2. Руханка

Як виробляють електричний струм

• Електричну енергію виробляють на електростанціях. Від них елек­тричний струм подається на підприємства і в житлові будинки за допомогою ліній електропередач, як вода по трубах. Але аварії в електромережах наба­гато небезпечніші через можливість ураження електричним струмом і виник­нення пожежі.

Утворіть коло, розрахуйтеся на перші — другі номери та присідайте через одного (перші номери підводяться, другі — присідають).

• Так працюють і турбіни на електростанціях. Візьміться за руки і пере­дайте по колу потиск руки.

• Так струм подається від електростанції до будинків та електричних при­ладів.

Запам’ятайте! Виробництво електричного струму коштує дорого. Еко­номте електрику, вимикайте зайве світло!

2. Продовження роботи за підручником (є 79)

1. Робота над прислів'ями.

• Криком вогню не загасиш.

• У сіні вогню не сховаєш.

2. Робота над загадками.

• Дерев’яні хлопці Лежать у коробці.

Коли з ними граються,

То вогнем займаються. (Сірники)

• Лишає він страшні сліди.

Усе він пожирає.

А як даси йому води —

Відразу помирає. (Вогонь)

3. Робота за малюнками.

• Розгляньте малюнки на с. 80.

• Яких правил пожежної безпеки не дотримують діти?

6. Підбиття підсумків. Рефлексія

Бесіда

• Які правила протипожежної безпеки вам відомі?

• Чим небезпечне порушення цих правил?

• Що потрібно робити, щоб не «допомогти» спалахнути пожежі?

• Коли необхідно викликати пожежників?

• Із якими новими правилами протипожежної безпеки ви ознайомилися?

• Згадайте назви книжок, мультфільмів, герої яких приборкували по­жежу. Як це їм вдалося?

Урок 20. ЩОБ НЕ СТАЛОСЯ ПОЖЕЖІ. ПОПЕРЕДЖУВАЛЬНІ ЗНАКИ

М

Дата

Клас

ета: розширити уявлення учнів про ознаки несправності обігрівальних приладів, про попереджувальні знаки; навчати вимикати несправні електроприлади; спонукати учнів до виконання правил користування обігрівальними приладами; виховувати відповідальність.

Хід уроку

1. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

2. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

• Яких правил пожежної безпеки слід дотримувати вдома, у школі, на ву­лиці?

• Чим можна загасити невеликий вогонь?

• Як потрібно діяти у разі пожежі?

• За яким номером телефону слід викликати пожежників? Про що по­трібно їх повідомити?

3. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

• Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про ознаки несправності обігрівальних приладів і про попереджувальні знаки.

4. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Робота за підручником (с. 81-86)

• Про яку причину виникнення пожеж ви прочитали?

• Розгляньте фотографії на с. 81. Назвіть найбільш поширені серед них електричні обігрівальні прилади.

• Розгляньте фотографії на с. 82-83. Назвіть правила користування обі­грівальними приладами.

• Про що ви дізналися із журналу «Пожежна безпека»?

Запам’ятайте! Порушення правил користування електроприладами може

спричинити пожежу.

2. Розповідь учителя

• Як запобігти ураженню електричним струмом?

Аварії в електромережах дуже небезпечні. Якщо людина торкнеться ого­леного електричного дроту чи несправної розетки, її вдарить струмом. Вона може втратити свідомість, отримати опіки і навіть загинути. Тому там, де є не­безпека ураження струмом, розміщують спеціальні таблички і знаки.

Пам’ятайте, що вода і електрика несумісні. Тому не можна брати елек­тричний прилад мокрими руками або коли на вас мокрий одяг. Якщо увімк­нений у розетку електроприлад упав у воду, не торкайтеся води!

• Чому не можна торкатися оголених та обірваних дротів?

• Чому не можна вимикати з розетки електроприлад, тягнучи за шнур?

Запам’ятайте! Вода й електрика несумісні. Не торкайтеся електропри­ладів мокрими руками!