Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:Ответы к кандидатскому экзамену по истории и философии науки (СГТУ 2016-2017 гг.) 70 стр..docx
X
- •2. Основные подходы к исследованию развития науки.
- •3. Основные аспекты бытия науки. Фундаментальные и прикладные науки.
- •4. Предмет философии науки. Наука и философия в истории науки.
- •5. Функции науки в обществе. Специфика отношений науки и техники. История становления философии науки.
- •6. Сциентизм и антисциентизм. Формы сциентизма
- •7. Наука и образование. Вузовская и академическая наука. Университетская наука.
- •8. Наука как социокультурный феномен. Историческое развитие институциональных форм научной деятельности.
- •9. Основные направления философии науки: релятивизм, фаллибилизм.
- •11. Многообразие форм знания. Наука и культово-регулятивное знание.
- •10. Основные направления философии науки: эволюционная эпистемология, концепции научной рациональности, эмпирический конструктивизм.
- •12. Возникновение науки. Преднаука и наука.
- •13. Основные модели научного знания. Научная и ненаучная картины мира.
- •14. Античная наука и развитие натурфилософских представлений о мире.
- •15. Наука в средневековье и эпоху Возрождения.
- •16. Возникновение опытного знания и экспериментального метода познания.
- •17. Переход к научной рефлексии в философских системах г. Галилея, и. Ньютона, р. Декарта
- •18. Формирование классической науки. Механическая картина мира
- •19. Рацио и эмпирио. Формирование и развитие эмпирического пути науки
- •20. Переход к неклассической науке: математическое знание
- •21. Классические и неклассические варианты формирования научной теории.
- •22. Переход к неклассической науке: науки о природе
- •23. Переход к неклассической науке: гуманитарное знание
- •24. Неклассическое знание: метафизические проблемы микромира
- •25. Неклассическое знание: метафизические проблемы мегамира
- •26. Эволюционная картина мира. Роль синергетики
- •27. Метафизические принципы постнеклассической науки
- •28. Философские основания и принципы теории относительности.
- •29. Философские основания квантовой механики.
- •30. Научное знание как развивающаяся система. Типы знаний. Понятие и понятийное знание. Духовное производство.
- •31. Рациональное и чувственное познания. Знание и информация.
- •32. Эмпирический и теоретический уровни знания, критерии их различения.
- •33. Структура эмпирического знания. Эксперимент и наблюдение.
- •34. Эмпирические зависимости и эмпирические факты.
- •35. Структуры теоретического знания. Теоретические модели как элемент внутренней организации теории.
- •36. Понятие «научный факт»; фактуальное знание и проблема его интерпретации.
- •37. Первичные теоретические модели и законы.
- •38. Структура науки. Основания науки. Научная рациональность.
- •39. Ценность научной рациональности. Глобальные научные революции как изменение типа рациональности.
- •40. Основные признаки научного знания. Реализм, инструментализм, конвенциализм о природе научного знания.
- •41. Природа научного знания. Идеалы, стандарты и критерии научности.
- •42. Понятие научной картины мира. Исторические формы научной картины мира.
- •43. Функции научной картины мира (картина мира как онтология, как систематизация знания, как исследовательская программа).
- •44. Операциональные основания научной картины мира. Онтологические постулаты науки и мировоззренческие доминанты культуры.
- •45. Идеалы и нормы научного исследования и философские принципы научности познания.
- •46. Понятие парадигмы (т. Кун). Парадигма и парадигмальные образцы.
- •47. Научно-исследовательские программы (и. Лакатос).
- •48. Проблемы формализации и математизации научного знания.
- •49. Философские основания науки. Роль философских идей и принципов в обосновании научного знания.
- •50. Метафизические проблемы в процессах научного исследования.
- •51. Универсум как единство предметов, отношений, состояний.
- •52. Неопределенность и определенность в Универсуме.
- •53. Бытие и небытие.
- •54. Материальное и идеальное.
- •55. Проблема единого.
- •56. Сознание как отражение и форма рефлексии.
- •57. Сущность сознания. Антропный принцип.
- •58. Отношение связи. Принцип всеобщей связи. Детерминизм.
- •59. Отношение обособленности. Индетерминизм.
- •60. Отношение детерминации. «Стрелы» Вселенной.
- •61. Детерминация прошлым: причина, условия, повод.
- •62. Детерминация настоящим. Система.
- •63. Детерминация будущим. Цель. Необходимость и случайность.
- •64. Состояние изменений. Виды изменений. Состояние покоя.
- •65. Развитие как единство устойчивости и изменчивости. Проблема прогресса.
- •66. Нелинейность изменений. Принцип взаимообусловленности количественных и качественных изменений.
- •67. Цикличность изменений. Отрицание. Отрицание отрицания.
- •68. Источники, движущие силы, условия развития. Противоречие.
- •69. Механизмы порождения научного знания и их историческая изменчивость.
- •70. Основания науки и эмпирические факты.
- •71. Проблема формирования первичных теоретических моделей и законов и роль аналогий в теоретическом поиске.
- •72. Механизмы развития научных понятий.
- •73. Проблемная ситуация в науке.
- •74. Нелинейность роста знаний. Научные революции как точки бифуркации в развитии знания.
- •75. Роль культурных традиций в выборе стратегий научного поиска.
- •76. Перестройка оснований науки и изменение смыслов мировоззренческих универсалий культуры.
- •77. Природа научной истины. Объективная истина. Относительная и абсолютная истина.
- •78. Естественная, рефлексивная и феноменологическая установки сознания в процессах научного исследования.
- •79. Понятие метода научного познания. Основные методы и процедуры научного исследования.
- •80. Методология эмпиризма в науке и философии. Индуктивный метод.
- •81. Позитивизм и неопозитивизм в науке. Принцип верифицируемости знаний.
- •82. Методология рационализма в науке и философии. Гипотетико-дедуктивный метод познания.
- •83. Методология неорационализма и критического рационализма. Проблема критерия истины.
- •84. Проблема роста научного знания (к. Поппер). Фальсифицируемость как критерий демаркации науки.
- •85. Принцип фальсификации научного знания и проблема «концептуального каркаса» научных теорий.
- •86. Иррационализм в науке и философии. Интуитивизм в науке.
- •87. Картина мира и методология прагматизма. Истина и успех. «Реорганизация» и «реконструкция» науки в прагматизме.
- •88. Методология исследования в феноменологии. Метод феноменологической редукции. Гуссерль.
- •89. Проблема понимания и методология исследований в герменевтике. Истолкование и «предистолкование» текстов.
- •90. Экзистенциализм как метод исследования. Понятие экзистенции. Условное и безусловное бытие.
- •91. Глобальный эволюционизм и современная научная картина мира.
- •92. Роль социальных и внутринаучных ценностей как условий развития науки.
- •93. Этические проблемы науки начала XXI века.
- •94. Экологическая этика и ее философские основания.
- •95. Парадигмальные основания современной науки. Концепты в становлении научных и философских парадигм.
- •96. Наука в исследовании современной цивилизации: формационный подход г. Гегеля, к. Маркса, д. Белла.
- •97. Современные модели формационного подхода.
- •98. Становление цивилизационной парадигмы исследования.
- •99. Современные модели цивилизационной парадигмы.
- •101. Философско-антропологические основания науки в истории мысли.
- •100. Базисные ценности цивилизационного развития техногенного типа.
- •102. Парадигмы и модели человека в стратегиях современного научного исследования.
- •103. Основные парадигмы научного исследования общества: экономический детерминизм.
- •104. Индетерминистская модель анализа общества.
- •105. Методология научно-технического познания мира. Критика технического разума.
- •106. Понятие техники. Связь науки и техники. Инновации в науке и технике.
- •107. Эволюция техники. Особенности современного этапа развития техники.
- •108. Предмет философии техники. Соотношение естественнонаучного, гуманитарного и технического знания.
- •109. Научно-технический прогресс, научно-техническая революция, информационная революция.
- •110. Научно-технический прогресс и эволюция общества.
- •111. Постнеклассическая наука и установки технической цивилизации.
- •112. Техническая деятельность и стиль мышления. Специфика технической картины мира.
- •113. Научно-технический прогресс и интеллектуально-биологическая эволюция человека.
- •114. Виртуальная реальность как сфера взаимодействия науки, техники и человека.
- •115. Проблема создания искусственного интеллекта.
- •116. Предмет, основные сферы и главная задача философии техники.
- •117. Соотношение философии науки и философии техники.
- •118. Специфика технической картины мира.
- •119. Технический разум и его модусы.
- •120. Проблема смысла и сущности техники.
- •121. Практически-преобразовательная деятельность, техническая и инженерная деятельность, научное и техническое знание.
- •122. Познание и практика, исследование и проектирование.
- •123. Ступени рационального обобщения в технике: частные и общая технологии, технические науки и системотехника.
- •124. Становление технически подготавливаемого эксперимента; природа и техника, «естественное» и «искусственное», научная техника и техника науки.
- •125. Роль техники в становлении классического математизированного и экспериментального естествознания и в современном неклассическом естествознании
- •126. Естественные и технические науки. Специфика технических наук, их отношение к естественным и общественным наукам и математике.
- •127. Первые технические науки как прикладное естествознание.
- •128. Техническая теория: специфика строения, особенности функционирования и этапы формирования
- •129. Концептуальный и математический аппарат, особенности идеальных объектов технической теории.
- •130. Проблема истины в технической теории.
- •131. Классические и неклассические научно-технические исследования.
- •132. Развитие системных и кибернетических представлений в технике.
- •133. Системные исследования и системное проектирование: особенности системотехнического и социотехнического проектирования, возможность и опасность социального проектирования.
- •134. Научно-техническая политика и проблема управления научно-техническим прогрессом общества.
- •135. Социокультурные проблемы передачи технологии и внедрения инноваций.
- •136. Проблема комплексной оценки социальных, экономических, экологических и других последствий техники.
- •137. Проблемы гуманизации и экологизации современной техники.
- •138. Инновации в стратегиях научно-технического прогресса.
- •139. Философские проблемы информатики.
- •140. История становления информатики как междисциплинарного направления.
- •141. Информатика как междисциплинарная наука о функционировании и развитии информационно-коммуникативной среды.
- •142. Концепция информационной безопасности: гуманитарная составляющая.
- •143. Проблема реальности в информатике.
- •144. Понятие информационно-коммуникативной реальности.
- •145. Понятие киберпространства. Интернет и его философское значение.
- •146. Синергетическая парадигма «порядка и хаоса» в интернет.
- •147. Эпистемологическое содержание компьютерной революции.
- •148. Концепция информационной эпистемологии и ее связь с кибернетической эпистемологией.
147. Эпистемологическое содержание компьютерной революции.
Эпистемология – раздел философии, изучающий закономерности и возможности познания, отношения знания к объективной реальности, исследующий ступени и формы познания, условия и критерии его достоверности и истинности.
Основы концепции эпистемологического содержания компьютерной революции (изменения электронно-вычислительной техники) составляют способы производства, фиксации, передачи и использования знаний, характер рефлексии над знанием, ее проблематике и направлениях.
С появлением кибернетики, компьютеров и ИИ, мышление, интеллект и знание стали предметом интереса математических и инженерно-технических дисциплин. Это побудило по-новому взглянуть на ряд традиционных теоретико-познавательных проблем, наметить новые пути их исследования, обратить внимание на ранее неизученные аспекты познания.
Компьютерное моделирование мышления дало толчок исследованиям механизмов познания в рамках когнитивной психологии – познавательная деятельности аналогична переработке информации на компьютере. При исследовании человеческой памяти стали различать, по аналогии с компьютерной системой, долгосрочную и оперативную (кратковременную) память.
Компьютерные науки обратились к вопросу знания, где на первый план вышли ее философско-эпистемологические, социальные и политико-технологические аспекты.
148. Концепция информационной эпистемологии и ее связь с кибернетической эпистемологией.
Кибернетическая эпистемология исследует роли знаний кибернетических систем с целью выяснения их роли в управлении этими системами (В.Ф. Турчин). Она занимается следующими проблемами: 1. адекватность представляемых в матмоделях знаний; 2. соотношение цели и полноты добываемых знаний; 3. успешность предсказательной функции знаний.
Вопросы информационной эпистемологии (А.И. Ракитов): 1. понятие информации; ее передача и трансформирование; 2. эпистемологическая функция компьютеров, могут ли они мыслить; 3. создание знаний из информации; 4. связь информации и языка; 5. взаимопонимание человек-машина; 6. соотношение компьютера и мозга.
И.Ю. Алексеева акцентирует внимание на проблеме «компьютер и знание», отмечая экзистенциальный (структура знаний, их соотношение с мнениями и верой) и технологический (преобразование, хранение, передача, представление знаний, экономичность и продуктивность представлений знаний) подходы к исследованию знаний.
Черты знания (Д.А. Поспелов): 1. интерпретируемость (имя, по которому система находит ее); 2. структурированность; 2. связность; 3. семантическая метрика; 4. активность.
Показатели качества знаний: целостность, непротиворечивость, достоверность, актуальность. В информационной системе наряду с истинными знаниями движется массив гипотетической информации, поэтому нужно отделять гипотетическое и истинное знание в момент представления знаний.
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]