- •«Брянский государственный университет имени академика и.Г.Петровского»
- •Sommaire
- •Vocabulaire thématique
- •Les anniversaires de mariage en France
- •Les unités phraséologiques
- •L’éducation et les relations entre des parents et des enfants
- •Vocabulaire thématique
- •L’ éducation
- •Famille
- •Ce que c’est la famille classique
- •Relations parents-enfants
- •Vocabulaire thématique
- •V. Répondez aux questions
- •Vocabulaire thématique
- •V. Répondez aux questions suivantes selon vos préférences personnelles
- •Une annonce
- •I. Trouvez la bonne reponse
- •II. Répondez aux questions
- •III. Ознакомьтесь с документом, объясните значение «une jeune fille au pair»
- •IV. Подберите ответы к поставленным вопросам
- •Vive l’intiative personnelle
- •Caroline d.
- •Marie m.
- •Antoine c.
- •Ce qui est important pour trouver une bonne place
- •Ce que c’est l’argent
- •I. А) Ознакомьтесь с документом, научитесь писать резюме при приеме на работу Savoir rédiger son cv
- •II. Ознакомьтесь с документом (резюме).
- •III. Haпишите собственное резюме.
- •Vocabulaire thématique
- •Ce que c’est que le bonheur
- •Les Français, sont-ils heureux?
- •Les jeunes Français ont leur propres idées consacrées au bonheur
- •Une lettre ouverte à un jeune homme
- •Le secret du bonheur (conte philosophique)
- •Vocabulaire thématique
- •Former la tolérance!
- •Notre école est la planète de l'amitié et de la tolérance
- •Lisez les citations ci-dessous et commentez-les. De quel aspect du métier ou trait de caractère s'agit-il dans chaque citation?
- •Quelle citation préférez-vous et pourquoi? Laquelle vous paraît-elle la plus vraie? La plus exagérée? La plus amusante? Connaissez-vous les auteurs de ces citations?
- •Lisez une fois le texte qui suit. Donnez un titre à ce texte
- •IV. Terminez les phrases et justifiez votre choix par le texte
- •V. Retrouvez les synonymes
- •VI. Relevez dans le texte les antonymes des mots en gras et comblez-en les trous
- •VII. Retrouvez dans le texte les équivalents français des expressions suivantes
- •VIII. Quelles sont aujourd'hui les tâches de l'ambassadeur? La carrière diplomatique vous intéresserait-elle personnellement? Pourquoi?
- •Êtes-vous diplomate?
- •(A) Diplomate jusqu'au bout des ongles!
- •(B) Toute vérité n'est vraiment pas bonne à dire...
- •(C) Aussi diplomate qu'un bulldozer!
- •Etes-vous d'accord avec les résultats obtenus? Demandez à vos amis s'ils sont du même avis à votre sujet.
- •Lisez les résultats obtenus par vos amis et exprimez votre opinion à leur sujet.
- •XII. Écoutez l'interview, rapportez les réponses de la personne interviewée (Il/'elle dit que...), puis répondez vous-mêmes aux questions (Quant à moi, je...).
- •I. Répondez à la question, (faites d’après le modèle).
- •X. Сочинение по теме. La carrière diplomatique vous intéresserait-elle personnellement? Pourquoi?
- •Vocabulaire thématique
- •Anatomie humain
- •I. Lisez le texte suivant et traduisez-le
- •II. Chassez l'intrus et trouvez pour chaque série un terme générique
- •III. Retrouvez dans le texte les équivalents français des mots suivants
- •IV. Dites-le autrement
- •V. Trouvez à chaque réplique de la colonne de gauche une réponse qui convient de la colonne de droite
- •VI. Choisissez le terme ou l'expression qui conviennent
- •I) à la main / par la main
- •VII. Divisez les expressions suivantes en trois colonnes
- •VIII. Employez ces expressions pour faire un récit Monsieur Dupont est tombé malade.
- •IX. Lisez le titre de l'article et le chapeau
- •L'automédication au cas par cas
- •XIII. Répondez aux questions
- •I. Observez l'emploi des determinants
- •II. Comblez les trous par un déterminant qui convient
- •III. Traduisez en faisant attention au choix du déterminant
- •I. Lisez le texte et donnez-lui un titre
- •II. Choisissez une ou plusieurs bonnes réponses
- •Comparez l'attitude des Français envers les problèmes de santé à celle des Russes
- •VII. Écouter et discuter
- •VIII. Traduisez
- •Vocabulaire thématique
- •II. Lisez le texte et dites pourquoi l'affiche que vous voyez sur la photo a été placée dans les wagons du métro parisien Jamais sans portable
- •III. Remettez dans le bon ordre les différents points du plan pour qu'ils correspondent au contenu du texte
- •IV. Résumez le texte d'après le plan ci-dessus
- •V. Associez à chaque verbe de la colonne de gauche un substantif de la colonne de droite et utilisez ces groupes de mots pour répondre aux questions
- •VII. А) Retenez le régime du verbe servir:
- •А quoi encore un téléphone portable peut-il servir?
- •VIII. Répondez aux questions
- •IX. Lisez ces témoignages et donnez votre opinion
- •X. Traduisez
- •XI. Сочинение по теме Les avantages et les inconvénients du portable
- •Vocabulaire thématique
- •I. Lisez le texte suivant et dites d'où, selon vous, il a été tiré:
- •VII. Traduisez
- •VIII. A) Lisez le texte suivant et traduisez-le Le blog, mode d'emploi
- •IX. Avez-vous un blog? Et vos amis? Vous arrive-t-il de naviguer sur les blogs russophones? francophones? Quel intérêt ce genre de lecture peut-il présenter?
- •Vocabulaire thématique
- •La géographie de la France Superficie
- •Frontières
- •Fleuves
- •L'industrie et l'agriculture
- •La République et ses symboles
- •Les ressources énergétiques et minérales
- •La faune
- •Les emblèmes nationaux de la Cinquième République sont:
- •Les autres symboles sont:
- •Marianne est la figure allégorique de la République française
- •Symboles de la France
- •II. Répondez par écrit aux questions:
- •III. Téléchargez La Marseillaise de ce site et apprenez le premier couplet avec le refrain:
- •Ils viennent jusque dans vos bras,
- •IV. Entraînez-vous en répondant aux questions sur les sites suivants:
- •Symboles de la France
- •Vocabulaire thématique
- •II. Répondez par écrit aux questions dans vos cahiers:
- •III. Complétez les phrases:
- •IV. Entraînez-vous en répondant aux questions sur les sites suivants:
- •V. Faites les mots croisés
- •Vertical
- •I. Comblez les trous par les verbes: abriter, constituer, contribuer, dominer, s'étendre, offrir, passer, relier, séparer.
- •II. Comblez les trous par les mots: abondant, bordé, adorable, limité, pauvre, riche, situé.
- •V. Vous êtes journaliste.
- •VI. Écouter et discuter
- •VII. Lisez et commentez
- •VIII. Traduisez
- •IX. Сочинение по теме l'image de ma France
- •Les fêtes et les traditions
- •Le Nouvel An
- •Le 1er avril
- •La Fête de travail
- •La Fête de la musique
- •Le 14 juillet
- •Les fêtes religieuses
- •Vocabulaire thématique
- •I. Lisez le texte et traduisez-le en vous aidant d’un dictionnaire
- •Vacances en couleurs
- •II. Lisez et répondez aux questions Touristes et voyageurs
- •«Transports en tous genres»
- •Les transport en commun
- •Vocabulaire thématiqu
- •Voyage en avion
- •Un voyage en avion
- •Voyage en auto
- •Vocabulaire thématique
- •I. Lisez le texte et repérez les termes liés à la voiture
- •La France au volant
- •I. Répondez aux questions suivantes
- •II. Comblez les trous par les mots qui conviennent
- •Voyage en train
- •Vocabulaire thématique
- •Guide de la communication
- •Le départ
- •II. Répondez aux questions
- •Le train pour Marseille.
- •I. Répondez aux questions
- •Quel type de voyageur (-se) êtes-vous?
- •(A) Voyageur obligé
- •(B) Voyageur par vocation
- •© Voyageur passionné
- •Après le voyage en France
- •I. Écouter et discuter
- •II. Traduisez
- •III Сочинение на тему Mes voyages.
- •Vocabulaire thématique
- •I. Comblez les trous par des mots suivants: animateur, documentaire, chaine, émission, feuilleton, journal, plateau, téléspectateur
- •Le loisir est devenu un droit essentiel
- •I. Testez votre compréhension du texte
- •II. Étudiez le vocabulaire du texte
- •III. Remplacez les noms soulignés par les verbes correspondants. Faites d'autres transformations si nécessaire
- •Vocabulaire thématique
- •Guide de la communication
- •Nous autres, étudiants de Paris
- •L’amitié
- •Le théâtre, c'est un acte d'amitié
- •Guide de la communication
- •I. Les citations sur l'amitié. Commentez-les. Ces différentes citations sont classées par ordre alphabétique
- •IV. Écouter et discuter
- •V. Lisez ces extraits
- •L'amour
- •VI. Сочинение по теме « Mes loisirs»
- •10 Bonnes raisons d'apprendre le français
- •La langue française
- •I. Répondez aux questions
- •Petite histoire de la langue française
- •Pour etre plus précis l’origine de la langue française
- •La Francophonie
- •L’organisation Internationale de la Francophonie (oif) Le logo de l’oif
- •Francophonie: diversité culturelle
- •La Belgique dans le monde multiculturel
Les anniversaires de mariage en France
De 1 à 10 ans de mariage (dans l'ordre): noces de coton, papier, cuir, cire, bois, cuivre, laine, bronze, faïence, étain.
De 11 à 20 ans: corail, soie, muguet, ivoire, porcelaine, saphir, rose, turquoise, cretonne, cristal.
De 21 à 30 ans: opale, bronze, béryl, satin, argent, jade, acajou, nickel, velours, perle.
De 31 à 40 ans: basane, cuivre, porphyre, ambre, corail, mousseline, papier, mercure, crêpe, émeraude ou rubis.
De 41 à 50 ans: fer, nacre, flanelle, topaze, vermeil, lavande, cachemire, améthyste, cèdre, or.
Au-delà: 55 ans: noces d'émeraude; 60 ans: noces de diamant;65 ans: noces de saphir; 70 ans: noces d'albâtre; 80 ans: nocesde chêne; 85 ans: noces d'uranium.
Les unités phraséologiques
Tu peux le dire à tes parents! |
Расскажи это своей бабушке! |
L’héritage de nos pères |
Наследие отцов |
De père en fils |
Из поколения в поколение |
Tel père, tel fils/ telle mère, telle fille |
Яблоко от яблони недалеко падает |
A père avare, fils prodigue |
Бог шельму метит |
Fils à mama/ à papa |
Маменькин сынок |
Etre pendu aux jupes de sa mère |
Держаться за юбку матери |
Il veux apprendre à sa mère à faire des enfants |
Яйца курицу не учат |
Le fils de la poule blanche |
Счастливчик |
Faux frère |
Лицемер, предатель |
Un malheur en amène son frère |
Пришла беда – отворяй ворота |
Et ta sœur? |
Чего еще? Рассказывай. |
Amesœur |
Родственная душа |
Faire l’oncle |
Браниться |
C’est la vigne à mon oncle |
Пустая отговорка |
L’oncle à la mode de Bretagne |
Седьмая вода на киселе |
Le mariage de la carpe et du lapin |
Неравный брак |
Le mariage d’Afrique |
Сожительство |
Le mariage à l’anglaise |
Свободный брак |
Autant de mariages, autant de ménages |
Под каждой крышей свои мыши |
Testez vos connaissances
1. Beau-frère c’est: |
||||||||||
a) le mari de la sœur, b) le frère du mari, |
c) le frère de la femme, d) toutes les reponses sont correctes. |
|||||||||
2. L’expression "mariage blanc" se traduit en russe comme: |
||||||||||
a) гражданский брак |
c) фиктивный брак |
|||||||||
b) брак по любви |
d) церковный брак |
|||||||||
3. Pendant onzième anniversaire de mariage on fête les noces de: |
||||||||||
a) bois b) fer |
c) laine d) corail |
|||||||||
4. La femme qui a baptisé un enfant est par rapport à son père: |
||||||||||
a) une marraine b) une commère |
c) une belle-mère d) une marâtre |
|||||||||
5. L’homme qui a adopté un enfant est: |
||||||||||
a) un parâtre b) un parrain |
c) un beau-père d) un père adoptif |
|||||||||
6. L’expression "faire la cour" s’emploie avec la préposition suivante: |
||||||||||
a) de |
c) chez |
|||||||||
b) sur |
d) à |
|||||||||
7. Faire l’oncle, cela signifie: |
||||||||||
a) vieillir b) se quereller |
c) jurer d) garder un enfant |
|||||||||
8. Le mot russe "крестница" correspond au mot français suivant: |
||||||||||
a) belle-fille |
c) filleule |
|||||||||
b) fillette |
d) fille baptisée |
|||||||||
9. Ces femmes, qui sont-elles? Trouvez des correspondences. |
||||||||||
1) marraine |
a) mère célibataire |
|||||||||
2) belle-mère |
b) méchante mère adoptive |
|||||||||
3) marâtre |
c) mère de baptême |
|||||||||
4) fille-mère |
d) bonne mère adoptive |
|||||||||
10. L’unité phraséologique "Et ta sœur?" signifie: |
||||||||||
a) ta sœur, comment va-t-elle? |
c) veux-tu le refaire? |
|||||||||
b) et quoi encore? |
d) ne signifie rien, c’est une intergection |
|||||||||
11. Le verbe "s’éprendre" demande la préposition: |
||||||||||
a) à, |
c) avec |
|||||||||
b) de, |
d) s’emploie sans préposition |
|||||||||
12. Le proverbe "A père avare, fils prodigue" se traduit en russe comme: |
||||||||||
a) Бог шельму метит b) Яблоко от яблони недалеко падает |
c) Большому кораблю – большое плаванье d) il n’y a pas de reponse correcte |
|||||||||
13. Le parent masculin au deuxième degré de la deuxième génération c’est: |
||||||||||
a) cousin b) frère |
c) oncle d) grand-père |
|||||||||
14. "Le mariage de la carpe et du lapin" c’est le synonyme: |
||||||||||
a) du mariage blanc b) du mariage d’amour |
c) de la mésalliance d) du mariage de convenance |
|||||||||
15. Trouvez des correspondances. |
||||||||||
1) marrâtre |
a) fiancé |
|||||||||
2) noce |
b) mariage civil |
|||||||||
3) baptême |
c) beau-fils |
|||||||||
4) concubine |
d) compère |
|||||||||
16.Demi-frère c’est: |
||||||||||
a) брат-близнец |
c) деверь (брат мужа) |
|||||||||
b) свояк (муж сестры жены) |
d) сводный брат |
|||||||||
17. Le mot russe "родня" se traduit en français comme: |
||||||||||
a) parentage |
c) parentèle |
|||||||||
b) parenté |
d) tous les mots sont convenables |
|||||||||
18. L’expression "être fille à faire qch" signifie: |
||||||||||
a) être capable de faire qch |
c) ne pas savoir faire qch |
|||||||||
b) oser de faire qch |
d) ne pas valoir faire qch |
|||||||||
19. Les noces de coton c’est: |
||||||||||
a) premier anniversaire de mariage |
c) dixième anniversaire de mariage |
|||||||||
b) deuxième anniversaire de mariage |
d) soixantième anniversaire de mariage |
|||||||||
20. Ame ... sœur (S’il faut mettez la préposition convenable). |
||||||||||
a) de |
c) chez |
|||||||||
b) à |
d) − |
|||||||||
21. Trouvez la traduction qui correspond. |
||||||||||
1) сноха |
a) belle-sœur |
|||||||||
2) сестра-близнец |
b) demi-sœur |
|||||||||
3) своднаясестра |
c) belle-fille |
|||||||||
4) невестка |
d) jumelle |
|||||||||
