- •«Брянский государственный университет имени академика и.Г.Петровского»
- •Sommaire
- •Vocabulaire thématique
- •Les anniversaires de mariage en France
- •Les unités phraséologiques
- •L’éducation et les relations entre des parents et des enfants
- •Vocabulaire thématique
- •L’ éducation
- •Famille
- •Ce que c’est la famille classique
- •Relations parents-enfants
- •Vocabulaire thématique
- •V. Répondez aux questions
- •Vocabulaire thématique
- •V. Répondez aux questions suivantes selon vos préférences personnelles
- •Une annonce
- •I. Trouvez la bonne reponse
- •II. Répondez aux questions
- •III. Ознакомьтесь с документом, объясните значение «une jeune fille au pair»
- •IV. Подберите ответы к поставленным вопросам
- •Vive l’intiative personnelle
- •Caroline d.
- •Marie m.
- •Antoine c.
- •Ce qui est important pour trouver une bonne place
- •Ce que c’est l’argent
- •I. А) Ознакомьтесь с документом, научитесь писать резюме при приеме на работу Savoir rédiger son cv
- •II. Ознакомьтесь с документом (резюме).
- •III. Haпишите собственное резюме.
- •Vocabulaire thématique
- •Ce que c’est que le bonheur
- •Les Français, sont-ils heureux?
- •Les jeunes Français ont leur propres idées consacrées au bonheur
- •Une lettre ouverte à un jeune homme
- •Le secret du bonheur (conte philosophique)
- •Vocabulaire thématique
- •Former la tolérance!
- •Notre école est la planète de l'amitié et de la tolérance
- •Lisez les citations ci-dessous et commentez-les. De quel aspect du métier ou trait de caractère s'agit-il dans chaque citation?
- •Quelle citation préférez-vous et pourquoi? Laquelle vous paraît-elle la plus vraie? La plus exagérée? La plus amusante? Connaissez-vous les auteurs de ces citations?
- •Lisez une fois le texte qui suit. Donnez un titre à ce texte
- •IV. Terminez les phrases et justifiez votre choix par le texte
- •V. Retrouvez les synonymes
- •VI. Relevez dans le texte les antonymes des mots en gras et comblez-en les trous
- •VII. Retrouvez dans le texte les équivalents français des expressions suivantes
- •VIII. Quelles sont aujourd'hui les tâches de l'ambassadeur? La carrière diplomatique vous intéresserait-elle personnellement? Pourquoi?
- •Êtes-vous diplomate?
- •(A) Diplomate jusqu'au bout des ongles!
- •(B) Toute vérité n'est vraiment pas bonne à dire...
- •(C) Aussi diplomate qu'un bulldozer!
- •Etes-vous d'accord avec les résultats obtenus? Demandez à vos amis s'ils sont du même avis à votre sujet.
- •Lisez les résultats obtenus par vos amis et exprimez votre opinion à leur sujet.
- •XII. Écoutez l'interview, rapportez les réponses de la personne interviewée (Il/'elle dit que...), puis répondez vous-mêmes aux questions (Quant à moi, je...).
- •I. Répondez à la question, (faites d’après le modèle).
- •X. Сочинение по теме. La carrière diplomatique vous intéresserait-elle personnellement? Pourquoi?
- •Vocabulaire thématique
- •Anatomie humain
- •I. Lisez le texte suivant et traduisez-le
- •II. Chassez l'intrus et trouvez pour chaque série un terme générique
- •III. Retrouvez dans le texte les équivalents français des mots suivants
- •IV. Dites-le autrement
- •V. Trouvez à chaque réplique de la colonne de gauche une réponse qui convient de la colonne de droite
- •VI. Choisissez le terme ou l'expression qui conviennent
- •I) à la main / par la main
- •VII. Divisez les expressions suivantes en trois colonnes
- •VIII. Employez ces expressions pour faire un récit Monsieur Dupont est tombé malade.
- •IX. Lisez le titre de l'article et le chapeau
- •L'automédication au cas par cas
- •XIII. Répondez aux questions
- •I. Observez l'emploi des determinants
- •II. Comblez les trous par un déterminant qui convient
- •III. Traduisez en faisant attention au choix du déterminant
- •I. Lisez le texte et donnez-lui un titre
- •II. Choisissez une ou plusieurs bonnes réponses
- •Comparez l'attitude des Français envers les problèmes de santé à celle des Russes
- •VII. Écouter et discuter
- •VIII. Traduisez
- •Vocabulaire thématique
- •II. Lisez le texte et dites pourquoi l'affiche que vous voyez sur la photo a été placée dans les wagons du métro parisien Jamais sans portable
- •III. Remettez dans le bon ordre les différents points du plan pour qu'ils correspondent au contenu du texte
- •IV. Résumez le texte d'après le plan ci-dessus
- •V. Associez à chaque verbe de la colonne de gauche un substantif de la colonne de droite et utilisez ces groupes de mots pour répondre aux questions
- •VII. А) Retenez le régime du verbe servir:
- •А quoi encore un téléphone portable peut-il servir?
- •VIII. Répondez aux questions
- •IX. Lisez ces témoignages et donnez votre opinion
- •X. Traduisez
- •XI. Сочинение по теме Les avantages et les inconvénients du portable
- •Vocabulaire thématique
- •I. Lisez le texte suivant et dites d'où, selon vous, il a été tiré:
- •VII. Traduisez
- •VIII. A) Lisez le texte suivant et traduisez-le Le blog, mode d'emploi
- •IX. Avez-vous un blog? Et vos amis? Vous arrive-t-il de naviguer sur les blogs russophones? francophones? Quel intérêt ce genre de lecture peut-il présenter?
- •Vocabulaire thématique
- •La géographie de la France Superficie
- •Frontières
- •Fleuves
- •L'industrie et l'agriculture
- •La République et ses symboles
- •Les ressources énergétiques et minérales
- •La faune
- •Les emblèmes nationaux de la Cinquième République sont:
- •Les autres symboles sont:
- •Marianne est la figure allégorique de la République française
- •Symboles de la France
- •II. Répondez par écrit aux questions:
- •III. Téléchargez La Marseillaise de ce site et apprenez le premier couplet avec le refrain:
- •Ils viennent jusque dans vos bras,
- •IV. Entraînez-vous en répondant aux questions sur les sites suivants:
- •Symboles de la France
- •Vocabulaire thématique
- •II. Répondez par écrit aux questions dans vos cahiers:
- •III. Complétez les phrases:
- •IV. Entraînez-vous en répondant aux questions sur les sites suivants:
- •V. Faites les mots croisés
- •Vertical
- •I. Comblez les trous par les verbes: abriter, constituer, contribuer, dominer, s'étendre, offrir, passer, relier, séparer.
- •II. Comblez les trous par les mots: abondant, bordé, adorable, limité, pauvre, riche, situé.
- •V. Vous êtes journaliste.
- •VI. Écouter et discuter
- •VII. Lisez et commentez
- •VIII. Traduisez
- •IX. Сочинение по теме l'image de ma France
- •Les fêtes et les traditions
- •Le Nouvel An
- •Le 1er avril
- •La Fête de travail
- •La Fête de la musique
- •Le 14 juillet
- •Les fêtes religieuses
- •Vocabulaire thématique
- •I. Lisez le texte et traduisez-le en vous aidant d’un dictionnaire
- •Vacances en couleurs
- •II. Lisez et répondez aux questions Touristes et voyageurs
- •«Transports en tous genres»
- •Les transport en commun
- •Vocabulaire thématiqu
- •Voyage en avion
- •Un voyage en avion
- •Voyage en auto
- •Vocabulaire thématique
- •I. Lisez le texte et repérez les termes liés à la voiture
- •La France au volant
- •I. Répondez aux questions suivantes
- •II. Comblez les trous par les mots qui conviennent
- •Voyage en train
- •Vocabulaire thématique
- •Guide de la communication
- •Le départ
- •II. Répondez aux questions
- •Le train pour Marseille.
- •I. Répondez aux questions
- •Quel type de voyageur (-se) êtes-vous?
- •(A) Voyageur obligé
- •(B) Voyageur par vocation
- •© Voyageur passionné
- •Après le voyage en France
- •I. Écouter et discuter
- •II. Traduisez
- •III Сочинение на тему Mes voyages.
- •Vocabulaire thématique
- •I. Comblez les trous par des mots suivants: animateur, documentaire, chaine, émission, feuilleton, journal, plateau, téléspectateur
- •Le loisir est devenu un droit essentiel
- •I. Testez votre compréhension du texte
- •II. Étudiez le vocabulaire du texte
- •III. Remplacez les noms soulignés par les verbes correspondants. Faites d'autres transformations si nécessaire
- •Vocabulaire thématique
- •Guide de la communication
- •Nous autres, étudiants de Paris
- •L’amitié
- •Le théâtre, c'est un acte d'amitié
- •Guide de la communication
- •I. Les citations sur l'amitié. Commentez-les. Ces différentes citations sont classées par ordre alphabétique
- •IV. Écouter et discuter
- •V. Lisez ces extraits
- •L'amour
- •VI. Сочинение по теме « Mes loisirs»
- •10 Bonnes raisons d'apprendre le français
- •La langue française
- •I. Répondez aux questions
- •Petite histoire de la langue française
- •Pour etre plus précis l’origine de la langue française
- •La Francophonie
- •L’organisation Internationale de la Francophonie (oif) Le logo de l’oif
- •Francophonie: diversité culturelle
- •La Belgique dans le monde multiculturel
L’amitié
L'amitié est un mot qui peut paraître très dur à expliquer, et en réalité peut-être si simple à dire quand même. L'amitié paraît si facile à réaliser, mais la faire exister durablementet surtout ne pas s'en lasser comme beaucoup le font trop vite parfois et qui trahissent cette merveille qu’est simplement le plaisir de pouvoir se dire tu es mon amie, tu es mon ami… Que trop souvent, cela devient un genre de formalisme du langage...
Un tic quoi.
Non... l'amitié, la véritable amitié doit être le respect de l'autre, le respect de ses convictions si différentes parfois. L’amitié, c'est de ne pas oublier, ni se lasser de dire de petits mots gentils et d'encouragements.
L’amitié se doit de bannir les termes encore lui… encore elle… et surtout ne doit pas être un prétexte pour ne pas voir, ni écouter l’autreavec des conclusions trop souvent employées de…
Qu'est ce qu'elle ou il veut encore... Encore elle ou encore lui!
Oh j’ai trop de travail, oh j’ai trop peu de temps pour ça…
Trop peu pour autre chose… etc... etc.
Non l'amitié ce n’est pas juste se donner bonne conscience en l'écrivant dans des petites cartes, dans des articles de presse, des citations et poèmes, des publicités, des livres, des émissions radio, télévision, sur le net et dans des tchats... etc, etc…
Non, l'amitié: c'est le coeur qui parle, le coeur du respect de chacun le respect de son intégrité, le respect de sa familleet de sa vie privée...
L'amitié: c'est d’être toujours là quand l'autre a besoin d'une oreille bienveillante, et qui ne se lasse pas trop vite… C’est aussi écouter l’autre même un tout petit peu, mais avec toute l’attention que l’amie ou l’ami espère tant alors que son esprit peut être abandonné pour une période indéterminée, mais qui un jour, c’est sûr reviendra sur le véritable chemin qu’est son destin, celui d’être bien dans sa peau.
Bien pour les autres qui pensent réellement à elle, à lui..
L'amitié: se n'est pas se rebeller dès que l'autre vous demande un peu trop souvent de lui tendre l’oreille… Pour un petit coup de tristesse.
Non l'amitié: L'amitié... la vraie, est celle qu’est le plaisir de voir apparaître un nom dans son courrier, de l’entendre au téléphone ou tout autre endroit inattendu que la vie nous mènera.
Voilà ce qu’est pour moi l’amitié, il est vrai qu’ainsi décortiquée. Cette amitié ne saura faire que deux choses…Un, la renforcer ou... Deux, l’éliminer. Mais pour moi rien ne changera tant que cette amitié ne sera pas à sens unique. Cette amitié sera tant pour moi, ainsi que pour l’autre comme une autre famille et nous remplira le coeur sans jamais se lasser: de se lire, de se voir ou savoir heureux et toujours de bonne humeur d’avoir eu la chance d’en comprendre la véritable valeur.
Dialogue
- Ah, Katie! Salut, Katie, ça va? Je suis ravie de te voir.
- Salut, Sophie, ça va bien et toi? Qui est cette personne intéressante avec toi?
- Oui, bien, merci. C’est mon copain, Eugène. Pardonne-moi, je n’avais pas d’occasion de le présenter pendant les vacances. Eugene, c’est Katie, Katie, c’est Eugène.
- Enchantée de faire votre connaissance.
- Mutuellement. Vous êtes amies depuis quand?
- Depuis notre école. Nous étions voisines de pupitre. Et de plus, partagions tous les difficultés d’études ensemble.
- Vraiment? Impressionant.
- Oui. Quand on a apparu les portables, tout est devenu plus simple. Tu te rappelles, Katie, quand je tâchais de jeter un coup d’oeil sur ton cahier pour recopier un travaille de contrôle?
- Bien sûr! Je n’étais pas ni botaniste, ni avide et on n’existait pas de question sur notes, irritations etc. Peut-être c’était un premier pas de notre amitié. Puis on a partagé tout: joie, chance, chagrin, rates… Nous passions beaucoup de temps ensemble.
- C’est dommage que nous nous voyons seulement pendant les vacances… Mais je crois, que tout de même notre amitié est forte.
- Sans doute! On a eu l’idée. Je propose d’aller en pizzeria, on peut y causer, savoir plus de nouvelles et tout simplemet passer notre temps en bonne compagie!
- Excellent!
- On y va!
Texte 2
