- •«Брянский государственный университет имени академика и.Г.Петровского»
- •Sommaire
- •Vocabulaire thématique
- •Les anniversaires de mariage en France
- •Les unités phraséologiques
- •L’éducation et les relations entre des parents et des enfants
- •Vocabulaire thématique
- •L’ éducation
- •Famille
- •Ce que c’est la famille classique
- •Relations parents-enfants
- •Vocabulaire thématique
- •V. Répondez aux questions
- •Vocabulaire thématique
- •V. Répondez aux questions suivantes selon vos préférences personnelles
- •Une annonce
- •I. Trouvez la bonne reponse
- •II. Répondez aux questions
- •III. Ознакомьтесь с документом, объясните значение «une jeune fille au pair»
- •IV. Подберите ответы к поставленным вопросам
- •Vive l’intiative personnelle
- •Caroline d.
- •Marie m.
- •Antoine c.
- •Ce qui est important pour trouver une bonne place
- •Ce que c’est l’argent
- •I. А) Ознакомьтесь с документом, научитесь писать резюме при приеме на работу Savoir rédiger son cv
- •II. Ознакомьтесь с документом (резюме).
- •III. Haпишите собственное резюме.
- •Vocabulaire thématique
- •Ce que c’est que le bonheur
- •Les Français, sont-ils heureux?
- •Les jeunes Français ont leur propres idées consacrées au bonheur
- •Une lettre ouverte à un jeune homme
- •Le secret du bonheur (conte philosophique)
- •Vocabulaire thématique
- •Former la tolérance!
- •Notre école est la planète de l'amitié et de la tolérance
- •Lisez les citations ci-dessous et commentez-les. De quel aspect du métier ou trait de caractère s'agit-il dans chaque citation?
- •Quelle citation préférez-vous et pourquoi? Laquelle vous paraît-elle la plus vraie? La plus exagérée? La plus amusante? Connaissez-vous les auteurs de ces citations?
- •Lisez une fois le texte qui suit. Donnez un titre à ce texte
- •IV. Terminez les phrases et justifiez votre choix par le texte
- •V. Retrouvez les synonymes
- •VI. Relevez dans le texte les antonymes des mots en gras et comblez-en les trous
- •VII. Retrouvez dans le texte les équivalents français des expressions suivantes
- •VIII. Quelles sont aujourd'hui les tâches de l'ambassadeur? La carrière diplomatique vous intéresserait-elle personnellement? Pourquoi?
- •Êtes-vous diplomate?
- •(A) Diplomate jusqu'au bout des ongles!
- •(B) Toute vérité n'est vraiment pas bonne à dire...
- •(C) Aussi diplomate qu'un bulldozer!
- •Etes-vous d'accord avec les résultats obtenus? Demandez à vos amis s'ils sont du même avis à votre sujet.
- •Lisez les résultats obtenus par vos amis et exprimez votre opinion à leur sujet.
- •XII. Écoutez l'interview, rapportez les réponses de la personne interviewée (Il/'elle dit que...), puis répondez vous-mêmes aux questions (Quant à moi, je...).
- •I. Répondez à la question, (faites d’après le modèle).
- •X. Сочинение по теме. La carrière diplomatique vous intéresserait-elle personnellement? Pourquoi?
- •Vocabulaire thématique
- •Anatomie humain
- •I. Lisez le texte suivant et traduisez-le
- •II. Chassez l'intrus et trouvez pour chaque série un terme générique
- •III. Retrouvez dans le texte les équivalents français des mots suivants
- •IV. Dites-le autrement
- •V. Trouvez à chaque réplique de la colonne de gauche une réponse qui convient de la colonne de droite
- •VI. Choisissez le terme ou l'expression qui conviennent
- •I) à la main / par la main
- •VII. Divisez les expressions suivantes en trois colonnes
- •VIII. Employez ces expressions pour faire un récit Monsieur Dupont est tombé malade.
- •IX. Lisez le titre de l'article et le chapeau
- •L'automédication au cas par cas
- •XIII. Répondez aux questions
- •I. Observez l'emploi des determinants
- •II. Comblez les trous par un déterminant qui convient
- •III. Traduisez en faisant attention au choix du déterminant
- •I. Lisez le texte et donnez-lui un titre
- •II. Choisissez une ou plusieurs bonnes réponses
- •Comparez l'attitude des Français envers les problèmes de santé à celle des Russes
- •VII. Écouter et discuter
- •VIII. Traduisez
- •Vocabulaire thématique
- •II. Lisez le texte et dites pourquoi l'affiche que vous voyez sur la photo a été placée dans les wagons du métro parisien Jamais sans portable
- •III. Remettez dans le bon ordre les différents points du plan pour qu'ils correspondent au contenu du texte
- •IV. Résumez le texte d'après le plan ci-dessus
- •V. Associez à chaque verbe de la colonne de gauche un substantif de la colonne de droite et utilisez ces groupes de mots pour répondre aux questions
- •VII. А) Retenez le régime du verbe servir:
- •А quoi encore un téléphone portable peut-il servir?
- •VIII. Répondez aux questions
- •IX. Lisez ces témoignages et donnez votre opinion
- •X. Traduisez
- •XI. Сочинение по теме Les avantages et les inconvénients du portable
- •Vocabulaire thématique
- •I. Lisez le texte suivant et dites d'où, selon vous, il a été tiré:
- •VII. Traduisez
- •VIII. A) Lisez le texte suivant et traduisez-le Le blog, mode d'emploi
- •IX. Avez-vous un blog? Et vos amis? Vous arrive-t-il de naviguer sur les blogs russophones? francophones? Quel intérêt ce genre de lecture peut-il présenter?
- •Vocabulaire thématique
- •La géographie de la France Superficie
- •Frontières
- •Fleuves
- •L'industrie et l'agriculture
- •La République et ses symboles
- •Les ressources énergétiques et minérales
- •La faune
- •Les emblèmes nationaux de la Cinquième République sont:
- •Les autres symboles sont:
- •Marianne est la figure allégorique de la République française
- •Symboles de la France
- •II. Répondez par écrit aux questions:
- •III. Téléchargez La Marseillaise de ce site et apprenez le premier couplet avec le refrain:
- •Ils viennent jusque dans vos bras,
- •IV. Entraînez-vous en répondant aux questions sur les sites suivants:
- •Symboles de la France
- •Vocabulaire thématique
- •II. Répondez par écrit aux questions dans vos cahiers:
- •III. Complétez les phrases:
- •IV. Entraînez-vous en répondant aux questions sur les sites suivants:
- •V. Faites les mots croisés
- •Vertical
- •I. Comblez les trous par les verbes: abriter, constituer, contribuer, dominer, s'étendre, offrir, passer, relier, séparer.
- •II. Comblez les trous par les mots: abondant, bordé, adorable, limité, pauvre, riche, situé.
- •V. Vous êtes journaliste.
- •VI. Écouter et discuter
- •VII. Lisez et commentez
- •VIII. Traduisez
- •IX. Сочинение по теме l'image de ma France
- •Les fêtes et les traditions
- •Le Nouvel An
- •Le 1er avril
- •La Fête de travail
- •La Fête de la musique
- •Le 14 juillet
- •Les fêtes religieuses
- •Vocabulaire thématique
- •I. Lisez le texte et traduisez-le en vous aidant d’un dictionnaire
- •Vacances en couleurs
- •II. Lisez et répondez aux questions Touristes et voyageurs
- •«Transports en tous genres»
- •Les transport en commun
- •Vocabulaire thématiqu
- •Voyage en avion
- •Un voyage en avion
- •Voyage en auto
- •Vocabulaire thématique
- •I. Lisez le texte et repérez les termes liés à la voiture
- •La France au volant
- •I. Répondez aux questions suivantes
- •II. Comblez les trous par les mots qui conviennent
- •Voyage en train
- •Vocabulaire thématique
- •Guide de la communication
- •Le départ
- •II. Répondez aux questions
- •Le train pour Marseille.
- •I. Répondez aux questions
- •Quel type de voyageur (-se) êtes-vous?
- •(A) Voyageur obligé
- •(B) Voyageur par vocation
- •© Voyageur passionné
- •Après le voyage en France
- •I. Écouter et discuter
- •II. Traduisez
- •III Сочинение на тему Mes voyages.
- •Vocabulaire thématique
- •I. Comblez les trous par des mots suivants: animateur, documentaire, chaine, émission, feuilleton, journal, plateau, téléspectateur
- •Le loisir est devenu un droit essentiel
- •I. Testez votre compréhension du texte
- •II. Étudiez le vocabulaire du texte
- •III. Remplacez les noms soulignés par les verbes correspondants. Faites d'autres transformations si nécessaire
- •Vocabulaire thématique
- •Guide de la communication
- •Nous autres, étudiants de Paris
- •L’amitié
- •Le théâtre, c'est un acte d'amitié
- •Guide de la communication
- •I. Les citations sur l'amitié. Commentez-les. Ces différentes citations sont classées par ordre alphabétique
- •IV. Écouter et discuter
- •V. Lisez ces extraits
- •L'amour
- •VI. Сочинение по теме « Mes loisirs»
- •10 Bonnes raisons d'apprendre le français
- •La langue française
- •I. Répondez aux questions
- •Petite histoire de la langue française
- •Pour etre plus précis l’origine de la langue française
- •La Francophonie
- •L’organisation Internationale de la Francophonie (oif) Le logo de l’oif
- •Francophonie: diversité culturelle
- •La Belgique dans le monde multiculturel
Ce que c’est la famille classique
Les gens vivent, mangent, se marient, accouchent les enfants, vont au travail. Pourquoi? Pour créer la famille. A quoi sert la famille? Les jeunes de nos jours disent que le mariage c’est démodé. Vivre en concubinage – voilà ce qui est à la mode. Aucunes obligations, le passeport propre, la liberté infinie dans les relations. Les enfants? Mais c’est une mal de tête! C’est amoral!
L’autre variante. On se rencontre, on s’aime, on se marie. Le mariage civil ou le mariage religieux, ça va. Le premier enfant apparaît dans la famille et on lui trouve une nounou. Ça m’agasse. A mon avis, les parents doivent élever leur enfant eux-mêmes.
Voilà mon schéma classique de la famille. Une famille classique c’est papa, maman et deux enfants (un fils et une fille) et les grands-parents. Les parents servent d’exemple à leurs enfants. Papa travaille pour que la famille ne sache pas de problèmes financiers. Maman, à mon avis, doit être ménagère pour que les enfants reçoivent une bonne éducation. Tous les jours libres, jours fériés, les dimanches on est en famille, on est ensemble. Les joies et les problèmes sont communs. Les parents savent écouter et comprendre leurs enfants, les enfants n’ont pas peur des parents. Les «vieux» dans cette famille sont estimés par plus jeunes.
Qu’on dise et d’écrive que la famille meurt, plus de famille, que les divorces sont de plus en plus nombreux. Moi, j’ai une opinion sûre: la famille est une chose essentielle pour les gens. Elle est à la base du bien-être de ses membres, de leus santé, de leur bonne humeur et de leur longévité. Elle repose sur les principes des relations entre les membres de la famille.
La famille existe au nom de l’amour d’un homme et d’une femme, l’amour qu’on portent à ses enfants et que les enfants portent à leurs parents. C’est cet amour qui devient la charpente de la famille. Sans Institution de la famille notre Etat perd son sens. Une forte famille, c’est un Etat puissant. Pas de famille – pas d’Etat, pas de peuple.
Dialogue
A. Lena, pourquoi tu es si triste?
B. Katia, j'ai oublié les clés. Maman et papa sont au travail, et je ne sais pas que faire.
A. Allons chez moi. Nous ferons nos devoirs jusqu'au retour de tes parents.
B. C'est convennant? Les tiens, ils ne seront pas contre?
A. Je n'ai que grand-mère maintenant à la maison. Elle sera très heureuse de faire ta connaissance, et elle nous fera la cuisine avec plaisir.
B. Et où est alors ta soeur aînée? Elle travaille aussi?
A. Non, Lisa étudie à 1'institut en dernière année. Elle est ma aînée de cinq ans, et elle a toujours un tas d'affaires après les études.
B. Je ne sais quoi faire. Ma mère travaille dans une magazine. Elle est spécialiste de pub. D'habitude, elle rentre à 19 heures. Papa, lui, il est homme d'affaires. Il rentre souvent quand je dors déjà.
A. Oui, moi aussi, souvent je n'arrive pas à attendre maman. Elle a 35 ans, elle travaille à la télé.
B. Oui, je comprend. Mon grand-père aussi travaille ainsi. Je ne le vois que pendant les week-ends. Le problème c'est que je dois encore aller chercher mon frère cadet au jardin d'enfants. Il a 5 ans. Il souffre beaucoup quand je viens le chercher un peu tard.
A. C'est très merveilleux. Nous allons chercher ton frère au jardin d'enfants et nous le ramenerons aussi chez nous. Mon père travaille à la fabrique et il rentre à 6 heures du soir. Il a toujours revé d' avoir un fils, alors, il fera avec plaisir la connaissance de ton frére et il jouera avec lui.
B. Et où est alors ta maman?
A. Maman est allée chez sa soeur, ma tante. Tante est tombée malade. Et son mari est en déplacement. Maman cuisine pour ma cousine qui est ma cadette de deux ans.
B. Alors, on у va. Je ferai avec plaisir la connaissance avec ta famille amicale.
(М.С. Зимина,С.Б. Катенин Ролевыe и ситуативные диалоги)
Testez vos connaissances
La famille nombreuse se compose:
de plusieurs d`enfants
de plusieurs members
de plusieurs parents lointains.
de plusieurs arrière-parents
La famille monoparentale, c`est une famille:
avec un enfant
sans enfant
sans un des parents (père ou mère)
sans grands-parents
Comment s`appelle-t-elle la famille où les jeunes vivent en couple sans être mariés:
la famille actuelle
la famille concubine
la famille recomposée
la famille de premier mariage
Comment dit-on en franςais «выглядеть моложе»:
ne pas paraitre son âge
être sans âge
être entre deux âge
cacher son âge
Quelle préposition exige le verbe ressembler:
de
sur
–
à
Donner l`antonyme du verbe «divorcer»:
se mettre en ménage
faire bon ménage
faire ménage ensemble
se séparer
L`arbre généalogique présente:
des rapports familliales
une répartion des rôles dans une famille
une filiation des diverses branches d`une même famille
la vie d`un des ancêtres
Répartiton des rôles dans une famille:
c`est un partage de l`autorité
c`est un partage du bien
c`est un partage des devoirs
c`est un partage de l`argent
Le fils de l`oncle c`est:
un fiancé
un beau-père
un beau-frère
un cousin
Où travaille la mère de Lena? (d'après le dialogue)
dans une magazine
à la fabrique
dans un jardin d'enfant
à la télé
Quel âge a-t-il le frère de Lena? (d'après le dialogue)
9 ans
11 ans
3 ans
5ans
Pourqoi Lena est-t-elle triste? (d'après le dialogue)
elle est tombée malade
elle doit aller chercher son frère au jardin d'enfant
elle a oublié les clés
elle doit faire la cuisine
Quelle preposition exige l'expression «faire la connaissance»
sur
à
–
de
Quelle de ces propositions ne correspond pas au texte du dialogue
Lisa étudie à l'institut en dernière année.
La tante est tombée malade.
Je préfère les gens de mon âge
Nous ferons nos devoirs jusqu`au retour de tes parents.
Donnez le synonyme le verbe soigner qn
surveiller
prendre soin de
soutenir
entretenir
Terminez la phrase: «Le père représente …»
l'autorité
la réprimande
la punition
la réinvention
