Тема 3. Становление психологической культуры личности (2 ч.)

План занятия

1. Виды психологической культуры, ее возрастная вертикаль и профессиональная горизонталь – сравнительный анализ

2. Общая характеристика генезиса психологической культуры

3. Психологическая предобразованность и психологическая одаренность личности – определение понятий

4. Роль детской субкультуры в формировании психологической культуры и психологической одаренности

Вопросы для обсуждения, размышления и задания для самостоятельной работы:

1. Дайте характеристику психологической культуры личности вашего современника. Чем она обусловлена?

2. Охарактеризуйте уровень психологической культуры современного белорусского общества. Опишите дальнейшие перспективы ее развития.

3. В чем сущность принципа диалогизма? Согласны ли вы с утверждением Я.Л. Коломинского, что этот принцип является универсальным принципом формирования психологической культуры? Ответ обоснуйте.

4. Ознакомьтесь с содержанием статьи Я.Л. Коломинского «Психологическая культура или психологическая цивилизация?», ответьте на вопросы:

Каким образом указанный автор соотносит понятия «культура», «психологическая культура», «психологическое здоровье»?

Что такое «психологическая цивилизация», и чем носитель психологической цивилизации отличается от носителя психологической культуры?

Как соотносятся между собой цель психологического образования, цель формирования психологической культуры личности и идея культурно-психологического опосредования развития личности?

5. Зачем нужна психологическая наблюдательность? Можно ли современному человеку обойтись без нее? Почему?

6. Заполните таблицу «Содержание профессиональной психологической культуры»:

Название профессии	Психологические знания	Психологические умения
Медицинский работник
Руководитель предприятия
Работник сферы обслуживания
Преподаватель психологии

7. Выделите особенности профессиональной деятельности работников тех специальностей, подготовка которых ведется в вашем вузе, и ответьте на вопрос: «Каким образом можно формировать профессиональную психологическую культуру будущих специалистов в контексте преподавания им общеобразовательного курса психологии?».

Литература к разделу:

1. Колмогорова, Л.С. Становление психологической культуры школьника / Л.С. Колмогорова // Вопросы психологии. – 1999. – № 1. – С.83–91.

2. Коломинский, Я.Л. Психологическая культура или психологическая цивилизация? / Я.Л. Коломинский // Псіхалогія. – 2001. – № 3. – С. 65–69. – № 4. – С. 85–99.

3. Коломинский, Я.Л. Психологическая культура – условие и цель деятельности психолога / Я.Л. Коломинский // Псіхалогія. – 2000. – № 2. – С. 4–19.

4. Коломинский, Я.Л. Социальная психология развития личности / Я.Л. Коломинский, С.Н. Жеребцов. – Минск : Выш. шк., 2009. – С. 146–170.

5. Мотков, О.И. Психологическая культура в мозаике личности: результаты исследований / О.И. Мотков. – Режим доступа: http://hpsy.ru/ public/x5283.htm/

6. Решетникова, О.В. Безопасна ли психологическая культура? / О.В. Решетникова // Школьный психолог. – 2004. – № 1. – С. 26–27. – Режим доступа: http://psy.1september.ru/article.php?ID=200400113.

7. Решетникова, О.В. Культура в психологии и психология в культуре / О.В. Решетникова // Школьный психолог. – 2004. – № 2. – С. 2–3. – Режим доступа: http://psy.1september.ru/article.php?ID=200400202.