56.Висвітлення теорії «елементарної освіти» у спадщині й.-г. Песталоцці.

Й.Песталоцці був видатним теоретиком і практиком демок­ратичної педагогіки дрібної буржуазії. Він створив теорію елеме­нтарної освіти, яка широко використовувалась в XIX ст., в на­родних школах, зосередив увагу на проблемах початкового на­вчання і виховання.

ПРИНЦИПИ ВИХОВАННЯ Й.ПЕСТАЛОЦЦІ

ІІРИРОДОВІДПОВІДНЕ ВИХОВАННЯ

	САМОРОЗВИТОК
СИЛИ СЕРЦЯ (моральні яко­сті) Виростають із природної схиль­ності до любові, віри, почуття со­рому, володіння собою	СИЛИ РОЗУМУ (знання) Виростають із природної схильності до зовнішнього та внутрішнього спогля­дання	СИЛА РУК (уміння) Виростають із природних здібностей до розвитку тіла та його органів
ГАРМОНІЙНИЙ РОЗВИТОК УСІХ ПРИРОДНИХ СИЛ ЛЮДИНИ
	ЕЛЕМЕНТАРНІСТЬ

Така організація навчання і виховання, за якої виділяються найпростіші елементи моральної сфери дитини, пізнання, практи­чної діяльності, що дозволяє безперервно просуватися від просто­го до більш складного, доводити доброчинні, знання та практичні навички дітей до можливого рівня досконалості

57.Розкрийте сутність поглядів й.-г. Песталоцці на дидактику початкового навчання.

Основна мета виховання, за Й. Песталоцці, — розвиток природних здібностей людини, що закладені в ній, постійне їх удосконалення. Він проповідував ідею гармонійного розвитку сил і здібностей  людини, порівнював мистецтво вихователя з мистецтвом садівника [6, 17].

Центром виховання є формування людини, її морального обличчя,  любові до людей. В романі «Лінгард і Гертруда» він показав, як можна поліпшити життя селян через організацію виховання дітей в сім'ї і школі.

Суспільне виховання слід пов’язати з сімейним, бо сімейне життя повинно бути визнане єдиною вищою основою виховання. Й.Г.Песталоцці ставив перед собою завдання реорганізувати народну школу, розробивши для неї нові методи викладання, що базуються на законах розвитку людського розуму.

Й.Г.Песталоцці висунув проблему поєднання продуктивної праці з навчанням і розглядав трудове виховання в зв'язку з моральним. В романі «Лінгард і Гертруда» під час роботи дітей Гертруда вчила їх читати, рахувати.

Й.Песталоцці вимагав вчити дітей систематично, послідовно, доступно і добиватись міцних знань. Учителям і батькам слід знати вікові і психологічні особливості дітей, бо вони вже змалку потребують керівництва на основі знань психології. Й.Песталоцці багато працював у галузі методики початкового навчання, зокрема розробив методику рідної мови, арифметики і географії.

Він створив теорію елементарної освіти, яка широко використовувалась в XIX ст. в народних школах, зосередив увагу на проблемах початкового навчання і виховання.