41. Природа научного знания. Идеалы, стандарты и критерии научности.

Знания – результат познавательной деятельности, выраженный в идеальных образах (представлениях, понятиях, теория) и закрепленный в знаках языков.

Наука – сфера исследовательской деятельности, направленной на производство знаний.

Объекты научного познания: наблюдаемые и ненаблюдаемые объекты. Научное познание характеризуется последовательностью и систематичностью, стремлением обосновать свои положения законами, специальными способами проверки. Его цель – открытие законов, познание сущности явлений, создание научных теорий. Средства научного познания: аппаратура, специальные методы исследования, искусственные языки, научная терминология.

Научное познание регулируется идеалами и нормативами, выражающими представления о целях научной деятельности и способах их достижения. Познавательные установки регулируют воспроизведение объекта в разных формах научного знания. Социальные нормативы фиксируют роль науки и ее ценность для общества, управляют коммуникациями. Аспекты функционирования науки: познавательная деятельность и социальный институт.

Формы познавательных идеалов: 1. идеалы и нормы объяснения и описания; 2. доказательность и обоснованность знания; 3. построение и организация знаний.

Уровни идеалов и норм науки: 1. признаки, отличающие науку от других форм познания (природа научного знания, стандарты доказательности); 2 – исторические установки (стиль мышления); 3. конкретизация исторических установок к специфике каждой науки.

Критерии научности познания: экспериментальная проверка, системное изложение материала, логичность, предметность, проблемность, верифицируемость, фальсифицируемость.

42. Понятие научной картины мира. Исторические формы научной картины мира.

Научная картина мира – представления науки исторического периода о фундаментальных законах строения и развития объективной реальности; фундаментальные онтологические утверждения науки определенного периода. Формы научной картины мира:

1. Общенаучная – обобщающее представление о вселенной, живой природе, обществе и человеке, формируется на основе синтеза знаний, полученных в разных научных дисциплинах.

2. Социальная и естественнонаучная – представление об обществе и природе, обобщающее достижения социально-гуманитарных и естественных наук.

3. Специальные – представлении о предметах отдельных наук.

Научная картина мира – образ, который человек рисует для представления мира. В 20 в. К. Поппер, Т. Кун, И. Лакатос создают идею научных революций, которые кардинально влияют на изменение научных картин мира. Особое значение носит понятие парадигма – комплекс фундаментальных научных достижений, главный ориентир научного сообщества.

Древние целостные и универсальные представления связаны с досократическими философскими школами (Пифагор – теория гармонии и чисел, Фалес, Анаксимандр, Анаксимен – идеи первовещества и первоосновы мира, Гераклит – диалектика, Парменид – учение о бытии и небытии, Демокрит и Левкип – теория об атомах и пустоте). Итог развития древнейшей философии – универсальное метафизическое и физическое понимание реальности Аристотеля.

Центр физических представлений – геоцентрическая модель мира, в центре – неподвижная Земля-шар, вокруг которой по круговым орбитам вращаются Луна, Солнце и планеты, принцип вращения объясняется через прикрепление к прозрачным сферам. Доминируют стихии Земли.

Во 2 в. н.э. Птолемей считал, что центр – неподвижная Земля, окруженная 8 сферами. Наиболее удаленная сфера, к которой прикреплены неподвижные звезды, перемещает небо вокруг Земли. Внутри этой сферы каждая из планет вращается вокруг центра по своей окружности (дифференциалу), кроме Солнца и Луны.