Добавил:
Upload
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз:
Предмет:
Файл:ОП Пз Интерактивные методы.doc
X
- •Методические указания по использованию интерактивных методов обучения в изучении дисциплины
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •III. Плановая таблица проведения занятий
- •IV. Ориентировочная основа действия (оод) по проведению практического занятия и с использованием интерактивного метода «Дискуссия»
- •V. Задания для контроля уровня сформированной компетенций в учебное время.
- •III. Перечень учебников и пособий, подлежащих изучению перед занятием (с указанием страниц, адреса электронной библиотеки, если источник в электронной библиотеке):
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •Задание
- •I. Перечень отрабатываемых вопросов:
- •II. Методические указания студентам по подготовке и проведению занятия:
- •IV. Отчетные материалы по практическому занятию и сроки их представления:
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •III. Плановая таблица проведения занятий
- •IV. Ориентировочная основа действия (оод) по проведению практического занятия и с использованием интерактивного метода «Дискуссия», «Ролевая игра»
- •V. Задания для контроля уровня сформированной компетенций в учебное время.
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •Задание
- •I. Перечень отрабатываемых вопросов:
- •II. Методические указания студентам по подготовке и проведению занятия:
- •III. Перечень учебников и пособий, подлежащих изучению перед занятием (с указанием страниц, адреса электронной библиотеки, если источник в электронной библиотеке):
- •IV. Отчетные материалы по практическому занятию и сроки их представления:
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •III. Плановая таблица проведения занятий
- •IV. Ориентировочная основа действия (оод) по проведению практического занятия и с использованием интерактивного метода «Дискуссия»
- •V. Задания для контроля уровня сформированной компетенций в учебное время.
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •Задание
- •I. Перечень отрабатываемых вопросов:
- •II. Методические указания студентам по подготовке и проведению занятия:
- •III. Перечень учебников и пособий, подлежащих изучению перед занятием (с указанием страниц, адреса электронной библиотеки, если источник в электронной библиотеке):
- •IV. Отчетные материалы по практическому занятию и сроки их представления:
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •III. Плановая таблица проведения занятий
- •IV. Ориентировочная основа действия (оод) по проведению практического занятия и с использованием интерактивного метода «Дискуссия», «Элементы социально-психологического тренинга»
- •V. Задания для контроля уровня сформированной компетенций в учебное время.
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •Задание
- •I. Перечень отрабатываемых вопросов:
- •II. Методические указания студентам по подготовке и проведению занятия:
- •III. Перечень учебников и пособий, подлежащих изучению перед занятием (с указанием страниц, адреса электронной библиотеки, если источник в электронной библиотеке):
- •IV. Отчетные материалы по практическому занятию и сроки их представления:
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •III. Плановая таблица проведения занятий
- •IV. Ориентировочная основа действия (оод) по проведению практического занятия и с использованием интерактивного метода «Дискуссия», Вербальное упражнение «Перефразирование»
- •Вербальное упражнение «Перефразирование»
- •V. Задания для контроля уровня сформированной компетенций в учебное время.
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •Задание
- •I. Перечень отрабатываемых вопросов:
- •II. Методические указания студентам по подготовке и проведению занятия:
- •III. Перечень учебников и пособий, подлежащих изучению перед занятием (с указанием страниц, адреса электронной библиотеки, если источник в электронной библиотеке):
- •IV. Отчетные материалы по практическому занятию и сроки их представления:
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •III. Плановая таблица проведения занятий
- •IV. Ориентировочная основа действия (оод) по проведению практического занятия и с использованием интерактивного метода «Дискуссия», «Элементы социально-психологического тренинга»
- •V. Задания для контроля уровня сформированной компетенций в учебное время.
- •Разминка «Страх лектора»
- •Упражнение "Чистая речь"
- •Упражнение "Голосовой эквалайзер"
- •Упражнение "Подстройка по невербальным признакам"
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •Задание
- •I. Перечень отрабатываемых вопросов:
- •II. Методические указания студентам по подготовке и проведению занятия:
- •III. Перечень учебников и пособий, подлежащих изучению перед занятием (с указанием страниц, адреса электронной библиотеки, если источник в электронной библиотеке):
- •IV. Отчетные материалы по практическому занятию и сроки их представления:
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •III. Плановая таблица проведения занятий
- •IV. Ориентировочная основа действия (оод) по проведению практического занятия и с использованием интерактивного метода «Дискуссия»
- •V. Задания для контроля уровня сформированной компетенций в учебное время.
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •Задание
- •I. Перечень отрабатываемых вопросов:
- •II. Методические указания студентам по подготовке и проведению занятия:
- •III. Перечень учебников и пособий, подлежащих изучению перед занятием (с указанием страниц, адреса электронной библиотеки, если источник в электронной библиотеке):
- •IV. Отчетные материалы по практическому занятию и сроки их представления:
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •III. Плановая таблица проведения занятий
- •IV. Ориентировочная основа действия (оод) по проведению практического занятия и с использованием интерактивного метода «Дискуссия», «Ролевая игра», «попс - формула»
- •V. Задания для контроля уровня сформированной компетенций в учебное время.
- •Тренируем память на работе
- •Некоторые эффекты и законы памяти Эффект Зейгарник
- •Эффект Смирнова
- •Эффект края
- •Эффект реминисценции
- •Эффекты Рибо
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •Задание
- •I. Перечень отрабатываемых вопросов:
- •II. Методические указания студентам по подготовке и проведению занятия:
- •III. Перечень учебников и пособий, подлежащих изучению перед занятием (с указанием страниц, адреса электронной библиотеки, если источник в электронной библиотеке):
- •IV. Отчетные материалы по практическому занятию и сроки их представления:
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •III. Плановая таблица проведения занятий
- •IV. Ориентировочная основа действия (оод) по проведению практического занятия и с использованием интерактивного метода «Дискуссия», «Займи позицию»
- •V. Задания для контроля уровня сформированной компетенций в учебное время.
- •III. Перечень учебников и пособий, подлежащих изучению перед занятием (с указанием страниц, адреса электронной библиотеки, если источник в электронной библиотеке):
- •IV. Отчетные материалы по практическому занятию и сроки их представления:
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •Задание
- •I. Перечень отрабатываемых вопросов:
- •II. Методические указания студентам по подготовке и проведению занятия:
- •III. Плановая таблица проведения занятий
- •IV. Ориентировочная основа действия (оод) по проведению практического занятия и с использованием интерактивного метода «Дискуссия», «Элементы социально-психологического тренинга»
- •V. Задания для контроля уровня сформированной компетенций в учебное время.
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •Задание
- •I. Перечень отрабатываемых вопросов:
- •II. Методические указания студентам по подготовке и проведению занятия:
- •III. Перечень учебников и пособий, подлежащих изучению перед занятием (с указанием страниц, адреса электронной библиотеки, если источник в электронной библиотеке):
- •IV. Отчетные материалы по практическому занятию и сроки их представления:
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •III. Плановая таблица проведения занятий
- •IV. Ориентировочная основа действия (оод) по проведению практического занятия и с использованием интерактивного метода «Дискуссия», «Мозговой штурм», «Элементы социально-психологического тренинга»
- •V. Задания для контроля уровня сформированной компетенций в учебное время. Мозговой штурм «Интерпретация сна по з.Фрейду»
- •Элементы социально-психологического тренинга «Визуализация» или «Медитация»
- •Горная вершина
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •Задание
- •I. Перечень отрабатываемых вопросов:
- •II. Методические указания студентам по подготовке и проведению занятия:
- •III. Перечень учебников и пособий, подлежащих изучению перед занятием (с указанием страниц, адреса электронной библиотеки, если источник в электронной библиотеке):
- •IV. Отчетные материалы по практическому занятию и сроки их представления:
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •III. Плановая таблица проведения занятий
- •IV. Ориентировочная основа действия (оод) по проведению практического занятия и с использованием интерактивного метода «Дискуссия», «Мозговой штурм», «Элементы социально-психологического тренинга»
- •V. Задания для контроля уровня сформированной компетенций в учебное время. Мозговой штурм «Как назначить свидание»
- •Элементы социально-психологического тренинга «Зеркало и антизеркало»
- •Упражнение "Подстройка по невербальным признакам"
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •Задание
- •I. Перечень отрабатываемых вопросов:
- •II. Методические указания студентам по подготовке и проведению занятия:
- •III. Перечень учебников и пособий, подлежащих изучению перед занятием (с указанием страниц, адреса электронной библиотеки, если источник в электронной библиотеке):
- •IV. Отчетные материалы по практическому занятию и сроки их представления:
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •III. Плановая таблица проведения занятий
- •IV. Ориентировочная основа действия (оод) по проведению практического занятия и с использованием интерактивного метода «Дискуссия», «Элементы социально-психологического тренинга»
- •V. Задания для контроля уровня сформированной компетенций в учебное время. Элементы социально-психологического тренинга «Приемы, направленные на снижение стресса и шокового состояния»
- •Прием «Мобилизация»
- •Прием «Щит»
- •Прием «Разрядка»
- •Прием «Антистресс»
- •Задание
- •I. Перечень отрабатываемых вопросов:
- •II. Методические указания студентам по подготовке и проведению занятия:
- •III. Перечень учебников и пособий, подлежащих изучению перед занятием (с указанием страниц, адреса электронной библиотеки, если источник в электронной библиотеке):
- •IV. Отчетные материалы по практическому занятию и сроки их представления:
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •III. Плановая таблица проведения занятий
- •IV. Ориентировочная основа действия (оод) по проведению практического занятия и с использованием интерактивного метода «Дискуссия»
- •V. Задания для контроля уровня сформированной компетенций в учебное время.
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •Задание
- •I. Перечень отрабатываемых вопросов:
- •II. Методические указания студентам по подготовке и проведению занятия:
- •III. Перечень учебников и пособий, подлежащих изучению перед занятием (с указанием страниц, адреса электронной библиотеки, если источник в электронной библиотеке):
- •IV. Отчетные материалы по практическому занятию и сроки их представления:
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •III. Плановая таблица проведения занятий
- •IV. Ориентировочная основа действия (оод) по проведению практического занятия и с использованием интерактивного метода «Дискуссия», «попс - формула»
- •V. Задания для контроля уровня сформированной компетенций в учебное время.
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •Задание
- •I. Перечень отрабатываемых вопросов:
- •II. Методические указания студентам по подготовке и проведению занятия:
- •III. Перечень учебников и пособий, подлежащих изучению перед занятием (с указанием страниц, адреса электронной библиотеки, если источник в электронной библиотеке):
- •IV. Отчетные материалы по практическому занятию и сроки их представления:
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •III. Плановая таблица проведения занятий
- •IV. Ориентировочная основа действия (оод) по проведению практического занятия и с использованием интерактивного метода «Дискуссия», «Фокус-группа»
- •V. Задания для контроля уровня сформированной компетенций в учебное время. Фокус группа «Личность: кто это?»
- •Задание
- •I. Перечень отрабатываемых вопросов:
- •II. Методические указания студентам по подготовке и проведению занятия:
- •III. Перечень учебников и пособий, подлежащих изучению перед занятием (с указанием страниц, адреса электронной библиотеки, если источник в электронной библиотеке):
- •IV. Отчетные материалы по практическому занятию и сроки их представления:
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •III. Плановая таблица проведения занятий
- •IV. Ориентировочная основа действия (оод) по проведению практического занятия и с использованием интерактивного метода «Дискуссия»
- •V. Задания для контроля уровня сформированной компетенций в учебное время.
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •Задание
- •I. Перечень отрабатываемых вопросов:
- •II. Методические указания студентам по подготовке и проведению занятия:
- •III. Перечень учебников и пособий, подлежащих изучению перед занятием (с указанием страниц, адреса электронной библиотеки, если источник в электронной библиотеке):
- •IV. Отчетные материалы по практическому занятию и сроки их представления:
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •III. Плановая таблица проведения занятий
- •IV. Ориентировочная основа действия (оод) по проведению практического занятия и с использованием интерактивного метода «Дискуссия», «Ролевая игра»
- •V. Задания для контроля уровня сформированной компетенций в учебное время. Ролевая игра «Примерь тип темперамента»
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •Задание
- •I. Перечень отрабатываемых вопросов:
- •II. Методические указания студентам по подготовке и проведению занятия:
- •III. Перечень учебников и пособий, подлежащих изучению перед занятием (с указанием страниц, адреса электронной библиотеки, если источник в электронной библиотеке):
- •IV. Отчетные материалы по практическому занятию и сроки их представления:
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •III. Плановая таблица проведения занятий
- •IV. Ориентировочная основа действия (оод) по проведению практического занятия и с использованием интерактивного метода «Дискуссия», «Ролевая игра», «Психодиагностическое тестирование»
- •V. Задания для контроля уровня сформированной компетенций в учебное время.
- •Ролевая игра «Примерь акцентуацию»
- •Психодиагностическое тестирование Раздаточный материал № 1 «Личностный опросник Леонгарда-Шмишека»
- •Задание
- •I. Перечень отрабатываемых вопросов:
- •II. Методические указания студентам по подготовке и проведению занятия:
- •III. Перечень учебников и пособий, подлежащих изучению перед занятием (с указанием страниц, адреса электронной библиотеки, если источник в электронной библиотеке):
- •IV. Отчетные материалы по практическому занятию и сроки их представления:
- •Тихоокеанский государственный медицинский университет
- •III. Плановая таблица проведения занятий
- •IV. Ориентировочная основа действия (оод) по проведению практического занятия и с использованием интерактивного метода «Дискуссия»
- •V. Задания для контроля уровня сформированной компетенций в учебное время.
- •Задание
- •I. Перечень отрабатываемых вопросов:
- •II. Методические указания студентам по подготовке и проведению занятия:
- •III. Перечень учебников и пособий, подлежащих изучению перед занятием (с указанием страниц, адреса электронной библиотеки, если источник в электронной библиотеке):
- •IV. Отчетные материалы по практическому занятию и сроки их представления:
Задание
на практическое занятие |
№ 4 |
||
по дисциплине |
Общая психология |
||
Тема |
Теории восприятия. Виды и свойства восприятия. |
||
I. Перечень отрабатываемых вопросов:
Понятие и теории изучения процесса восприятия.
Свойства и виды восприятия.
Патология восприятия.
II. Методические указания студентам по подготовке и проведению занятия:
При подготовке к понятийному диктанту необходимо дать определение свойствам восприятия: предметность; целостность; структурность; осмысленность; активность, избирательность; константность; апперцепция.
При изучении первого вопроса: понятие и теории изучения процесса восприятия, обратить внимание на то, что восприятие – это целостное отражение предметов, ситуаций, явлений, возникающих при непосредственном воздействии физических раздражителей на рецепторные поверхности органов чувств.
При изучении второго вопроса необходимо дать ответ на вопрос: основные свойства и виды восприятия. Обратить внимание, что восприятие характеризуется следующими свойствами: предметность, целостность, структурность, осмысленность, активность (избирательность), константность. Классифицируя восприятие по модальности, выделяют: зрительное, слуховое, осязательное, обонятельное, вкусовое. А по форме существования материи: восприятие пространства, времени, движения.
При изучении третьего вопроса, обратить внимание на патологи восприятия: галлюцинации, псевдогаллюцинации, синдромом Кандинского, иллюзии: аффективные, вербальные, парейдолические.
III. Перечень учебников и пособий, подлежащих изучению перед занятием (с указанием страниц, адреса электронной библиотеки, если источник в электронной библиотеке):
Психология познания [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пособие / А.Ю. Швацкий, Н.Г. Попрядухина. - 2-е изд., стер. - М.: ФЛИНТА, 2015. - 144 с. http://www.studentlibrary.ru/documents/ISBN9785976519725-SCN0001.html
Общая психология: Тексты: учебное пособие. Т. 3, кн. 2. Субъект познания. М.: Когито-Центр, 2013. 592 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=209397&sr=1
Общая психология: Тексты: учебное пособие. Т. 3, кн. 1. Субъект познания. М.: Когито-Центр, 2013. 704 с. http://biblioclub.ru/index.php?page=book_red&id=209396&sr=1
Маклаков А.Г. Общая психология: Учебник. – СПб: Питер, 2013 год, 583 с.
Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии 1 издание, 2013 год, 720 с.
IV. Отчетные материалы по практическому занятию и сроки их представления:
1) Бланки понятийных диктантов (сдаются сразу после написания понятийного диктанта на занятии).
2) Краткий конспект окончательных ответов во время дискуссии (сдается в конце занятия).
3) Конспект подготовки к практическому занятию с ответами на вопросы без дублирования текста лекции (сдается в конце занятия).
V. Приложения:
Разработала |
Старший преподаватель Люкшина Д.С. |
|
|
(должность, ученая степень и звание, подпись, фамилия) |
|
Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]