- •«Брянский государственный университет имени академика и.Г.Петровского»
- •Sommaire
- •Vocabulaire thématique
- •Les anniversaires de mariage en France
- •Les unités phraséologiques
- •L’éducation et les relations entre des parents et des enfants
- •Vocabulaire thématique
- •L’ éducation
- •Famille
- •Ce que c’est la famille classique
- •Relations parents-enfants
- •Vocabulaire thématique
- •V. Répondez aux questions
- •Vocabulaire thématique
- •V. Répondez aux questions suivantes selon vos préférences personnelles
- •Une annonce
- •I. Trouvez la bonne reponse
- •II. Répondez aux questions
- •III. Ознакомьтесь с документом, объясните значение «une jeune fille au pair»
- •IV. Подберите ответы к поставленным вопросам
- •Vive l’intiative personnelle
- •Caroline d.
- •Marie m.
- •Antoine c.
- •Ce qui est important pour trouver une bonne place
- •Ce que c’est l’argent
- •I. А) Ознакомьтесь с документом, научитесь писать резюме при приеме на работу Savoir rédiger son cv
- •II. Ознакомьтесь с документом (резюме).
- •III. Haпишите собственное резюме.
- •Vocabulaire thématique
- •Ce que c’est que le bonheur
- •Les Français, sont-ils heureux?
- •Les jeunes Français ont leur propres idées consacrées au bonheur
- •Une lettre ouverte à un jeune homme
- •Le secret du bonheur (conte philosophique)
- •Vocabulaire thématique
- •Former la tolérance!
- •Notre école est la planète de l'amitié et de la tolérance
- •Lisez les citations ci-dessous et commentez-les. De quel aspect du métier ou trait de caractère s'agit-il dans chaque citation?
- •Quelle citation préférez-vous et pourquoi? Laquelle vous paraît-elle la plus vraie? La plus exagérée? La plus amusante? Connaissez-vous les auteurs de ces citations?
- •Lisez une fois le texte qui suit. Donnez un titre à ce texte
- •IV. Terminez les phrases et justifiez votre choix par le texte
- •V. Retrouvez les synonymes
- •VI. Relevez dans le texte les antonymes des mots en gras et comblez-en les trous
- •VII. Retrouvez dans le texte les équivalents français des expressions suivantes
- •VIII. Quelles sont aujourd'hui les tâches de l'ambassadeur? La carrière diplomatique vous intéresserait-elle personnellement? Pourquoi?
- •Êtes-vous diplomate?
- •(A) Diplomate jusqu'au bout des ongles!
- •(B) Toute vérité n'est vraiment pas bonne à dire...
- •(C) Aussi diplomate qu'un bulldozer!
- •Etes-vous d'accord avec les résultats obtenus? Demandez à vos amis s'ils sont du même avis à votre sujet.
- •Lisez les résultats obtenus par vos amis et exprimez votre opinion à leur sujet.
- •XII. Écoutez l'interview, rapportez les réponses de la personne interviewée (Il/'elle dit que...), puis répondez vous-mêmes aux questions (Quant à moi, je...).
- •I. Répondez à la question, (faites d’après le modèle).
- •X. Сочинение по теме. La carrière diplomatique vous intéresserait-elle personnellement? Pourquoi?
- •Vocabulaire thématique
- •Anatomie humain
- •I. Lisez le texte suivant et traduisez-le
- •II. Chassez l'intrus et trouvez pour chaque série un terme générique
- •III. Retrouvez dans le texte les équivalents français des mots suivants
- •IV. Dites-le autrement
- •V. Trouvez à chaque réplique de la colonne de gauche une réponse qui convient de la colonne de droite
- •VI. Choisissez le terme ou l'expression qui conviennent
- •I) à la main / par la main
- •VII. Divisez les expressions suivantes en trois colonnes
- •VIII. Employez ces expressions pour faire un récit Monsieur Dupont est tombé malade.
- •IX. Lisez le titre de l'article et le chapeau
- •L'automédication au cas par cas
- •XIII. Répondez aux questions
- •I. Observez l'emploi des determinants
- •II. Comblez les trous par un déterminant qui convient
- •III. Traduisez en faisant attention au choix du déterminant
- •I. Lisez le texte et donnez-lui un titre
- •II. Choisissez une ou plusieurs bonnes réponses
- •Comparez l'attitude des Français envers les problèmes de santé à celle des Russes
- •VII. Écouter et discuter
- •VIII. Traduisez
- •Vocabulaire thématique
- •II. Lisez le texte et dites pourquoi l'affiche que vous voyez sur la photo a été placée dans les wagons du métro parisien Jamais sans portable
- •III. Remettez dans le bon ordre les différents points du plan pour qu'ils correspondent au contenu du texte
- •IV. Résumez le texte d'après le plan ci-dessus
- •V. Associez à chaque verbe de la colonne de gauche un substantif de la colonne de droite et utilisez ces groupes de mots pour répondre aux questions
- •VII. А) Retenez le régime du verbe servir:
- •А quoi encore un téléphone portable peut-il servir?
- •VIII. Répondez aux questions
- •IX. Lisez ces témoignages et donnez votre opinion
- •X. Traduisez
- •XI. Сочинение по теме Les avantages et les inconvénients du portable
- •Vocabulaire thématique
- •I. Lisez le texte suivant et dites d'où, selon vous, il a été tiré:
- •VII. Traduisez
- •VIII. A) Lisez le texte suivant et traduisez-le Le blog, mode d'emploi
- •IX. Avez-vous un blog? Et vos amis? Vous arrive-t-il de naviguer sur les blogs russophones? francophones? Quel intérêt ce genre de lecture peut-il présenter?
- •Vocabulaire thématique
- •La géographie de la France Superficie
- •Frontières
- •Fleuves
- •L'industrie et l'agriculture
- •La République et ses symboles
- •Les ressources énergétiques et minérales
- •La faune
- •Les emblèmes nationaux de la Cinquième République sont:
- •Les autres symboles sont:
- •Marianne est la figure allégorique de la République française
- •Symboles de la France
- •II. Répondez par écrit aux questions:
- •III. Téléchargez La Marseillaise de ce site et apprenez le premier couplet avec le refrain:
- •Ils viennent jusque dans vos bras,
- •IV. Entraînez-vous en répondant aux questions sur les sites suivants:
- •Symboles de la France
- •Vocabulaire thématique
- •II. Répondez par écrit aux questions dans vos cahiers:
- •III. Complétez les phrases:
- •IV. Entraînez-vous en répondant aux questions sur les sites suivants:
- •V. Faites les mots croisés
- •Vertical
- •I. Comblez les trous par les verbes: abriter, constituer, contribuer, dominer, s'étendre, offrir, passer, relier, séparer.
- •II. Comblez les trous par les mots: abondant, bordé, adorable, limité, pauvre, riche, situé.
- •V. Vous êtes journaliste.
- •VI. Écouter et discuter
- •VII. Lisez et commentez
- •VIII. Traduisez
- •IX. Сочинение по теме l'image de ma France
- •Les fêtes et les traditions
- •Le Nouvel An
- •Le 1er avril
- •La Fête de travail
- •La Fête de la musique
- •Le 14 juillet
- •Les fêtes religieuses
- •Vocabulaire thématique
- •I. Lisez le texte et traduisez-le en vous aidant d’un dictionnaire
- •Vacances en couleurs
- •II. Lisez et répondez aux questions Touristes et voyageurs
- •«Transports en tous genres»
- •Les transport en commun
- •Vocabulaire thématiqu
- •Voyage en avion
- •Un voyage en avion
- •Voyage en auto
- •Vocabulaire thématique
- •I. Lisez le texte et repérez les termes liés à la voiture
- •La France au volant
- •I. Répondez aux questions suivantes
- •II. Comblez les trous par les mots qui conviennent
- •Voyage en train
- •Vocabulaire thématique
- •Guide de la communication
- •Le départ
- •II. Répondez aux questions
- •Le train pour Marseille.
- •I. Répondez aux questions
- •Quel type de voyageur (-se) êtes-vous?
- •(A) Voyageur obligé
- •(B) Voyageur par vocation
- •© Voyageur passionné
- •Après le voyage en France
- •I. Écouter et discuter
- •II. Traduisez
- •III Сочинение на тему Mes voyages.
- •Vocabulaire thématique
- •I. Comblez les trous par des mots suivants: animateur, documentaire, chaine, émission, feuilleton, journal, plateau, téléspectateur
- •Le loisir est devenu un droit essentiel
- •I. Testez votre compréhension du texte
- •II. Étudiez le vocabulaire du texte
- •III. Remplacez les noms soulignés par les verbes correspondants. Faites d'autres transformations si nécessaire
- •Vocabulaire thématique
- •Guide de la communication
- •Nous autres, étudiants de Paris
- •L’amitié
- •Le théâtre, c'est un acte d'amitié
- •Guide de la communication
- •I. Les citations sur l'amitié. Commentez-les. Ces différentes citations sont classées par ordre alphabétique
- •IV. Écouter et discuter
- •V. Lisez ces extraits
- •L'amour
- •VI. Сочинение по теме « Mes loisirs»
- •10 Bonnes raisons d'apprendre le français
- •La langue française
- •I. Répondez aux questions
- •Petite histoire de la langue française
- •Pour etre plus précis l’origine de la langue française
- •La Francophonie
- •L’organisation Internationale de la Francophonie (oif) Le logo de l’oif
- •Francophonie: diversité culturelle
- •La Belgique dans le monde multiculturel
XI. Сочинение по теме Les avantages et les inconvénients du portable
Unité 7: «ORDINATEUR»
Vocabulaire thématique
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cliquer à gauche / à droite – кликнуть левой / правой
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connexion f – соединение
copier qch – копировать
couper qch - вырезать
courrier m électronique (syn. courriel) – электронная почта
disque m dur – жесткий диск
dossier m - папка
écran m - экран, монитор
e-mail m [emel], courriel m – электронное письмо
en ligne – в сети, на связи
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fichier m – файл
fournisseur m d'accès - провайдер
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graveur m de CD - записывающее устройство для CD-дисков
imprimante f- принтер
imprimer qch - напечатать
infecter les serveurs – заражать вирусом серверы
insérer une clé - вставить флешку
internaute m, f – пользователь Интернета
Internet haut débit – высокоскоростной Интернет
Internet m (sans article!) / Net m / Toile - Интернет, сеть
lecteur m - считывающее устройство, дисковод
lien m - ссылка
logiciel de traitement de texte – текстовый редактор
logiciel m - программное обеспечение
logiciel système - операционная система
l'ordinateur a planté – компьютер завис
l'ordinateur rame – компьютнр завис
mémoriser l'adresse – запомнить адрес
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ordinateur m – компьютер
ordinateur m portable - ноутбук
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processeur m процессор
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recherche f – поиск
saisir un texte – ввести текст в компьютер
sauvegarder / enregistrer qch – сохранить
scanner m – сканер
se connecter - соединяться
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sélectionner une commande – выбрать команду
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souris f – мышь
spam m – спам («рекламный мусор» в сети)
supprimer qch –удалить
surfer / naviguer sur Internet – «сидеть» в Интернете
taper - печатать(sur l'ordinateur, ~ une lettre à l'ordinateur)
télécharger un document – загрузить, скачать документ
touche f - клавиша
valider qch - подтвердить
EXERCICES D’EXPRESSION
I. Lisez le texte suivant et dites d'où, selon vous, il a été tiré:
d'une revue spécialisée en informatique;
du dépliant publicitaire d'un magasin d'équipement informatique;
d'un magazine pour les jeunes;
d'un manuel d'initiation à l'informatique.
Argumentez votre choix.
Ça y est, vous craquez pour un ordinateur? Avant de vous laisser embobiner par les discours du vendeur, posez-vous quelques questions essentielles. Un ordi, oui. Mais pour quoi faire? Surfer sur Internet? Jouer aux jeux? Travailler? Envoyer et recevoir des courriels? Faire de la vidéo ou de la musique techno? Un portable ou un ordinateur de bureau? De quels périphériques allez-vous avoir besoin? De quels logiciels?
Si vous utilisez seulement un logiciel de traitement de texte, un modèle de faible puissance et assez bon marché suffira. Pour une utilisation multimédia — consulter des CD-Rom, surfer sur Internet, jouer à des jeux — choisissez un modèle plus performant. Si votre activité favorite, c'est d'éclater de gros monstres en 3D, vous aurez besoin de périphériques de jeux: joystick, volant, etc. et d'une connexion Internet haut débit pour jouer en ligne.
Vous pouvez aussi avoir besoin d'une imprimante, d'un modem, d'un graveur de CD ou d'un scanner. Le logiciel système (par exemple, Windows) est déjà pré-installé dans la machine. En général, d'autres logiciels usuels (navigateur Internet, gestionnaire de mails, traitement de texte basique) sont inclus lors de l'achat. Ensuite il ne vous reste plus qu'à compléter votre logithèque en fonction de vos besoins.
II. А quoi faut-il réfléchir avant d'acheter un ordinateur?
III. Retrouvez dans le texte le vocabulaire suivant
ноутбук, стационарный компьютер, программное обеспечение, операционная система, браузер, почтовая программа, мощность, периферия, текстовый редактор, выходить в Интернет, высокоскоростной Интернет, играть в сети, джойстик, принтер, записывающее устройство для CD – дисков, сканер, модем.
IV. Répondez aux questions
1. Avez-vous un ordinateur? Est-ce un portable ou un ordinateur de bureau?
2. Pourquoi avez-vous choisi ce type d'ordinateur?
3. Comment utilisez-vous votre ordinateur? Quelles sont vos activités favorites?
4. Quels périphériques avez-vous?
5. Avez-vous l'intention de changer d'ordinateur? Pourquoi?
V. Complétez le texte suivant à l'aide des mots proposés: barre de navigation, favoris, fournisseur d'accès, lien, mot-clé, moteur de recherche, page d'accueil, site.
J'ai pris l'habitude de rechercher toutes les informations dont j'ai besoin sur Internet. Heureusement que mon ... propose des tarifs avantageux! Régulièrement, je vais sur la toile et j'utilise un ... pour trouver de nouveaux … . Par exemple, cette année, je voudrais faire un voyage au Canada. Alors j'ai tapé le ... «Canada» et une longue liste s'est affichée. La description de quelques sites m'a paru prometteuse, je m'y suis rendu et, comme toujours, je suis arrivé d'abord sur une ... qui m'adonné diverses informations. Pour passer d'une page à une autre, j'ai utilisé la ... . En général, chaque site propose des ... vers d'autres et on peut naviguer ainsi durant des heures. Plusieurs sites m'ont plu, je les ai classés parmi mes ... ainsi, je pourrai y retourner.
А) Voici quelques instructions sur l'utilisation d'un site Web. Lisez le début du texte et traduisez-le
Tous les logiciels de navigation sur Internet (Internet Explorer, Netscape navigator, Mozilla, Opera, Yandex, Google Chrome) disposent d'une fonction qui permet de mémoriser les adresses des sites que vous voulez conserver afin d'y accéder directement.
Pour mémoriser l'adresse d'un site Web:
1. Mettez-vous sur la page du site que vous souhaitez garder en mémoire.
2. Dans la barre de navigation Internet, cliquez sur «Favoris».
3. Choisissez «ajouter aux favoris». Lorsque vous avez beaucoup de liens dans vos favoris, vous pouvez les classer dans des dossiers ce qui permet de retrouver plus facilement une page particulière.
Pour créer un dossier:
1. Cliquez sur «Favoris» dans le menu.
2. Choisissez «Organiser les favoris».
3. Cliquez sur «Créer un dossier».
В) Dans la rubrique suivante certains verbes ont été supprimés. Retrouvez-les et remettez-les à leur place
Cliquez (4 fois), tapez, sélectionnez, changer, conserver, mémoriser, valider.
Pour ajouter un nouveau lien dans un de vos dossiers:
1. Lorsque vous êtes sur la page Web que vous souhaitez ... dans le menu ... sur «Favoris». 2. ... sur la commande «Ajouter aux favoris». 3. Une boîte de dialogue s'ouvre. Dans la zone «Nom» apparaît le nom de la page. Vous pouvez le ... ou le ... pour plus de clarté. ... alors le nouveau nom après avoir supprimé l'ancien. 4. ... alors sur le bouton «Créer dans». 5. ... le dossier dans lequel vous voulez ranger votre adresse en cliquant une fois dessus. 6. ... sur le bouton «OК» pour ... .
С) Dans la rubrique qui suit les instructions sont données en désordre. Remettez-les en bon ordre
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Cliquez à gauche.
Faites un clic droit.
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N'oubliez pas d’enregistrer le dossier de votre choix avant de le fermer.
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