Гендерные отношения в лингвокультурологическом аспекте

Лингвокультурология является новым самостоятельным направлением лингвистики, которое исследует особенности культуры, отраженные в языке. Язык служит средством познания культуры и национальной ментальности. Специфической особенностью проявления лингвокультурологических знаний является рассмотрение человека в языке. Этой проблемой занимается новая междисциплинарная область научных исследований - лингвистическая гендерология, которая на основании анализа языковых структур дает ценный материал для гуманитарных наук, в частности для лингвокультурологии. Гендерные исследования обращены к человеку. В центре их внимания находится изучение феномена пола и категорий «мужественности» и «женственности». Пол человека является одной из основных характеристик личности, определяющих ее социальную, культурную и когнитивную ориентацию в мире.

Исследование гендерных отношений является одним из новых направлений в исторической, философской, социологической, лингвистической и культурологической литературе. Гендерный подход позволяет точнее учитывать человеческий фактор в языке.

В центре внимания гендерных исследований в настоящее время находятся культурные и социально-психологические факторы, которые обуславливают стереотипные представления о мужских и женских качествах, определяют отношение общества к мужчинам и женщинам, их личные восприятия и различия настоящих восприятий в разных аспектах общества [Каримова 2006].

Как продукт социальных отношений и культурной традиции гендер не является лингвистической категорией, однако, язык и речь могут быть проанализированы с точки зрения отражения в них гендерных отношений, путем выявления в них гендерных стереотипов, зафиксированных в сознании носителей языка [Горошко 1999].

В последнее время чрезвычайно актуальными стали исследования языка в плане его взаимодействия с культурой. Развитие лингвокультурологического направления обусловлено стремлением к осмыслению понятия культуры как специфической формы существования человека в обществе и мире. Научный подход наиболее четко проявил себя в понимании культуры как семиотической системы, которая, с одной стороны, концентрирует в себе некоторый объем полезной для общества информации, а с другой стороны, предстает как инструмент добывания этой информации.

Изучение языка и культуры и их взаимодействие, неизбежно сталкивается с описанием базовых концептов данной культуры. К таким базовым концептам культуры относятся концепты «Мужчина» и «Женщина», в которых проблемы пола представлены как явления культуры. Впервые на проблему пола с точки зрения его наполненности социальными, психологическими и культурными аспектами обратили внимание социологи и философы, именно они представили разграничение между такими понятиями как «sex» и «gender». Понятие «sex» используется для обозначения биологических особенностей мужчин и женщин, а «gender» - вмещает в себя огромный комплекс социальных и психологических процессов, а также культурных установок, порожденных обществом и воздействующих на поведение индивида [Кириллина 1999].

В нашем исследовании мы рассматриваем вопрос, как гендерные отношения отражаются в цветообозначениях. Многие рассматривали гендерные отношения с позиции восприятия мужчинами и женщинами разные цвета. Зачастую ученые считают что, при описании предметов женщина значительно чаще обращается к цветовым ассоциациям, чем мужчина. Джейн Франк в исследовании гендерных различий в наименовании цветов, показывает, что даже если при описании свитера женщине будет свойственней назвать его аквамариновым, когда мужчина может ограничиться светло-голубым. Такое различие зачастую обуславливается насколько четко восприятие цвета у человека [Малишевская 1999].

Хотя при анализе возрастного различия было установлено, что именно у мужчин в пожилом возрасте словарь цветообозначений более специфичен, например, The suit he insisted on having was of check material, made for a much younger man, the shirt was of vivid artificial silk, the tie a long yellow, the shoes pointed and brown. (A. Cronin, Beyond This Place). Когда отец вышел из тюрьмы он купил яркую одежду, которая, по мнению сына не подходила для его возраста, но здесь можно понять психологическое состояние отца, что оправдывает его. За 15 лет тюремной жизни ему опостылела тюремная одежда, которую давали заключенными поэтому, выйдя на свободу, он покупает, несмотря на возраст яркую одежду.

При этом возраст у женского пола не имеет никакого влияния на словарь цветообозначений [Frank 1990].

Существуют связи между цветами и эмоциональным состоянием человека, которые, по всей видимости, принадлежат к глубокому и невербальному по своей природе уровню формирования значений.

Цвет представляет собой также устойчивую символическую структуру, соотнесенную с определенными эмоционально-личными особенностями человека [Simpson, Tarrant 1991].

По мнению исследователей, цвет может иметь определенное воздействие на человека. Так как, мир вокруг нас наполнен цветом, он как бы погружен в него. И, хотя цветовой спектр по своей сути универсален, каждая культура по-разному его воспринимает, описывает, создает свой цветовой образ и интерпретирует его.

Цвет представляет собой специфическую семиотическую (символическую) структуру. Исследуя ассоциативные поля, полученные от цвета, можно воссоздать картины цветового образа в сознании носителей языка.

Изучение наиболее часто встречающихся ассоциаций дает возможность выявить преимущественную связь исследуемого цвета с определенными объектами, явлениями судить о символическом значении цвета.

Е. И. Горошко показывает, что наиболее повторяющиеся ассоциации возникают более всего на цвета широко распространенные в природе (зеленый, синий, голубой, белый). Такие слова, как небо, вода, ночь, тьма привычно соединяются в сознании человека с такими цветами как синее небо, черная ночь, зеленая трава.

Семантическое значение в значительной мере могут быть подвержены изменениям в зависимости от историко-культурного контекста, от процессов происходящих в обществе, особенно это касается цветов, символизирующих общественные явления.

Индивидуальные особенности ассоциаций могут зависеть и от индивидуального опыта субъекта, от его функционального состояния [Горошко 2003].

При изучении цветообозначений в плане репрезентации вербальных различий между полами было замечено, что словарь цветообозначений по объему у женщины существенно шире, чем у мужчины. Женщина употребляет больше специфических названий цветов, многие из которых являются иностранными заимствованиями, например, There was a maroon dress with basque and overskirt over white silk; a rich cream colored satin; and then this black sequined gown, which she finally chose. …(T. Dreiser, The Financier). Wasting herself and her spode china, her damask table napery and her Persian rugs. (C. McCullough, The Thorn birds) (алая полотняная скатерть перевод Н. Галь)Where she sat in what had been Mary Carson’s wing chair, re-covered now in cream watered silk. (C. McCullough, The Thorn birds) (кремовый муаровый шелк перевод Н. Галь)... another on a cream-coloured tight-sleeved gown... (T. Hardy, Tess of the d’Urbervilles).

Лингвокультурологический анализ позволяет описать коллективные представления об идиале мужчины и женщины, закрепленные в самосознании народа – носителя языка и культуры. Гендер во многом обуславливает особенности национального мышления, сознания, языка, национальной культуры.

Список литературы

1. Каримова, О.И. Гендерный и лингвокультурный аспекты в социальной рекламной коммуникации (экспериментальное исследование). Спец. 10.02.19 – теория языка [Текст] / Авт. дисс. на соискание уч. ст. канд. филологических наук, Ульяновск – 2006.

2. Горошко, Е.И. Гендерные исследования в языкознании (к проблеме становления метода) // текстология.RU

3. Кирилина, А.В. Гендер: лингвистические аспекты [Текст] / А.В. Кирилина. - М., 1999.- 189 с.

4 Малишевская, Д. Базовые концепты культуры в свете гендерного подхода [Текст] / Д. Малишевская // Фразеология в контексте культуры – М., 1999, 336 стр.

5. Jane Frank, Gender differences in color naming: direct mail order advertisments [Text] // American Speech, 1990, 65.2, pp.114-125.

6. Jean Simpson and Arthur W. S. Tarrant. Sex – and age-related differences in colour vocabulary [Теxt] // Language and Speech, 1991, 34 (1), pp. 54-62.

7. Горошко, Е.И. Ассоциация – гендер – цвет – условия жизни [Текст] // Е. И. Горошко Языковое сознание: гендерная парадигма: Монография., М. – Харьковь: Изд. дом ИНЖЭК, 2003 – 440 с.

И.А. Чергинец

Ростов-на-Дону, Россия