка, а не разума. Рассудок замечает внешние свойства и связи объектов, позволяет понять объект на уровне явлений, а не на уровне сущностей; 3. Технический разум оперирует количественными соотношениями, в меньшей степени учитывая качественные характеристики предметов; 4. техника – это умение, методы которого являются внешними по отношению к предмету; 5. Техника – способность делать и обладать. Эта способность противостоит способности созидать.