- •«Брянский государственный университет имени академика и.Г.Петровского»
- •Sommaire
- •Vocabulaire thématique
- •Les anniversaires de mariage en France
- •Les unités phraséologiques
- •L’éducation et les relations entre des parents et des enfants
- •Vocabulaire thématique
- •L’ éducation
- •Famille
- •Ce que c’est la famille classique
- •Relations parents-enfants
- •Vocabulaire thématique
- •V. Répondez aux questions
- •Vocabulaire thématique
- •V. Répondez aux questions suivantes selon vos préférences personnelles
- •Une annonce
- •I. Trouvez la bonne reponse
- •II. Répondez aux questions
- •III. Ознакомьтесь с документом, объясните значение «une jeune fille au pair»
- •IV. Подберите ответы к поставленным вопросам
- •Vive l’intiative personnelle
- •Caroline d.
- •Marie m.
- •Antoine c.
- •Ce qui est important pour trouver une bonne place
- •Ce que c’est l’argent
- •I. А) Ознакомьтесь с документом, научитесь писать резюме при приеме на работу Savoir rédiger son cv
- •II. Ознакомьтесь с документом (резюме).
- •III. Haпишите собственное резюме.
- •Vocabulaire thématique
- •Ce que c’est que le bonheur
- •Les Français, sont-ils heureux?
- •Les jeunes Français ont leur propres idées consacrées au bonheur
- •Une lettre ouverte à un jeune homme
- •Le secret du bonheur (conte philosophique)
- •Vocabulaire thématique
- •Former la tolérance!
- •Notre école est la planète de l'amitié et de la tolérance
- •Lisez les citations ci-dessous et commentez-les. De quel aspect du métier ou trait de caractère s'agit-il dans chaque citation?
- •Quelle citation préférez-vous et pourquoi? Laquelle vous paraît-elle la plus vraie? La plus exagérée? La plus amusante? Connaissez-vous les auteurs de ces citations?
- •Lisez une fois le texte qui suit. Donnez un titre à ce texte
- •IV. Terminez les phrases et justifiez votre choix par le texte
- •V. Retrouvez les synonymes
- •VI. Relevez dans le texte les antonymes des mots en gras et comblez-en les trous
- •VII. Retrouvez dans le texte les équivalents français des expressions suivantes
- •VIII. Quelles sont aujourd'hui les tâches de l'ambassadeur? La carrière diplomatique vous intéresserait-elle personnellement? Pourquoi?
- •Êtes-vous diplomate?
- •(A) Diplomate jusqu'au bout des ongles!
- •(B) Toute vérité n'est vraiment pas bonne à dire...
- •(C) Aussi diplomate qu'un bulldozer!
- •Etes-vous d'accord avec les résultats obtenus? Demandez à vos amis s'ils sont du même avis à votre sujet.
- •Lisez les résultats obtenus par vos amis et exprimez votre opinion à leur sujet.
- •XII. Écoutez l'interview, rapportez les réponses de la personne interviewée (Il/'elle dit que...), puis répondez vous-mêmes aux questions (Quant à moi, je...).
- •I. Répondez à la question, (faites d’après le modèle).
- •X. Сочинение по теме. La carrière diplomatique vous intéresserait-elle personnellement? Pourquoi?
- •Vocabulaire thématique
- •Anatomie humain
- •I. Lisez le texte suivant et traduisez-le
- •II. Chassez l'intrus et trouvez pour chaque série un terme générique
- •III. Retrouvez dans le texte les équivalents français des mots suivants
- •IV. Dites-le autrement
- •V. Trouvez à chaque réplique de la colonne de gauche une réponse qui convient de la colonne de droite
- •VI. Choisissez le terme ou l'expression qui conviennent
- •I) à la main / par la main
- •VII. Divisez les expressions suivantes en trois colonnes
- •VIII. Employez ces expressions pour faire un récit Monsieur Dupont est tombé malade.
- •IX. Lisez le titre de l'article et le chapeau
- •L'automédication au cas par cas
- •XIII. Répondez aux questions
- •I. Observez l'emploi des determinants
- •II. Comblez les trous par un déterminant qui convient
- •III. Traduisez en faisant attention au choix du déterminant
- •I. Lisez le texte et donnez-lui un titre
- •II. Choisissez une ou plusieurs bonnes réponses
- •Comparez l'attitude des Français envers les problèmes de santé à celle des Russes
- •VII. Écouter et discuter
- •VIII. Traduisez
- •Vocabulaire thématique
- •II. Lisez le texte et dites pourquoi l'affiche que vous voyez sur la photo a été placée dans les wagons du métro parisien Jamais sans portable
- •III. Remettez dans le bon ordre les différents points du plan pour qu'ils correspondent au contenu du texte
- •IV. Résumez le texte d'après le plan ci-dessus
- •V. Associez à chaque verbe de la colonne de gauche un substantif de la colonne de droite et utilisez ces groupes de mots pour répondre aux questions
- •VII. А) Retenez le régime du verbe servir:
- •А quoi encore un téléphone portable peut-il servir?
- •VIII. Répondez aux questions
- •IX. Lisez ces témoignages et donnez votre opinion
- •X. Traduisez
- •XI. Сочинение по теме Les avantages et les inconvénients du portable
- •Vocabulaire thématique
- •I. Lisez le texte suivant et dites d'où, selon vous, il a été tiré:
- •VII. Traduisez
- •VIII. A) Lisez le texte suivant et traduisez-le Le blog, mode d'emploi
- •IX. Avez-vous un blog? Et vos amis? Vous arrive-t-il de naviguer sur les blogs russophones? francophones? Quel intérêt ce genre de lecture peut-il présenter?
- •Vocabulaire thématique
- •La géographie de la France Superficie
- •Frontières
- •Fleuves
- •L'industrie et l'agriculture
- •La République et ses symboles
- •Les ressources énergétiques et minérales
- •La faune
- •Les emblèmes nationaux de la Cinquième République sont:
- •Les autres symboles sont:
- •Marianne est la figure allégorique de la République française
- •Symboles de la France
- •II. Répondez par écrit aux questions:
- •III. Téléchargez La Marseillaise de ce site et apprenez le premier couplet avec le refrain:
- •Ils viennent jusque dans vos bras,
- •IV. Entraînez-vous en répondant aux questions sur les sites suivants:
- •Symboles de la France
- •Vocabulaire thématique
- •II. Répondez par écrit aux questions dans vos cahiers:
- •III. Complétez les phrases:
- •IV. Entraînez-vous en répondant aux questions sur les sites suivants:
- •V. Faites les mots croisés
- •Vertical
- •I. Comblez les trous par les verbes: abriter, constituer, contribuer, dominer, s'étendre, offrir, passer, relier, séparer.
- •II. Comblez les trous par les mots: abondant, bordé, adorable, limité, pauvre, riche, situé.
- •V. Vous êtes journaliste.
- •VI. Écouter et discuter
- •VII. Lisez et commentez
- •VIII. Traduisez
- •IX. Сочинение по теме l'image de ma France
- •Les fêtes et les traditions
- •Le Nouvel An
- •Le 1er avril
- •La Fête de travail
- •La Fête de la musique
- •Le 14 juillet
- •Les fêtes religieuses
- •Vocabulaire thématique
- •I. Lisez le texte et traduisez-le en vous aidant d’un dictionnaire
- •Vacances en couleurs
- •II. Lisez et répondez aux questions Touristes et voyageurs
- •«Transports en tous genres»
- •Les transport en commun
- •Vocabulaire thématiqu
- •Voyage en avion
- •Un voyage en avion
- •Voyage en auto
- •Vocabulaire thématique
- •I. Lisez le texte et repérez les termes liés à la voiture
- •La France au volant
- •I. Répondez aux questions suivantes
- •II. Comblez les trous par les mots qui conviennent
- •Voyage en train
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- •Guide de la communication
- •Le départ
- •II. Répondez aux questions
- •Le train pour Marseille.
- •I. Répondez aux questions
- •Quel type de voyageur (-se) êtes-vous?
- •(A) Voyageur obligé
- •(B) Voyageur par vocation
- •© Voyageur passionné
- •Après le voyage en France
- •I. Écouter et discuter
- •II. Traduisez
- •III Сочинение на тему Mes voyages.
- •Vocabulaire thématique
- •I. Comblez les trous par des mots suivants: animateur, documentaire, chaine, émission, feuilleton, journal, plateau, téléspectateur
- •Le loisir est devenu un droit essentiel
- •I. Testez votre compréhension du texte
- •II. Étudiez le vocabulaire du texte
- •III. Remplacez les noms soulignés par les verbes correspondants. Faites d'autres transformations si nécessaire
- •Vocabulaire thématique
- •Guide de la communication
- •Nous autres, étudiants de Paris
- •L’amitié
- •Le théâtre, c'est un acte d'amitié
- •Guide de la communication
- •I. Les citations sur l'amitié. Commentez-les. Ces différentes citations sont classées par ordre alphabétique
- •IV. Écouter et discuter
- •V. Lisez ces extraits
- •L'amour
- •VI. Сочинение по теме « Mes loisirs»
- •10 Bonnes raisons d'apprendre le français
- •La langue française
- •I. Répondez aux questions
- •Petite histoire de la langue française
- •Pour etre plus précis l’origine de la langue française
- •La Francophonie
- •L’organisation Internationale de la Francophonie (oif) Le logo de l’oif
- •Francophonie: diversité culturelle
- •La Belgique dans le monde multiculturel
Le 14 juillet
Le 14 juillet commémore la prise de la Bastille, emblème de la monarchie absolue, et symbolise le renversement de cette monarchie le 14 juillet 1789. C'est à partir de1'année suivante que le 14 juillet est devenu la fête nationale française.
De tout temps, le 14 juillet a été marqué par des défilés. Le plus grand est un defile militaire, retransmis par la télévision, qui remonte les Champs Élysées en présence du Président de la République et des dignitaires de l’État.
Les drapeaux tricolores décorent les fenêtres des maisons, les frontons des mairies et les monuments aux morts.
Le 13 ou 14 au soir, on tire des feux d’artifice et on danse dans des bals gratuits dans les rues. Dans les petits villages, à la champagne, on organise des retraites aux flambeaux dans des rues. Les gens font alors le tour du village avec des lampions puis retournent à la mairie pour un vin d’honneur.
Les fêtes religieuses
Historiquement la France se définissait comme la fille aînée de l’Église, et on retrouve dans le calendrier de nombreuses fêtes liées à la religion.
L'Épiphanie (le premier dimanche après le jour de l'An) rappelle l’apparition de Jésus aux trois Rois Mages. Aussi connue comme «fête des rois» elle se célèbre avec la fameuse «galette des rois», gâteau brioché avec ou sans crème pâtissière qui cache une fève: celui ou celle qui trouve la fève dans sa part de gâteau devient le Roi ou la Reine et porte la couronne dorée vendue avec le gâteau.
Il faut aussi mentionner l'Ascension, la Pentecôte, ou 1'Assomption. Mais comme Noël, ces fêtes ont souvent beaucoup perdu leur caractère religieux et sont devenues une raison pour se réunir en famille et manquer un jour de travail.
Французский учебник:/ Н.В. Елухина, Г.Н.Шевадина.
Dialogue
Olga - Annette, le Nouvel An approche, veux-tu passer la fête avec moi? Nous avons une maison de campagne, nous allons faire une bonne fête à la campagne.
Annette - Je veux bien, merci Olga. Quand faut-il aller à la campagne?
Olga - Le 30 décembre. Il faut préparer tant de choses pour le Jour de l'An. Nous avons un beau sapin dans le jardin. Nous décorons le sapin de guirlandes, de boules brillantes: rouges, jaunes, vertes, bleues et de petites lampes de toutes les couleurs.
Annette - Oh, c'est très joli.
Olga - Oui, c'est joli. A minuit, nous sortons de la maison et nous allons dans le jardin. Les lampes sont déjà allumées et des cadeaux sont au pied du sapin.
Annette - Des cadeaux?
Olga - Mais oui, des cadeaux du Nouvel An, des étrennes. On met les étrennes au pied du sapin parce que dans la maison il n'y a pas de cheminée.Tu sais qu'en France on met les cadeaux devant la cheminée?
Annette - Oui, je le sais.
Olga - Et puis nous souhaitons à tout le monde une bonne et heureuse année.
Annette - On t'appelle, Olga. J'entends une voix qui crie «Olga, Olga!»
Olga - Quelle voix?
Annette - Une voix d'homme. Ah, le voilà, 1'homme qui t'appelle.
Olga - Tu te trompes, Annette. Je ne connais pas cet homme, il appelle une autre fille. Eh bien, au revoir, Annette. A bientôt.
Annette - Au revoir, Olga, et merci pour ton invitation.
Testez vos connaissances
Il y a longtemps, l’année commençait…
le 1er avril;
le 1er janvier;
le 1er september;
le 31ème décembre.
Des coutumes de Noël assez récentes sont…
l’arbre de Noël et le Père Noël;
l’échange de visites;
l’échange de cadeaux;
l’échange de visites et l’échange de cadeaux.
On décore l’arbre de Noël de jouets, de bougies, de cadeaux est venu…
de la Russie;
des pays européens;
des pays nordiques;
de la Sibérie.
L'expression «faire avaler un poisson d’avril» signifie…
offrir un gateau;
régaler d’un poisson;
frapper quelqu’un;
tromper quelqu’un pour se moquer de lui.
Le 1er avril on met … dans le dos des camarades.
des chewing-gums;
des poisson en papier;
des poisson à base de résine;
des papillotes.
Le Nouvel An commence le 1er janvier depuis…
1900;
1654;
1760;
1800.
En 1889 on a divisé la journée en … sections
5
4
2
3.
La fleur traditionnelle du Nord de la France est…
une fleur de muguet;
une fleur de lilas;
une fleur d’églantine;
une fleur de lis.
Le 1er mai des manifestants portent…
un triangle rouge;
un triangle vert;
un carré rouge;
un carré vert.
La Fête de la musique célèbre le solstice…
d’hiver;
d’été;
d’automne;
de printemps.
La Fête de la musique honore…
les musiciens de jazz;
les musiciens célèbres;
les musiciens professionnels;
les musiciens amateurs.
Les célébrations de la Fête de la musique ont lieu…
à Paris;
dans toute la France;
dans plus de 80 pays à travers le monde;
dans le monde entier.
Le 14 juillet commémore…
la prise de la Bastille;
le fin de la 1ère guerre mondiale;
le fin de la 2e guerre mondiale;
le fin de la Révolution française.
De tout temps, le 14 juillet a été marqué par…
des festivals;
des défilés;
des carnavals;
des representations.
L'Épiphanie se célèbre avec son gâteau brioché qui cache…
une monnaie;
une fève;
un bonbon;
une gousse de pois.
Celui ou celle qui trouve la fève dans sa part de gâteau devient…
le Roi ou la Reine;
le comte ou la comtesse;
le bouffon de la cour;
le pâtre.
Observez les dates et les noms des fêtes dans les deux colonnes. Comparez- les
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Unité 10: «VOYAGES, VACANCES ET VACANCIERS»
