- •«Брянский государственный университет имени академика и.Г.Петровского»
- •Sommaire
- •Vocabulaire thématique
- •Les anniversaires de mariage en France
- •Les unités phraséologiques
- •L’éducation et les relations entre des parents et des enfants
- •Vocabulaire thématique
- •L’ éducation
- •Famille
- •Ce que c’est la famille classique
- •Relations parents-enfants
- •Vocabulaire thématique
- •V. Répondez aux questions
- •Vocabulaire thématique
- •V. Répondez aux questions suivantes selon vos préférences personnelles
- •Une annonce
- •I. Trouvez la bonne reponse
- •II. Répondez aux questions
- •III. Ознакомьтесь с документом, объясните значение «une jeune fille au pair»
- •IV. Подберите ответы к поставленным вопросам
- •Vive l’intiative personnelle
- •Caroline d.
- •Marie m.
- •Antoine c.
- •Ce qui est important pour trouver une bonne place
- •Ce que c’est l’argent
- •I. А) Ознакомьтесь с документом, научитесь писать резюме при приеме на работу Savoir rédiger son cv
- •II. Ознакомьтесь с документом (резюме).
- •III. Haпишите собственное резюме.
- •Vocabulaire thématique
- •Ce que c’est que le bonheur
- •Les Français, sont-ils heureux?
- •Les jeunes Français ont leur propres idées consacrées au bonheur
- •Une lettre ouverte à un jeune homme
- •Le secret du bonheur (conte philosophique)
- •Vocabulaire thématique
- •Former la tolérance!
- •Notre école est la planète de l'amitié et de la tolérance
- •Lisez les citations ci-dessous et commentez-les. De quel aspect du métier ou trait de caractère s'agit-il dans chaque citation?
- •Quelle citation préférez-vous et pourquoi? Laquelle vous paraît-elle la plus vraie? La plus exagérée? La plus amusante? Connaissez-vous les auteurs de ces citations?
- •Lisez une fois le texte qui suit. Donnez un titre à ce texte
- •IV. Terminez les phrases et justifiez votre choix par le texte
- •V. Retrouvez les synonymes
- •VI. Relevez dans le texte les antonymes des mots en gras et comblez-en les trous
- •VII. Retrouvez dans le texte les équivalents français des expressions suivantes
- •VIII. Quelles sont aujourd'hui les tâches de l'ambassadeur? La carrière diplomatique vous intéresserait-elle personnellement? Pourquoi?
- •Êtes-vous diplomate?
- •(A) Diplomate jusqu'au bout des ongles!
- •(B) Toute vérité n'est vraiment pas bonne à dire...
- •(C) Aussi diplomate qu'un bulldozer!
- •Etes-vous d'accord avec les résultats obtenus? Demandez à vos amis s'ils sont du même avis à votre sujet.
- •Lisez les résultats obtenus par vos amis et exprimez votre opinion à leur sujet.
- •XII. Écoutez l'interview, rapportez les réponses de la personne interviewée (Il/'elle dit que...), puis répondez vous-mêmes aux questions (Quant à moi, je...).
- •I. Répondez à la question, (faites d’après le modèle).
- •X. Сочинение по теме. La carrière diplomatique vous intéresserait-elle personnellement? Pourquoi?
- •Vocabulaire thématique
- •Anatomie humain
- •I. Lisez le texte suivant et traduisez-le
- •II. Chassez l'intrus et trouvez pour chaque série un terme générique
- •III. Retrouvez dans le texte les équivalents français des mots suivants
- •IV. Dites-le autrement
- •V. Trouvez à chaque réplique de la colonne de gauche une réponse qui convient de la colonne de droite
- •VI. Choisissez le terme ou l'expression qui conviennent
- •I) à la main / par la main
- •VII. Divisez les expressions suivantes en trois colonnes
- •VIII. Employez ces expressions pour faire un récit Monsieur Dupont est tombé malade.
- •IX. Lisez le titre de l'article et le chapeau
- •L'automédication au cas par cas
- •XIII. Répondez aux questions
- •I. Observez l'emploi des determinants
- •II. Comblez les trous par un déterminant qui convient
- •III. Traduisez en faisant attention au choix du déterminant
- •I. Lisez le texte et donnez-lui un titre
- •II. Choisissez une ou plusieurs bonnes réponses
- •Comparez l'attitude des Français envers les problèmes de santé à celle des Russes
- •VII. Écouter et discuter
- •VIII. Traduisez
- •Vocabulaire thématique
- •II. Lisez le texte et dites pourquoi l'affiche que vous voyez sur la photo a été placée dans les wagons du métro parisien Jamais sans portable
- •III. Remettez dans le bon ordre les différents points du plan pour qu'ils correspondent au contenu du texte
- •IV. Résumez le texte d'après le plan ci-dessus
- •V. Associez à chaque verbe de la colonne de gauche un substantif de la colonne de droite et utilisez ces groupes de mots pour répondre aux questions
- •VII. А) Retenez le régime du verbe servir:
- •А quoi encore un téléphone portable peut-il servir?
- •VIII. Répondez aux questions
- •IX. Lisez ces témoignages et donnez votre opinion
- •X. Traduisez
- •XI. Сочинение по теме Les avantages et les inconvénients du portable
- •Vocabulaire thématique
- •I. Lisez le texte suivant et dites d'où, selon vous, il a été tiré:
- •VII. Traduisez
- •VIII. A) Lisez le texte suivant et traduisez-le Le blog, mode d'emploi
- •IX. Avez-vous un blog? Et vos amis? Vous arrive-t-il de naviguer sur les blogs russophones? francophones? Quel intérêt ce genre de lecture peut-il présenter?
- •Vocabulaire thématique
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- •Frontières
- •Fleuves
- •L'industrie et l'agriculture
- •La République et ses symboles
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- •Les emblèmes nationaux de la Cinquième République sont:
- •Les autres symboles sont:
- •Marianne est la figure allégorique de la République française
- •Symboles de la France
- •II. Répondez par écrit aux questions:
- •III. Téléchargez La Marseillaise de ce site et apprenez le premier couplet avec le refrain:
- •Ils viennent jusque dans vos bras,
- •IV. Entraînez-vous en répondant aux questions sur les sites suivants:
- •Symboles de la France
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- •II. Répondez par écrit aux questions dans vos cahiers:
- •III. Complétez les phrases:
- •IV. Entraînez-vous en répondant aux questions sur les sites suivants:
- •V. Faites les mots croisés
- •Vertical
- •I. Comblez les trous par les verbes: abriter, constituer, contribuer, dominer, s'étendre, offrir, passer, relier, séparer.
- •II. Comblez les trous par les mots: abondant, bordé, adorable, limité, pauvre, riche, situé.
- •V. Vous êtes journaliste.
- •VI. Écouter et discuter
- •VII. Lisez et commentez
- •VIII. Traduisez
- •IX. Сочинение по теме l'image de ma France
- •Les fêtes et les traditions
- •Le Nouvel An
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- •La Fête de la musique
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- •Vocabulaire thématique
- •I. Lisez le texte et traduisez-le en vous aidant d’un dictionnaire
- •Vacances en couleurs
- •II. Lisez et répondez aux questions Touristes et voyageurs
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- •Vocabulaire thématiqu
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- •III Сочинение на тему Mes voyages.
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- •Le loisir est devenu un droit essentiel
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- •II. Étudiez le vocabulaire du texte
- •III. Remplacez les noms soulignés par les verbes correspondants. Faites d'autres transformations si nécessaire
- •Vocabulaire thématique
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- •Guide de la communication
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- •IV. Écouter et discuter
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- •Pour etre plus précis l’origine de la langue française
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- •L’organisation Internationale de la Francophonie (oif) Le logo de l’oif
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- •La Belgique dans le monde multiculturel
La Belgique dans le monde multiculturel
La Belgique, née en 1830, est une terre de légende. Elle est le berceau de peintures fameux tels Bruegel, Van Eyck ou Rubens et la terre d’asile d’étrangers illustres comme Hugo ou Baudelaire. Ce n’est pas par hasard si ce petit pays, loge au Coeur de l’Union europeenne, est une terre priviligée pour accueillir le surrealisme magique au cinéma.
État carrefour entre l’Allemagne et la France, État frontière entre les deux grands bassins culturels de l’Union, État complexe avec ses trois communautés linguistiques, la Belgique s’est forgé, au fil de son existence, une identité bien à elle, faite à la fois d’une joie sans borne et d’une mélancolie profonde, d’un espoir sans limites et d’un esprit critique.
Ce n’est donc pas un hasard si ce pays évolue sans cesse. Multiculturel, il constitue un laboratoire pour l’Europe en construction. Et sur ce petit territoire de 30 500 km2, 10 millions de citoyens façonnent ensemble leur destin.
La Constitution belge est l’une des plus libérals qui soient: elle reconnaît la liberté individuelle, la liberté de culte, d’enseignement, de presse, de réunion, d’association, sans oublier la liberté linguistique.
M.Vincent Mertens de Wilmars, ambassadeur de Belgique en Russie, a repondu aux questions suivantes.
Au mois de mars, quand on célèbre traditionnellement les Journées de la Francophonie, nous voudrions, M. l’Ambassadeur, vous demander, si la Belgique reste toujours le pays francophone?
En Belgique, deux cultures différents coexistent. Le néerlandais est la langue maternelle des Flamands et est parlé par 5,8 millions de Belges néerlandophones. En Wallonie, dans le sud du pays, on parle le français. Dans les cantons de l’Est, proches de la frontière allemande, la population est germanophone et parle l’allemand.
Bruxelle est la ville bilingue ou l’on parle à la fois le français et le néerlandais. Dès le 13 siècle, a Bruxelles, des documents ont été écrits en français, mais il y est moins répandu que dans les villes flamandes. A partir de l’époque espagnole au 16 siècle, le français progresse dans les classes les plus élevées et à la fin du 17 siècle, il devient la langue des milieux les plus influents de Bruxelles. Au moment de la révolution de 1830, qui proclame le français comme la seule langue officielle du nouvel État, un tiers Bruxellois qui constituent les classes socials les plus élevées étaient francophone.
A Bruxelles se trouve le siège de l’OTAN. Ici, il y a le plus grand nombre de diplomats accrédités et plus de 1 000 organismes officials, intergouvernementaux et internationnaux. De grands travaux ont renové la ville pour en faire la capitale de la Communauté européenne.
Donc, la Belgique est un pays multilingue. Mais elle continue à faire partie de la Francophonie, participe activement à tous les sommets et fait entendre sa voix dans le concert international. Son plurilinguisme et son multiculturalisme lui ouvrent grandes les portes de la mondialisation.
Qu’est-ce que vous pensez sur l’avenir de la langue française dans le monde ?
Je suis optimiste, car les gens continuent à apprendre cette langue, à lire des livres en français et à regarder des filmes en français. C’est un bon signe, mais bien sûr, dans le cadre de la coopération internationale, la pression de l’anglais est très forte. Cela se fait au detriment des auteres langues et c’est bien dommage.
Je peux vous donner l’exemple de l’Union européenne où 80-85% des documents étaient écrits à l’époque en français et 15% en allemand. Actuellement, cette proportion est totalement renversée et la majorité des documents sont redigés en anglais.
En Belgique, ou les traditions linguistiques sont très fortes, l’anglais devient dominant et fait reculer les autres langues. Il faut être attentifs. Mais l’organisation de la Francophonie continue à croître et plusieurs pays sont intéressés à la defense de la langue française et de la diversité culturelle. C’est prometteur.
Par Greta Tchsnovitskaya
Notes
ambassadeur m - посол
au détriment de – во вред, в ущерб
bilingue - двуязычный
coexister - сосуществовать
collaboration f - сотрудничество
communauté linguistique - лингвистическая общность
forger - придумывать
néerlandais m - нидерландский язык
néerlandophone - говорящий на нидерландском языке
patrimoine m - вотчина, родовое поместье
pays multilingue - страны говорящие на многих языках
prometteur - многообещающий
sommet m - саммит
tiers - третий
Testez vos connaissances
Le terme Francophonie (avec une capitale initiale) désigne l’ensemble des gouvernements, pays ou instances officielles qui ont en commun l’usage du français dans leurs travaux ou leurs échanges.
vrais
faux
On entend aujourd’hui par francophonie (avec une minuscule initiale) …
L’ensemble des peuples ou des groupes de locuteurs dont la langue maternelle est le français.
L’ensemble des peuples ou des groupes de locuteurs qui maitrisent parfaitement la langue française.
L’ensemble des peuples ou des groupes de locuteurs qui utilisent partiellement ou entièrement la langue française dans leur vie quotidienne ou leurs communications.
L’ensemble des peuples ou des groupes de locuteurs qui parlent en français des l’enfance
Compter le nombre de francophones est toujours un exercice périlleux, et les chiffres peuvent être differents selon les sources. Néanmoins, on peut estimer le nombre de francophones réels à…
environ 60 millions
environ 120 millions
environ 500 millions
environ 25 millions
Le français est langue officielle et co-officielle dans …
7 pays
15 pays
34 pays
62 pays
Le français est une langue co-officielle en Belgique, en Suisse et au Canada
vrai
faux
Traditiellement, la Journée internationale de la Francophonie est organisée
le 20 mars
le 21 juin
le 19 juillet
le 22 mai
Quel de ces ordres était la cause première de l’expansion du français en Europe et en Amérique …
ordre économique
ordre social
ordre démografique
ordre militaire
Où le français est enseigné comme langue étrangère?
aux États-Unis, en Colombie, au Royaume-Uni et au Laos
en Afrique, en Océanie et aux États-Unis
au Canada, en Suisse et en Belgique
en Amérique et en Europe
Combien d’États d’Afrique sont francophone?
5
19
22
35
Où le français est enseigné comme langue seconde?
dans tous les pays
où il est l’unique langue officielle
où il ne dispose d’aucun statut officiel
où il a acquis le statut de langue officielle, de langue co-officielle et de langue administrative
Combien de personnes scolarisés on compte en français dans le monde ?
près de 109 millions
1,7 million
plus de 145 millions
75 million
Dans quels pays d’Europe on étudie le français comme la langue seconde ou étrangère?
Allemand, Espagne, Italie
Finlande, Irlande, Norvège
Suède, Allemand, Grèce
Turquie, Espagne, Norvège
Où la proportion des affectifs scolarisés de francophones a le plus augmenté?
en Afrique
en Océanie
en Afrique et dans les pays du Maghreb
en Europe
Quels pays appartient au Maghreb?
Algérie, Maroc, Tunisie
Canada, Sénégal
France, Algérie, Réunion
Réunion, Seychelles, Comores
Comptez la proportion des enfants scolarisées en français dans les pays du Maghreb…
8%
plus de 33%
près de 67%
plus de 40%
Le français demeure la deuxième langue du monde sur le plan géopolitique avec… États dans… pays de langue officielle française.
51 États, 29 pays
52 États, 15 pays
59 États, 50 pays
5 États, 10 pays
Le statut juridique du français ne se limite pas aux pays où le français est langue officielle ou co-officielle, mais aussi à un certain nombre d’états non souverains.
faux
vrai
Où en Europe le français est l’unique langue officielle sauf la France?
Allemand, Italie
Finlande, Irlande
Monaco, Luxembourg
Suède, Autriche
En Amérique, le français conserve le statut official dans les départments français (DOM) d’outre-mer. Qu’est-ce qu’on peut rapporter à DOM?
Bénin, Burkina Faso, Sénégal
Allemand, Espagne, Italie, Irlande
Mali, Niger, Guinée, Gabon
Martinique, Guadeloupe, Saint-Pierre-et-Miquelon, Guyane française
Où se trouvent les pays suivants: Nouvelle-Calédonie, Polynésie française, les îles Wallis et Futuna ?
en Amérique
en Océanie
en Europe
en Afrique
Le français est une langue … en Belgique, en Suisse, au Canada, à Taïti, au Cameroun.
officielle
maternelle
étrangère
co-officielle
