5. Узагальнення й систематизація знань

1. Робота над приказками

• Дитинчата багатьох тварин народжуються маленькими копіями до­рослих. Вони вже вміють ходити, плавати, літати і добувати собі їжу. Люди — найрозумніші істоти на Землі, але їхні діти народжуються безпомічними і не здатними до самостійного життя. Однак у процесі навчання вони засвоюють досвід не лише своїх батьків, а й минулих поколінь людства.

У народі кажуть: «Вік живи — вік учись». Ця приказка є особливо акту­альною у наш час, коли у світі щодня з’являється безліч нової інформації. Тому сучасній людині необхідно вчитися впродовж усього життя.

• Як ви розумієте прислів’я та приказки?

• Наука в ліс не веде, а з лісу виводить.

• Вчений іде, а неук слідом спотикається.

• Де більше науки, там менше муки.

• Здобудеш освіту — побачиш більше світу.

• Знання злодій не вкраде, в огні не згорить і у воді не втоне.

• За дурною головою ноги бідні.

2. Вправа «Мікрофон»

• По черзі продовжіть речення: «Я вчуся для...»і

Запам’ятайте! Сучасній людині необхідно вчитися впродовж усього життя.

• Мозок людини — ідеальний інструмент для навчання. Він здатний оброб­ляти величезну кількість інформації і запам’ятовувати практично все, що ці­кавить людину. Але в школі доводиться вчити не тільки те, що цікаво, а й те, що потрібно знати дітям вашого віку.

• Назвіть умови, необхідні для успішного навчання.

Запам’ятайте! Добра пам’ять і увага допомагають у навчанні.

2. Практична робота. Вправи для тренування пам'яті і концентрації уваги (с. 127-128)

1. Вивчення ігор «Бабуся складала у валізу...», «Чого не вистачає?», «Запам’ятай порядок».

• Які ще ігри для розвитку пам’яті та уваги ви знаєте? Розкажіть про них

і пограйте разом зі своїми однокласниками. .

2. Гра «Зайвий предмет».

• Знайдіть «зайвий» предмет у кожному рядку (с. 128).

• За якими ознаками можна об’єднати ці предмети?

3. Гоа «Знайди відмінності».

• Знайди відмінності між малюнками (с. 128).

Запам’ятайте! Пам’ять і увагу можна розвинути, граючи у спеціальні ігри.

4. Робота з дидактичним матеріалом (див. додаток на с. 78)

2. Робота над прислів'ями

• Вік живи — вік учись.

• Важко знання добувати, зате легко носити.

• Мудрим ніхто не вродився, а навчився.

6. Підбиття підсумків. Рефлексія

Бесіда

• Які природні здібності допомагають вам учитися?

• Назвіть умови успішного навчання.

• Доведіть, що учневі потрібна увага.

• Чи можна розвивати пам’ять і увагу?

• Продовжіть речення.

• Щоб пам’ять не погіршувалася, потрібно...

• Щоб увага була стійкою, необхідно...

• Обговоріть удома з батьками, як можна тренувати увагу і пам’ять.

Урок 31. ВЧИМОСЯ ТА ВІДПОЧИВАЄМО. ОЗНАКИ ВТОМИ І ПЕРЕВТОМИ. БУДЬ СПОКІЙНИМ!

М

Клас

ета: навчати учнів розпізнавати ознаки втоми і перевтоми, виконувати вправи для ре- |

лаксації, відпочивати і займатися улюбленими справами; виховувати допитливість.

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

2. Актуалізація опорних знань