2. Робота в групах.

• Складіть із пазлів картину.

• Проаналізуйте свою роботу, дайте відповіді на запитання:

• Чи не заважали ви одне одному?

• Чи спокійно спілкувалися, не сварилися?

• Чи важко було виконувати завдання в групі?

3. Практична робота. Обговорення літературних джерел (української народної казки: «Ріпка» та байки Л. Глібова «Лебідь, Щука і Рак»).

• Об’єднайтесь у дві групи («Казка» і «Байка») та прочитайте:

• група «Казка» — казку Івана Франка «Ріпка»;

• група «Байка» — байку Леоніда Глібова «Лебідь, Щука і Рак».

• Обговоріть байку.

• Що хотіли зробити Лебідь, Щука і Рак?

• Куди кожен з них тягнув хуру?

• Чи трапляються подібні ситуації у вашому класі?

• Як їх краще розв’язувати: галасувати, сперечатися, наполягати на своєму чи радитися, домовлятися і діяти разом?

• Обговоріть казку.

• Хто посадив ріпку?

• Хто допомагав її витягнути?

• Що було головною умовою успіху?

• Чи трапляються подібні ситуації у вашому класі?

• Наведіть приклади таких ситуацій.

• Як ви розумієте вислів: «Один — за всіх і всі — за одного»?

• Поясніть, чому важливо вміти взаємодіяти.

6. Підбиття підсумків. Рефлексія

Бесіда

• Як ви вважаєте, чи можна ваш клас назвати дружним?

• Пригадайте різні випадки, коли ви виконували якусь спільну роботу (на приклад, готувалися разом до свята). Чи дружними ви були між собою? Яких правил ви дотримували при взаємодії?

Урок 12. СІМ'Я. ПОВАГА І ВЗАЄМОРОЗУМІННЯ В РОДИНІ

М

Дата

Клас

ета: розширити уявлення учнів про сім'ю як чинник здоров'я, про те, що сім'ї бу­вають різними (коли діти живуть з обома батьками, з одним із батьків, з іншими родичами, у прийомній родині), що члени родини дбають один про одного у різний спосіб; навчати звертатися по допомогу до батьків та інших членів родини; вихову­вати любов та повагу до членів своєї родини.

Хід уроку

1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

2. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

• Які прислів’я про дружбу, взаємодопомогу, товариство ви знаєте? Орієнтовні відповіді

• Одна квітка не робить вінка.

• Одна бджола меду не наносить.

• Дружній череді і вовк не страшний.

• Згода будує, а незгода руйнує.

• Які правила дружного класу ви знаєте?

• Як називається група людей, родичів, які проживають разом, спільно?

3. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

• Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про родинні стосунки.

4. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Розповідь з елементами бесіди

• Сім’ї (родини) бувають різними: великими і маленькими. Вони не зав­жди складаються з батьків і дітей. В одній сім’ї можуть жити декілька поко­лінь: діти з батьками, бабусі з дідусями і навіть прабабусі з прадідусями.

• Назвіть склад родин, зображених на сімейних світлинах.

• Зазвичай члени родини живуть разом. Але трапляється, що члени од­нієї сім’ї живуть окремо. Тоді діти можуть жити з одним із батьків або тимча­сово проживати з родичами. Діти, які втратили рідних батьків, живуть у при­йомній родині або в інтернаті.