2. Конструювання зі спортінвентаря (любомир бейба)

Тема 3. Методи навчання фізичних вправ

Цілі: перевірити знання студентів з теми «Принципи фізичного навчання», поглибити та розширити знання студентів з теми «Методи фізичного навчання», формувати вміння визначати методи фізичного виховання на прикладі занять в ДНЗ, розвивати гнучкість мислення та виховувати толерантність у веденні дискусії.

Обладнання: видеофрагменти занять фізичної культури в ДНЗ

Ключові слова: методи, методичні прийоми, методика; метод навчання вправ загалом, метод навчання вправ по частинах, підвідні вправи; ігровий метод, змагальний метод; вправляння в обидва боки, ідеомоторне вправляння; метод колового тренування; розповідь, опис, пояснення, супроводжуюче пояснення, інструкція, бесіда, розбір, словесні оцінки, звіти і взаємопояснення, команда, підрахунок, самонакази (самопроговорюваня).

Зміст

1. Класифікація методів навчання фізичних вправ.

2. Практичні методи

2.1. Методи навчання рухових дій.  

2.2. Методи вдосконалення та закріплення рухових дій.

2.3. Методи вдосконалення фізичних якостей.

3. Методичнi прийоми вправляння.

4. Метод використання слова.

5. Метод демонстрацiї.

6. Засоби навчання.

7. Загальні вимоги до підбору і використання методів.

Контрольні запитання:

1. Як співвідноситься складна спортивна техніка та кількість повторень?

2. У якому методі відбувається зменшення число рухових завдань, які слід вирішувати дитині одномоментно?

3. Чому в результаті зменшення числа рухових завдань інтерес до занять дітей підвищується?

4. Чому підвідні вправи називають допоміжним методом?

5. Чи можна вивчити фізичну вправу без використання словесних методів? Відповідь бґрунтуйте.

6. Чи можна дітям доручати демонструвати помилки?

7. Наведіть приклади використання музичних творів, які можна використовувати з дітьми дошкільного віку.

Практичні завдання до заняття

1. Проаналізувати два заняття фізичної культури в ДНЗ та визначити використані в них методи

2. Оберіть одну фізичну вправу (стрибок у довжину з розбігу, стрибок у висоту з розбігу, стрибок у довжину з місця) та опишіть прийоми методу слова, які можна використати в процесі її засвоєння (інформаційне забезпечення до теми 1)

3. Обґрунтуйте доцільність або недоцільність використання карток-схем у роботі з дітьми дошкільного віку (інформаційне забезпечення 1).

4. Як можна ігровим методом перевірити засвоєння дітьми ІІІ позиції ніг у танцювальних вправах? Як можна змагальним методом перевірити засвоєння дітьми І та ІІ позицій ніг у танцювальних вправах? (інформаційне забезпечення 3).

5. Поповнити власну методичну скарбничку опорним конспектом «Водоспад оздоровчих хвилинок». Джерело: Пелікан А. Водоспад оздоровчих хвилинок: навчально-ігровий комплекс для самостійної ігрової діяльності дітей 4-6 років / А. Пелікан, О. Халікіна, О. Гетьман та ін. // Дошкільне виховання. – 2009. – №3. – С. 24-26.

6. Написати реферативне повідомлення на одну з запропонованих тем (завдання необов’язкового рівня): «Застосування нетрадиційних методів навчання у фізичному вихованні дітей» (один на вибір); «Загальнодидактичні та специфічні методи в фізичному вихованні дітей»; «Основні методи фізичного виховання, їх характеристика» (один на вибір); «Шляхи реалізації методів фізичного виховання на заняттях фізичної культури у ДНЗ» (один на вибір).

7. Створити презентацію «Методи фізичного виховання» (завдання необов’язкового рівня).

Основна література:

1. Вільчковський Е. С. Теорія і методика фізичного виховання дітей дошкільного віку : навч. посіб. / Е. С. Вільчковський, О. І. Курок. – Суми : ВТД «Університетська книга», 2008. – С. 106-114.

2. Папуша В. Теорія і методика фізичного виховання у схемах і таблицях : навч. посіб. / Папуша В. – Тернопіль : Підручники і посібники, 2010. – С. 28-35.

3. Степаненкова Э.Я. Теория и методика физического воспитания и развития ребенка : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Эмма Яковлевна Степаненкова. – 2-е изд., испр. – М. : Издатель­ский центр «Академия», 2006. – С. 72-87.

4. Теория и методика физического воспитания : учебник / под ред. Б. А. Ашмарина. – М. : Просвещение, 1990. – С. 4-29.

5. Шиян Б.М. Теорія і методика фізичного виховання школярів / Б. М. Шиян. – Тернопіль : Навчальна книга – Богдан, 2001. − Ч.1. – С. 138-165.

Додаткова література:

1. Воспитатель по физической культуре в дошкольных учреждениях : учеб. пособ. для студентов высш. и сред. пед. учеб. заведений / H.H. Кожухова, JI.A. Рыжова, М.М. Самодурова ; под ред. С.А. Козловой. – М. : Академия, 2002. – 320 с.

2. Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам. Средний возраст / Л.Д. Глазырина. – М. : Гуманит. изд. центр Владос, 1999. – 304 с.

3. Глазырина Л.Д. Физическая культура – дошкольникам. Старший возраст / Л.Д. Глазырина. – М. : Гуманит. изд. центр Владос, 1999. – 264 с.

4. Комісарик М. Теорія та методика фізичного виховання дітей дошкільного віку / М.Комісарик, Г. Чуйко. – Чернівці : Книги – ХХІ, 2013. – 484 с.

5. Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду / Т.И. Осокина. – 3–е изд., перераб. – М. : Просвещение, 1986. – 304 с.

6. Фролов В.Г. Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста / В.Г. Фролов, Г.П. Юрко. – М. : Просвещение, 1983. – 191 с.

7. Андреєва О. Особливості організації фізичного виховання у вальдорфській школі / О. Андреєва, Н. Гончарова // Спортивний вісник Придніпров’я. – 2006. – № 2. – С. 61-64.

8. Бурова А. Керівництво сюжетно–рольовими іграми / А.Бурова // Дошкільне виховання. – 2001. – № 7. – С. 20–22.

9. Гаращенко Л. Мандрівка до лісу : фізкультурне заняття на майданчику для старших дошкільнят / Л. Гаращенко // Дошкільне виховання. – 2012. – №5. – С. 30– 31.

10. Демидова Е. Организация самостоятельной двигательной активности детей / Е. Демидова // Дошкольное воспитание. – 2004. – № 1. – С. 28-32.

11. Єфименко М.М. Орієнтовний план–сценарій з фізичного виховання на основі тематичної гри «Навколосвітня подорож» / М.М. Єфименко // Дошкільне виховання. – 1995. – № 5. – С. 8–9.

12. Пангелова Н. Напрямки удосконалення змісту та організації фізичного виховання для гармонійного розвитку дошкільників / Н. Пангелова // Спортивний вісник Придніпров’я. – 2005. – № 2. – С. 40–42.

13. Починок Л. Фізкультура з козацькими забавами та туристичними елементами / Л.Починок // Дошкільне виховання. – 2010. – №8. – С. 26-28.

14. Сидоренко Н. Як козенята з вовком подружились : сюжетне фізкультурне заняття / Н. Сидоренко, С. Ігнатенко // Дошкільне виховання. – 2010. – №8.– С. 28-29.

15. Смирнова Ю. В. Музыкальное сопровождение занятий физической культурой как социально-педагогическая проблема / Ю.В. Смирнова, Р.М. Кадыров // Теория и практика физической культуры. – 2011. – № 8. – С. 50-54.

Інформаційне забезпечення заняття